中秋作文8篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的中秋作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋作文 篇1
奶奶家后院里有一顆枝葉茂盛的大棗樹，這些天每天放學(xué)我都要到那里光顧一趟，因?yàn)槟切靶≌渲椤睂?shí)在太誘人了。
沉甸甸的棗子掛滿了了枝頭，紅的、青的，一顆顆，一簇簇，在陽(yáng)光的照射下，似珍珠，像瑪瑙，散發(fā)著紅棗的香味，每次來(lái)到樹下，我的哈拉子（口水）都饞的要流出來(lái)了�？偘屯囊惶爝@些棗兒能紛紛落入我的懷抱，讓我過(guò)把棗癮。今天我的奢望終于實(shí)現(xiàn)了。
放學(xué)一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：兒子，中秋節(jié)到了，我們打棗吧。我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高：耶，太好了，棗兒��！我終于能把你一次吃個(gè)夠了。媽媽在地上鋪了一些舊單子（怕把棗兒摔破），然后拿起早已準(zhǔn)備好的長(zhǎng)竹竿左揮一下，右揮一下，不大一會(huì)的功夫，一個(gè)個(gè)“小珍珠”像冰雹似的落滿一地，我和妹妹像小雞啄米似的爭(zhēng)著，搶著撿，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)······
看我們的成果，滿滿的兩籃子棗子，妹妹累的一頭汗：“媽媽，我比哥哥撿的棗子多吧？”“哪有我的多嗎，我來(lái)給你數(shù)一下吧�！边@么喜人的棗兒，好想再次的撫摸它們，于是我一五一五的認(rèn)真數(shù)起來(lái)，一共376顆，媽媽看我那認(rèn)真勁，沒(méi)辦法，就幫著我把妹妹的.棗兒也大致數(shù)了一下，報(bào)數(shù)284顆�！斑@么香甜的棗兒都塞不住你倆的小嘴巴，別爭(zhēng)了，乖兒子，你說(shuō)咱們家今年大概一共收了多少顆呢？”哦！原來(lái)媽媽幫我數(shù)棗是有目的的，這個(gè)難不倒我，我的376顆，大約400吧，妹妹的284顆，大約300顆吧，那就是400+300=700（顆），我用響亮的聲音給媽媽說(shuō)：“700顆棗，好多��！”媽媽臉上露出了滿意的笑容：“好，你再計(jì)算一下，實(shí)際有多少顆呢？”這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1�！�
376+284=660（顆）
3 7 6
+ 2 8 4
1 1
6 6 0
我把答案匯報(bào)給媽媽，媽媽撿了一顆又紅又大的棗兒塞進(jìn)我嘴里，“咔嚓”一聲，我渾身彌漫著幸福的味道······
中秋作文 篇2
今天是星期四，是我國(guó)一年一度的中秋節(jié)。我們興高采烈地去姑姑家，到了姑姑家后，大家歡聚一堂，其樂(lè)融融。
傍晚，大家坐在一張圓桌上飲酒、吃飯、聊天，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)。
吃過(guò)飯，大家聊起了家鄉(xiāng)的濃情趣事，我猛然想起了獨(dú)自一人在家鄉(xiāng)的爺爺�？吹酱饲榇司�，我不禁想起出自蘇軾《水調(diào)歌頭》這首詞，歷來(lái)被人們所稱頌、傳唱。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
爸爸問(wèn)：“蓉蓉，你知道這首詞的來(lái)歷嗎？”我說(shuō)：“中秋節(jié)，蘇軾懷念弟弟蘇轍寫下的'這首詞呀！”爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即補(bǔ)充道：“公元1076年，蘇軾離開(kāi)京城到外地做官已經(jīng)5年了，加上妻子死了，又和子女分開(kāi)，更加感到寂寞，所以十分懷念分布5年的弟弟蘇轍。這一年的中秋節(jié)夜，他借酒消愁，喝得酩酊大醉，寫下了《水調(diào)歌頭》這首詞。”
我便提議讓大家一起背誦這首詞，不會(huì)的跟著我朗誦。我背：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡艿芷炔患按亟由希骸安恢焐蠈m闕，今夕是何年。”姐姐接了下去：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇�！蔽矣纸拥剑骸案咛幉粍俸鹞枧逵�，何似在人間·······”最后，大家一起背了起來(lái)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！北惩旯旁�(shī)，我嘴里念叨著：“爺爺也會(huì)不會(huì)像蘇軾想念他分別五年的弟弟蘇轍一樣想念我們呢？”弟弟似乎猜出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“我的好姐姐，放心吧，我想爺爺現(xiàn)在正坐在院子里念叨著我們呢！” “嗯！”我的心情開(kāi)朗起來(lái)。
我們繼續(xù)賞月，心情也格外開(kāi)心。就這樣，我們度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
中秋作文 篇3
又是一年中秋節(jié)到了，此應(yīng)為團(tuán)圓之時(shí)，而我卻不能如愿回鄉(xiāng)，只能抬頭仰望圓月，在心中思念家人。
這是我離鄉(xiāng)學(xué)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié)，也是我第一次在外地過(guò)中秋。眾所周知，中秋節(jié)是團(tuán)圓之節(jié)，一輪明月由缺轉(zhuǎn)圓，意味著置身異地的人們回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)圓。但我身在異鄉(xiāng)求學(xué)，更何況時(shí)間短暫，恕不能回家團(tuán)圓。
時(shí)至今日，過(guò)去的努力學(xué)習(xí)的情景仍然不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次考試的.洗禮，我來(lái)到了這里學(xué)習(xí)，求學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我必將珍惜。軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，我的學(xué)習(xí)生活顯然已經(jīng)開(kāi)始，我必須比過(guò)去時(shí)更加努力，真正學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。在這里學(xué)到的是真正的專業(yè)知識(shí)，我定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，超越自我，精益求精。
今年的中秋我不能回家過(guò)節(jié)，或許今后四年的中秋節(jié)我都要在學(xué)校度過(guò)。蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我雖不能回家團(tuán)圓，但我們可以抬頭共望一輪明月，圓月將寄托我們對(duì)彼此的思念之情。我在學(xué)校定會(huì)努力，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力。當(dāng)我抬頭仰望明月時(shí)，我能夠感受到你們對(duì)我的期盼。伴隨著你們對(duì)我的期盼之情，我將繼續(xù)逐夢(mèng)前行。距離阻擋不了情深，中秋月圓將為我助力前進(jìn)。
親人們，請(qǐng)你們放心，我在學(xué)校定會(huì)盡力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們和睦相處，照顧好自己。我感受到了你們對(duì)我的中秋深情，一輪明月必將為我助夢(mèng)前行。
在求學(xué)的路上，一輪明月與我相伴，伴隨著你們的祝福，我必將竭力前行。在求學(xué)之路上，我并不孤單。
祝你們中秋節(jié)快樂(lè)，生活開(kāi)心！
中秋作文 篇4
今年中秋節(jié)與“十一”碰到了一起，有八天長(zhǎng)假，我們?nèi)彝獬雎糜巍?/p>
十月三日，我們游完蘇州來(lái)到無(wú)錫，正是傍晚時(shí)分。媽媽想看太湖的落日，于是我們開(kāi)車追趕著那輪美麗的夕陽(yáng)，可是到湖邊時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，天邊只剩 下一片絢麗的晚霞。暮色已降，天邊那段紅霞依舊燦爛，清晰地倒映在清澈的湖面，也非常美麗。留張影吧，一回頭，卻見(jiàn)身后的天空中掛著一輪又大又圓的橙紅的 月亮，有那么一刻，我竟認(rèn)為它是“夕陽(yáng)”，因?yàn)檫@么大這么圓這么紅的月亮我還是第一次見(jiàn)到，這才想起，今天是中秋之夜。這么美好的月夜，怎么能錯(cuò)過(guò)？父母 決定泛舟太湖賞明月。
小船輕輕地在平靜的湖面劃著，月亮漸漸升高了，顏色也慢慢變淺了變亮了，終于，一輪皎潔的皓月高懸于深藍(lán)的夜空中。今夜的月亮如此明亮，銀白色的月 光清亮如水般瀉下，一切都籠罩在柔和的月色里。我不由得想起“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩(shī)句。自古，文人雅士就喜歡賞月吟詩(shī)，在這樣美好的月夜，泛舟碧 波萬(wàn)頃的太湖，感到無(wú)比愜意，我們不禁也詩(shī)興大發(fā)。我首先朗誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，接著爸媽也乘興吟誦了幾首描寫月亮的詩(shī)，望月吟詩(shī)真有不一樣的感覺(jué)。 此時(shí)的太湖上，月亮灑下如水的清輝，與湖水·融為一體，真有“月光如水水如天”的意境。
船槳輕輕地劃過(guò)水面，漾起一道道波紋，在月光下閃著粼粼波光，仿佛每一片波光里都映著一輪明月。一時(shí)太湖的湖面似有無(wú)數(shù)的.月亮在搖曳，如夢(mèng)如幻，我們?nèi)缤蒙碛谄婷畹耐捠澜纭?/p>
我再次抬頭望向天上的月亮，它明亮的連上面的陰影都清晰可見(jiàn)。那是月宮里的嫦娥正在遙望人間嗎？還是吳剛永不停歇地砍著桂花樹？我正浮想聯(lián)翩，忽 然，看見(jiàn)了一顆紅色的“小星星”朝月亮飄去，接著又一顆，不一會(huì)兒，好多顆“小星星”都圍繞在月亮的周圍，就像眾星捧月一樣美麗極了。正疑惑間，媽媽說(shuō)： “那是孔明燈，每盞燈都帶著人們的一個(gè)美好愿望�！�
船靠岸了，我也·放飛了孔明燈，它們帶著我的愿望越飛越高。
夜深了，人散了，只有月亮依然高懸在天空。心里涌起祝福：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
中秋作文 篇5
開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)多彩的生活，讓他們?cè)诩彝バ∥枧_(tái)或社會(huì)大課堂中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文——這是我在努力踐行的語(yǔ)文教學(xué)理念。中秋節(jié)的前一天，利用校訊通短信，告知家長(zhǎng)下午孩子上學(xué)時(shí)每人帶一個(gè)月餅，利用網(wǎng)絡(luò)幫孩子查找中秋節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，背會(huì)一首和月亮有關(guān)的古詩(shī)，為下午的活動(dòng)課做準(zhǔn)備。由于忙碌，沒(méi)有及時(shí)上傳博客，今天靜坐細(xì)想，各個(gè)環(huán)節(jié)歷歷在目：
利用午后讀書靜悄悄的時(shí)間，精心的布置了黑板。
孩子們舉著香噴噴的月餅激動(dòng)不已。
在講中秋節(jié)的來(lái)歷。
在背跟月亮有關(guān)的古詩(shī)。
樊子欣把蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，點(diǎn)贊！
魏澤凱在神采飛揚(yáng)地講《嫦娥奔月》的故事。
老師心語(yǔ)：和孩子們相處剛剛兩周時(shí)間，72個(gè)學(xué)生的名字還沒(méi)有完全記住，更不了解孩子們背誦積累情況，今天的活動(dòng)課上誰(shuí)舉手誰(shuí)展示，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的老師指點(diǎn)和彩排，原汁原味地呈現(xiàn)著孩子們的精彩。剛剛開(kāi)學(xué)的二年級(jí)的小豆豆，有的背起古詩(shī)來(lái)加著動(dòng)作搖頭晃腦投入至極，有的把長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇軾的.《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點(diǎn)贊了。
家長(zhǎng)在班級(jí)微信群中看到我發(fā)的照片及視頻后傾吐心聲：
太好了！蘇老師，估計(jì)這是孩子們獲得的最有創(chuàng)意的中秋節(jié)！
——孫政浩媽媽
謝謝蘇老師陪孩子們過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節(jié)！
——魏澤凱爸爸
孩子們真幸福快樂(lè)��！ ——高佳佳媽媽
看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽
賽詩(shī)會(huì)，吃月餅，師生同樂(lè)，家校共享，別樣中秋別樣情！
中秋作文 篇6
中秋，八月中旬之秋。
適逢中秋八月，我獨(dú)倚窗臺(tái)，手捧書卷，望卷上明月。
始，空中依舊漆黑一片。似，還略帶些黃昏的嬌嬈，玫紅的嫵媚;又似，墨跡屏風(fēng)后微微一笑，傾城。
輕搖小扇，品書中之字——“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”呵，明月啊，你是寄了多少人的相思愁，思鄉(xiāng)情?又，何來(lái)一方夜郎?又如何，微風(fēng)輕搖蘆葦之時(shí)婀娜?
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜明月人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
嘆，老樹孤鴉鳴，秋露私沁桂。明月，明月，你可曾知道這秋思又是誰(shuí)家可憐人?嘆哉。
烏紗籠月，漸漸淡去黃昏妖嬈，不留情面，一絲遺痕也趕盡殺絕。是，夜空中好似有了一星半點(diǎn)的純白，確實(shí)在風(fēng)吹動(dòng)的烏云門簾下若隱若現(xiàn)，若即若離。伸手抓不住你衣的裙擺水袖，卻在掙脫后留下回眸一笑，漸行漸遠(yuǎn)。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
呵，青天大老爺，又怎知明月幾時(shí)現(xiàn)?今夕于天，又是何年。風(fēng)輕輕樓重重，玉碎碎冷寒寒。
曾憶兒時(shí)，那呼作白玉盤，瑤臺(tái)鏡。青云端上，嫦娥舞翩翩，吳剛桂萬(wàn)年。玉兔搗藥，似與人間。后羿，你忍，射碎這一幅唯美天宮圖嗎?你忍，望清冷月宮，卻不得團(tuán)圓嗎?
烏紗撐不住了，急急地退了場(chǎng)，月總算是正式登上主角的臺(tái)。淡黃若白，鵝黃襯雅黑托。這是對(duì)偶嗎?不，不是，她真的只有那么一點(diǎn)大，怎擬試比天?但就因如此，在浩如煙海的夜空，散出柔和的光，不是夜的冷酷與淡漠，流年逝水，逝水流年。
她獨(dú)霸了整個(gè)舞臺(tái)，其余一切都顯得那么微弱，那么渺小。她不需要奮力展現(xiàn)，只需一顰一笑，又多少星為之傾倒。
我默默離開(kāi)了窗臺(tái)。
是的，她為眾人所欣賞。
黑色夜幕，是精靈音符的'跳躍。
她依舊掛在空中。
潮起潮落，悲惋的哀歌。
那么耀眼。
本文文白相間，既有文言的古樸典雅又有白話的靈活多變。這也顯示了作者深厚的文言功底和文化素養(yǎng)。 作者談古論今，引用或化用詩(shī)詞名句，使得全文呈現(xiàn)出豐厚的文化底蘊(yùn)。
中秋作文 篇7
又到了一年一度的中秋節(jié)，街上人潮涌動(dòng)，家里歡聲笑語(yǔ)。
中秋節(jié)時(shí)，家里大人們總愛(ài)和小孩子們講“嫦娥奔月”的故事，嘴里的月餅還未咽下，耳邊就已傳來(lái)玉兔的`搗藥聲。看著一眾親友圍坐一團(tuán)，不由想起了嫦娥的清涼和無(wú)奈。
賞月——是中秋節(jié)必不可少的節(jié)目。
古代描寫月亮的句子有很多:如孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人�！�、王維的“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中�！�、李白的“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”、蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年�！�
皎潔的月光灑在地上，皎白的月亮卻低掛在樹梢頭。如此月色再伴著家人，連蘇軾也不由得問(wèn)了句“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”但請(qǐng)我們也不忘了，在最后送上祝福 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
中秋作文 篇8
中秋節(jié)到了，家家戶戶忙著過(guò)中秋。月亮還沒(méi)有爬上來(lái)，“噼噼啪啪”的鞭炮聲就從遠(yuǎn)方傳來(lái)了。
奶奶搬出了一張桌子放在院子里，我好奇地問(wèn)：“奶奶你在干什么呀？”“我在祭月呀！”奶奶邊整理桌子邊說(shuō)。奶奶拿出了兩個(gè)盤子和一個(gè)香爐，把它們擺在桌子上。一個(gè)盤子里放了各種各樣的'水果，另一個(gè)盤子里放著月餅。奶奶把香爐擺在中間，兩邊擺放著兩根紅紅的大蠟燭。隨后，奶奶把香和蠟燭點(diǎn)燃了。香煙裊裊，一陣陣香味直撲我的鼻子，頓時(shí)令我心曠神怡。
開(kāi)始吃月餅咯！一家人聚在一起邊賞月邊吃月餅。月餅餡的種類可真多，有蓮蓉、有豆沙、有芝麻……我拿起一個(gè)豆沙餡的，一口咬下去，甜甜的軟軟的真好吃！
真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！
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