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兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、主題：
濃濃的鄰里情，元宵節(jié)快樂鬧事
二、時間：
20__年2月14日10時
三、地點：
__社區(qū)工作站廣場
四、參與者：
居民組干部、企業(yè)工會主席、居民等。
五、活動程序
1.介紹領導和客人
2、領導致辭
三、節(jié)目表演：
四、游戲活動：
5.猜燈迷(約100張猜迷條，舞臺外進行)
6、現場抽獎
六、人員安排：
人事后勤部負責:舞臺背景、揚聲器、圓桌(15張)、長桌(8張)、椅子(180張)、爐灶(4個)、餃子、抽獎禮物、抽獎箱(2個)等。
宣傳策劃部負責：與服務中心、主持人、現場湯圓人員、部分表演、游戲安排等交接。
服務中心人員：部分節(jié)目， 燈迷(100個外場)、抽獎卷(300張)、購買游戲禮品等。
治保部門負責協助活動物資移動，活動當天安保，處理突發(fā)事件。
其他工作人員：服從活動當天的工作安排。
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章2)
第一，活動主題：
社區(qū)鬧元宵
二、活動目的：
為營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民的節(jié)日文化生活，元宵節(jié)娛樂活動豐富多彩，使大多數居民在快樂、文明、和諧、節(jié)日的氣氛中慶祝節(jié)日。
三、活動時間：
20__年x月__下午14:30-16:30
四、活動地點：
七一七北院
五、主辦單位：
西路行政社區(qū)
六、活動負責人：
活動現場布局負責人楊:__
清理負責人:社區(qū)全體工作人員
活動現場秩序維護負責人李：x、王x
張貼謎語條、禮品擺放、倉儲負責人：x、靳x、
兌獎員：支x、李__、喬__
禮品員：高__、王__、王__
七、活動內容
每人只能猜5個謎語，一個謎語只能猜一次(以劃掉的答案為準)。
八、注意事項：
1.秩序維護隊必須維護活動現場秩序，確保社區(qū)和活動現場人員的安全；
2.猜謎要有序，不要大聲喧嘩；
3.燈謎兌獎及禮品發(fā)放由專人負責；
4.如果你沒有猜不得取下謎語；
5.排隊守秩序，違反者取消猜謎資格；
6.做好活動結束和現場清潔工作。
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章3)
活動目標：
知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的習俗。
2.對猜謎活動產生興趣。
3.試著用腦子猜燈謎，學習自己喜歡的謎語。
4.了解節(jié)日期間人們的主要慶�；顒�。
簡單了解節(jié)日的起源，了解節(jié)日的全稱、日期和意義。
活動準備：
1.有幾個帶燈謎的燈籠
2.元宵節(jié)猜燈謎視頻
3、謎語若干
活動流程：
1.看視頻，知道猜燈謎是中國元宵節(jié)的習俗。
孩子們，讓我們一起來看看。這里人山人海。每個人都在玩什么？(賞燈猜燈謎……)
老師總結:大家都在在欣賞燈籠和猜燈謎。新年過后，正月十五是元宵節(jié)。每年晚上，人們都會吃元宵節(jié)、賞燈籠和猜燈謎。如果你猜對了燈謎和小禮物，孩子們會看到你有多高興！
2.請孩子自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
展示帶燈謎的燈籠
今天，老師還把這些有趣的燈籠帶到我們的教室里，孩子們可以自由觀看，看完后告訴老師這些燈籠和以前的燈籠有什么區(qū)別？（引導孩子們發(fā)現燈籠上有謎語）
燈籠上貼的是燈謎，也就是謎語。孩子們需要猜語。你愿意猜燈謎嗎？(揭示主題，激發(fā)孩子的學習興趣。
3.玩猜燈謎游戲，老師隨意選擇燈籠，引導孩子猜，送小禮物。
游戲：比一比
比示謎語比哪個孩子猜得對又快。
5.引導孩子學習自己喜歡的謎語。
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章4)
活動目標：
1.在猜謎、搓元宵等活動中，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2.了解正月十五是中國傳統的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)`起源和一些習俗。
3.與同伴一起體驗節(jié)日的快樂。
4.運用物品特征和諧音理論祝福語，體驗人們相互關心的美好情感。
活動準備：
干米粉，小盤子，大盤子。
活動過程：
一、猜猜-以猜燈謎的游戲形式導入此活動。
一起猜謎:請孩子介紹謎題，讓同伴猜。
二、說——在說一說的過程中體驗元宵節(jié)的熱鬧。
你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？(元宵節(jié))
2.元宵節(jié)還能做什么有趣的事情？
總結:每年正月十五是中國傳統的元宵節(jié)。和家人一起吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，真的很有意思。
做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。
你吃過的元宵節(jié)有什么味道？
2.請老師介紹元宵節(jié)的做法。
3.兒童分組制作，提醒兒童在制作過程中小心掉在地上，保持清潔。
把搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
自己做燈籠體驗元宵節(jié)的習俗。
五、延伸活動(嘗一嘗)
品嘗自己做的餃子，體驗成功的喜悅。
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章5)
活動目標：
1.引導孩子了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗之一，感受節(jié)日的愉悅。
2用清晰連貫的語言描述自己的燈籠，并講一個謎語。
3.發(fā)展兒童的語言交流能力。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動背景：
正月十五元宵節(jié)前后，孩子們跟著大人去公園參觀元宵節(jié)。
活動準備：
1.物質-每人準備一盞花燈，上面貼著一個謎語。小獎品。
2.知識-有節(jié)日生活體驗。
活動進程：
一、導入
主題:正月十五鬧燈籠，賞燈猜謎是我們元宵節(jié)的習俗之一。
二、展開
1.賞燈活動。
(1)孩子們互相欣賞燈籠，老師引導孩子們用連貫的語言介紹燈籠的形狀、顏色、名稱和特殊性。
(2)請幾個有特色的孩子介紹自己的燈籠。
2.猜謎活動。
(1)老師把孩子分成兩組，A小組持有燈籠和獎品，并為B組兒童念謎語，B小組猜燈謎，猜中就得獎。老師講清玩法后，孩子們自愿玩游戲。(按時間交換)
(2)集體講述自己的猜謎:誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？
(3)集體找出難猜的燈謎，大家一起猜，或者帶回家請爸爸媽媽幫忙猜。
比較A組和B組獲得的獎品，看看哪個隊贏了？
鼓勵孩子回家告訴父母他們猜到的謎語，讓他們猜猜
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章6)
活動目標：
了解燈謎的起源、類型和結構，積極參與燈謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗猜謎的快樂。
讓學生了解節(jié)日的習俗。
讓孩子們了解節(jié)日的起源，感受節(jié)日的歡樂氣氛，一起慶祝節(jié)日。
活動準備：
園內展出各種燈籠和燈謎。
活動建議：
1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。
2.交流燈謎的認知經驗，豐富對燈謎的起源、類型和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，教師對獲勝者給予適當獎勵。
4.有困難的孩子請?zhí)岢鲎约旱膯栴}，老師和孩子一起學習幫助的方法。
兔年元宵節(jié)文化主題活動計劃(精選文章7)
一、活動目標
讓孩子們知道猜燈謎是中國元宵節(jié)的習俗。
2.激發(fā)每個孩子嘗試用腦子猜燈謎，讓孩子對猜燈謎感興趣。
二、準備活動
1.有幾盞燈。分別貼有燈謎或畫謎。
2.兒童書籍第一冊第22頁。
三、活動建議
1.在老師的指導下，請孩子自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。
2.玩猜燈謎游戲。有老師說燈謎，孩子猜出來后悄悄告訴老師，如果答對了，會得到一盞漂亮的小燈籠。
3.閱讀兒童用書第一冊第22頁，比孩子猜的更正確、更快。
4.老師引導孩子學習自己喜歡的謎語。
四、活動延伸
1.老師讓孩子給父母講他們學到的謎語，讓他們猜謎語。
教育孩子在日常生活中與父母、老師、同伴一起玩猜謎游戲。
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