久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-12-09 15:17:09 教材 我要投稿

        新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)

          當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)

        新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)1

          隨著新課程改革的推進(jìn),對(duì)語(yǔ)文教師提出了更高、更新的要求。語(yǔ)文教學(xué)中讀、說、聽、寫四種基本能力的培養(yǎng);積極倡導(dǎo)學(xué)生自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式;以及探索綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)等方面,形成了比較系統(tǒng)的教育觀、學(xué)生觀和教師自我發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)明白了新課程自由度大,教師在教學(xué)實(shí)施過程中需要精心設(shè)計(jì),巧妙安排,富有創(chuàng)造性地挖掘課程資源,恰當(dāng)合理地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,對(duì)教材有重新整合的能力。新教材安排的課時(shí)內(nèi)容是有靈活性的,需要施教者認(rèn)真研究學(xué)生,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,立足于人的培養(yǎng)與發(fā)展。讓學(xué)生通過自身的活動(dòng),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,真正體現(xiàn)在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué),讓每一堂課都充滿活力。要做到這一點(diǎn),教師必須做好如下準(zhǔn)備:

          一、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課改精神。

          語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)地把語(yǔ)文素養(yǎng)凸現(xiàn)出來。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵豐富,它以能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次 課改不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生感覺觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。

          這就是要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛上這門課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。

          二、閱讀教學(xué)要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不要淡化或輕視了對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)對(duì)各學(xué)段學(xué)生的閱讀能力都提出了明確的要求,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等,這是學(xué)生必須具備的基本閱讀能力。如果對(duì)新課標(biāo)的這一內(nèi)容把握的不準(zhǔn)確,教師對(duì)各個(gè)學(xué)段的學(xué)生應(yīng)具備何種能力茫然無(wú)知,無(wú)形中拔高或降低了教學(xué)要求,學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)將達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。因此,語(yǔ)文教師要在深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的理念基礎(chǔ)上,有目的地探索各種方法的訓(xùn)練和指導(dǎo),讓學(xué)生具備一定的.閱讀能力,真正完成教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生具備全面的語(yǔ)文素養(yǎng),形成真正的語(yǔ)文能力。

          三、由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力。其次,課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”,營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性;適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識(shí)地強(qiáng)化活用,加強(qiáng)能力遷移。

          四、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),不能忽視獨(dú)立思考。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,由被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究學(xué)習(xí),是這次課程改革的重點(diǎn)之一。改變學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方式的根本目的,是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。不過,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,在語(yǔ)文課堂中,學(xué)生既需要人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪,更需要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。有時(shí)課堂上的合作學(xué)習(xí),未能充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力,表面上看熱熱鬧鬧,實(shí)質(zhì)上是流于形式,收效甚微。究其原因,是教師沒能真正理解合作學(xué)習(xí)的含義,未處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系。

          今后,對(duì)于自己的教學(xué),我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí) ——實(shí)踐——反思——調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地產(chǎn)生、積累靈感。

        新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)2

          通過專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流,在這個(gè)平臺(tái)上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開闊了視野。

          專家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

          通過專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

          總之,通過本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

          小學(xué)部編語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得

          一、新教材的新特色

          1.新教材中添加了很多的插圖,圖片類型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。

          2.新教材的課程調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要。

          3.新教材中增加了一個(gè)新的板塊《和大人一起讀》,將課外閱讀納入了課程中,引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀。

          二、如何利用好教材實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的思考

          1.利用好圖片,增加教學(xué)趣味性

          編者針對(duì)每一課的內(nèi)容都精心挑選了插圖,而作為我們一線的教師更應(yīng)該利用好這些插圖。例如《日月水火》的插圖,通過實(shí)物以及象形文字這些直觀的表象來識(shí)字,既符合現(xiàn)階段孩子的思維方式又可以通過圖片提高他們的識(shí)字興趣。聽故事是孩子們最喜歡的活動(dòng),在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫家》將每個(gè)動(dòng)物的腳印直觀地呈現(xiàn)出來,有助于孩子們的理解。

          2.明確教學(xué)的目標(biāo),有的'放矢

          對(duì)于每一板塊的教學(xué),都要有明確的目標(biāo),不做無(wú)用功,不給孩子增加負(fù)擔(dān)。拼音板塊,要明確拼音是識(shí)字的工具,是學(xué)習(xí)普通話的工具,在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度,學(xué)生只要能正確的拼讀拼音,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,能通過拼音識(shí)字,就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。寫字要重視漢字的占格、筆畫、筆順的教學(xué)。通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步提高他們的興趣,有效利用課堂時(shí)間練習(xí)。

          3.以學(xué)生為主,將內(nèi)容貼近生活

          學(xué)生是我們教學(xué)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,我們要尊重兒童的天性,將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。例如口語(yǔ)交際一《我說你做》,游戲是兒童生活中不可缺少的部分,通過真實(shí)的游戲環(huán)節(jié)孩子明白發(fā)指令的人要大聲說,被別人聽到,其他人要認(rèn)真聽。《和大人一起讀》也是貼近生活的表現(xiàn),這部分內(nèi)容我們課堂中涉及較少,但是要讓學(xué)生分享他們和大人一起讀的成果,在分享中回味閱讀的快樂,愛上閱讀。

          三、努力的方向

          為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,我給自己制定了如下學(xué)習(xí)研究計(jì)劃:

          1.認(rèn)真研讀教材,正確把握教材的線索;

          2.研究新舊版教材的區(qū)別,更新教育教學(xué)理念;

          3.深入課堂一線,探索科學(xué)有效的教學(xué)方式;

          4.指導(dǎo)一線教師了解新教材,調(diào)整教法;

          5.勤積累、勤反思,養(yǎng)成分析研究整理的習(xí)慣。

        新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)3

          經(jīng)過這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作為一線教師的我們收獲別小。特別是上學(xué)習(xí)培訓(xùn),那個(gè)平臺(tái)給了廣闊教師更多的學(xué)習(xí)討論的空間。老師經(jīng)過在線學(xué)習(xí),上發(fā)貼、回貼把學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、感覺、心得體會(huì)等發(fā)到上,大伙兒一起學(xué)習(xí)討論,收獲不少。我就此次的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

          體會(huì)一:學(xué)高為師,身正為范,無(wú)私奉獻(xiàn)。

          我覺得,作為一具光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。一具現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的`師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,才干在工作中,嚴(yán)于律己,寬以待人。因此有人總結(jié),教師要有五心:即愛心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心。用博愛去關(guān)心學(xué)生,用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓勵(lì)學(xué)生,用人格去引領(lǐng)學(xué)生,自然會(huì)贏得學(xué)生的愛戴,換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。

          體會(huì)二:教學(xué)有法,教無(wú)定法

          經(jīng)過這次集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的最大感觸是教育教學(xué)要教學(xué)有法,教無(wú)定法。具體的教學(xué)辦法是多種多樣,而每一種教學(xué)辦法都有其特定的適用范圍。對(duì)此,我們一方面要學(xué)習(xí)各種辦法,了解各種辦法,掌握這些辦法,做到胸中有法另一方面,我們要依照施教的別同內(nèi)容,靈便采納恰當(dāng)有效的教學(xué)辦法。首先,應(yīng)該善于學(xué)習(xí),經(jīng)過各種渠道。廣泛汲取,注意儲(chǔ)存各種教學(xué)辦法的信息,認(rèn)真研究其中的異同,如此才干在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)做到信手拈來,亦即教學(xué)有法。其次,教無(wú)定法,教學(xué)辦法別能一成別變,要因人、因課、因境而異。所謂因人而異,即要因教師、學(xué)生的實(shí)際而異。如有的教師,演說能力強(qiáng),說課時(shí)聲情并茂,而有一些教師則善于使用圖表、幻燈、錄相、彩圖等多種立體教學(xué)手段,結(jié)合啟示、提咨詢、歸納說解等教學(xué)辦法。如此就能使情境教學(xué)法達(dá)到爐火純青的境界;

          體會(huì)三:優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的技藝。

          經(jīng)過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,新課程特別強(qiáng)調(diào)咨詢題情境和咨詢題意識(shí),進(jìn)一步明確了情景教學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性。新教材最大的特點(diǎn)是從學(xué)生喜聞樂見的日子情境和客觀事實(shí)動(dòng)身,以圖畫情景的展現(xiàn),使學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)就在日子當(dāng)中,給學(xué)生充分提供動(dòng)手、自主探究和合作交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獵取知識(shí)的并且,思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面都有了進(jìn)步。實(shí)踐表明,新課程課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生思維活躍,敢于質(zhì)疑,情愿與同學(xué)、老師交流,勇于發(fā)表別同見解,樂于表現(xiàn)自己。一具體現(xiàn)師生交往互動(dòng)、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式正逐步形成,課堂教學(xué)正逐步達(dá)到最優(yōu)化。

        【新教材語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

        新教材高中語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)10-19

        初中語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得體會(huì)07-10

        新教材培訓(xùn)心得體會(huì)11-15

        小學(xué)部編語(yǔ)文新教材培訓(xùn)心得體會(huì)10-08

        新教材高中語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)7篇(經(jīng)典)10-20

        中學(xué)語(yǔ)文新教材語(yǔ)文教師的培訓(xùn)心得體會(huì)06-08

        物理新教材培訓(xùn)心得體會(huì)06-15

        美術(shù)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)12-31

        數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)02-05

        新教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文06-08