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小學(xué)六年級畢業(yè)典禮串詞
我們眼下的社會，需要使用串詞的情境愈發(fā)增多，串詞要根據(jù)整臺演出的風(fēng)格來決定，如莊重、如輕松。那么串詞一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級畢業(yè)典禮串詞，希望對大家有所幫助。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
乙：親愛的老師們、同學(xué)們
四人合：大家好！
丙：有人說，母校象一棵參天大樹，庇護(hù)著棵棵幼苗。
�。河腥苏f，母校象一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
甲、丙：而我們要說，母校是我們?nèi)松膿u籃。
乙、�。涸谶@里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念。
四人合：我們從這里起飛！
全場合：我們從這里起飛�。ㄈ珗龊魬�(yīng)）
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丙：在金色的陽光下，銀鈴般的笑聲，譜寫著跳動的音符。
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�。涸诿利惖男@里，最珍貴的是友情。
丙：友誼，是金橋，溝通了彼此陌生的你我；
丁：友誼，是銀梭，編織出我們美好的回憶。
�。�3）詩朗誦《我要為友誼歌唱》）
甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津；一塊黑板，記下老師無限的神情；
乙：一尺講臺，映著老師高大的身影；一根教鞭，指著通向理想的航向。
甲：您的保護(hù)讓我們健康成長，乙：您辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
甲、乙：您們辛苦了，請接受我們最崇高的敬禮！
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�。�2）詩朗誦《師恩難忘》）
�。盒W(xué)六年，最具活力的時(shí)光，丙：小學(xué)六年，最熱情洋溢的日子,甲：它擁有最純的情感，乙：最強(qiáng)的求知欲，最美的夢想。
丙：我們的成長傾注了老師的心血，更離不開父母的精心呵護(hù)。在這特別的時(shí)刻，我們的父母也有許多話要說。由請家長代表王澤華的媽媽發(fā)言。（家長代表發(fā)言）
（音樂響起）
甲：感恩之心在我們每個(gè)同學(xué)胸中激蕩，讓花兒稍去我們對父母的愛吧！（鮮花）
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�。汉＿�，火一樣的太陽在燃燒；
甲：這里，詩一般的少年在憧憬；
丁：人生路上有平坦，也有坎坷；
甲：成長途中有歡樂，也有憂愁。
丁、甲：讓我們努力找回自信，找回快樂。
�。�4）班歌舞《信自己》）
丙：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。
乙：我們的離別是一個(gè)新的起點(diǎn)。
丙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
丙、乙：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
（六（1）歌舞《我的未來不是夢》）
�。河H愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!
乙：可愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
四人合：讓我們牢記——（全場呼應(yīng)）昨天，我們以附小為榮！今天，我們從這里起飛！明天，附小以我們?yōu)闃s！
甲：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬語想要傾訴！有請學(xué)生代表李以倫發(fā)言。（學(xué)生代表發(fā)言）
乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。
丙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲，回蕩在校園的上空。
丁：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。
甲：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
丙：下面請代表六年級全體同學(xué)為母校獻(xiàn)上一份小小的心意，禮物雖小，卻承載著我們116位畢業(yè)生對母校濃濃的情意。（生送禮物）請校長代表學(xué)校收下我們的心意。
�。ù恚憾䦷煾叫∈俏覀儨剀暗募覉@，快樂的學(xué)園，成長的樂園，美麗的花園，在此離別之際，我們?yōu)槟感５牟萜涸鎏硪坏懒聋惖娘L(fēng)景，留住我們童年的歡笑，成長的足跡。）
�。贺嵝ｉL的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們再一次聆聽蒯校長的殷殷希冀！
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（頒發(fā)畢業(yè)證書）
乙：伴著老師的深深祝福，我們敬請校長為我們頒發(fā)畢業(yè)證書。
甲：可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
丙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
甲、丙：愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。
乙、丁：愿我們相會在美麗的校園。
四人合：讓我們飛得更高！（齊唱《飛得更高》）
四人合：“我們從這里起飛”畢業(yè)典禮到此結(jié)束！
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