(經(jīng)典)優(yōu)秀班主任事跡
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班主任事跡1
xx，1990年開封第一師范學(xué)校畢業(yè)，大專學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。在幼教作崗位上工作31年，“認認真真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，任教多年來她曾多次獲得區(qū)、市級的獎勵。
她是xxx幼兒園一名普通的幼兒教師，自從1991年來到xxx幼兒園一干就是31年，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上�！罢J認真真做事，踏踏實實做人”是她做人的根本，她是這樣說的，也是這樣做的。在教育行業(yè)被人質(zhì)疑的今天，她不為輿論所動搖，堅守在幼教第一線，勤勤懇懇服務(wù)于廣大的家長和孩子，詮釋了新幼人良好的道德品質(zhì)。
一、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作中她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。在工作中她高標準的要求自己，用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，她認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，并貫徹在教育教學(xué)活動中。認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒。工作中團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，積極要求進步。作為音樂教研組的老教師，她積極帶領(lǐng)音樂組教師開展各科的教研工作和主題活動。音樂組年輕教師居多，工作中經(jīng)驗欠缺，她不遺余力的手把手傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，幫助她們更快的成長和進步。在工作中她以身作則，起到模范帶頭的引領(lǐng)作用。
二、重教育，積極提升教科研能力
在教學(xué)方面，她從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，她能根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放不同難度的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，她注意發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。她所帶的孩子聰明好學(xué)，謙虛有禮，在多年的教學(xué)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品多次獲得市區(qū)一等獎，她也連續(xù)多年獲得市區(qū)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀教師，開封市師德先進個人，開封市安全課一等獎，龍亭區(qū)游戲比賽一等獎，開封市以及龍亭區(qū)的優(yōu)秀社團獎等。
三、養(yǎng)常規(guī)，用愛培養(yǎng)高素質(zhì)人才
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，要把全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自我的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非潛力差，不僅僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們講道理，教他們辨別是非。
她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽，和孩子一起分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試。每天她都是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者。她用這份真誠的愛去感染每一個孩子幼小的心靈。
她根據(jù)班級計劃中班級的弱點，著重開展活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，她有針對性對個別幼兒進行教育，做到”三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。在日常生活中，她注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，她都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，她通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。
四、抓安全，確保每一個孩子平安
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，她時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前，她都要先對班上幼兒提出游戲時的注意事項，在到達游戲場地后觀察四周圍的`環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生。五、多溝通，家園共育齊發(fā)展她開展多種形式的家園互動活動，通過這些活動的開展使家長們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個學(xué)期以來，她與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和贊揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
人生中總有許多次第一次，第一次上課，第一次帶班，第一次當班主任，第一次開家長會，第一次當段長，第一次當組長……她也從這一次次的第一次由一名普通的幼兒教師一步步成長為幼兒園一名骨干教師。
一切為了孩子，為了孩子的一切，她將她的愛奉獻在她熱愛的工作崗位上，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值。她相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做的大放光彩。
優(yōu)秀班主任事跡2
來自山區(qū)學(xué)校的XXX老師，在擔任班主任工作中，班級管理能力逐步提升，所帶班級多次取得優(yōu)異成績。為更好地勝任班主任工作，她通過努力學(xué)習(xí)取得了國家三級心理咨詢師資格證，并且一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認為，一名優(yōu)秀的班主任，既要管理好自己的班級，更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”，重視核心素養(yǎng)教育，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。
XXX認真學(xué)習(xí)教學(xué)理念，刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來，先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹人標兵等榮譽稱號，提供多節(jié)縣、市、省級公開課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課，在她的課上，師生間的默契，爭先恐后的搶答，小組間的互助合作體現(xiàn)的'淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她？因為她自帶光芒，她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點亮；她是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，讓你心生向往，更像是一雙翅膀，帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
優(yōu)秀班主任事跡3
xx，女，大學(xué)本科。生于一九xx年x月。一九xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校。任教以來一直從事小學(xué)語文兼班主任工作，20xx年調(diào)入xx旗xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。
工作三十多年來，處處為人師表，工作勤勤懇懇，受到老師和學(xué)生們的好評和尊重。
徐老師始終站在教學(xué)的第一線，曾多次代表學(xué)校和兄弟學(xué)校進行教學(xué)交流，提供優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、課題研究等，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并指導(dǎo)年輕教師共同進步。特別是在班主任工作方面有獨到的見解。曾多次獲得市級到學(xué)校的各種獎勵和榮譽。懷著對家鄉(xiāng)人民的赤誠之心，為報答家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，她回xx支教，為振興家鄉(xiāng)教育盡自己的綿薄之力。徐老師現(xiàn)在是三年級的語文老師兼班主任。
一.奉獻愛心，真誠對待每位學(xué)生
熱愛學(xué)生是每個教師的天職和美德，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來她始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。
有一年，徐老師所接的班級中有個劉志強的同學(xué)，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，徐老師很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學(xué)，就買來早點給他吃。徐老師從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。而今，他通過不斷努力，已走上了工作崗位�，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我發(fā)短信、打電話問候，他說：“徐老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生��！”
xx年剛調(diào)入五完小，有一個叫王東暑的孩子，是個孤兒。和爺爺生活在一起，爺爺為了維持生活，經(jīng)常出去打工。中午回不了家，徐老師經(jīng)常領(lǐng)他回家吃飯。給他買學(xué)習(xí)用品和生活用品。
特別是20xx年9月去xx學(xué)校支教，面對的是一群農(nóng)村孩子，離異家庭特別多。有好多困難家庭。班上史繼東媽媽有病不能下地勞動。家里孩子多。徐老師平時給他買一些學(xué)習(xí)用品。去年冬天快放假時徐老師有花了二百多元給他買了一件衣服。他爸爸被感動了。今年開學(xué)給徐老師做了一面錦旗送到學(xué)校。班里有個叫劉彥進的孩子，通過家訪了解到媽媽在她兩歲時和爸爸離婚了，奶奶在她四歲時去世了。她和爸爸爺爺相依為命。是一個嚴重缺乏母愛的`孩子。徐老師把她當成自己的孩子。經(jīng)常問寒問暖。爸爸不會給她買好看的衣服，徐老師就自己掏錢給她買了一身衣服。去年一學(xué)期為了調(diào)動孩子的積極性，徐老師花了五百多元錢給孩子買獎品。
今年六一全體家長做了一面錦旗送到學(xué)校，以此來表達對徐老師
的感激之情。今年徐老師又花了幾百元給孩子買書和獎品。在與學(xué)生們交往的過程中，她真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；20xx年，經(jīng)xx市委員會、教體局、人事局批準授予首屆優(yōu)秀少先隊員。20xx年，經(jīng)xx市教育局批準授予市級優(yōu)秀班主任。19xx年至20xx年，旗團委、旗婦聯(lián)、旗教育局批準，先后x次授予旗級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。19xx年，旗婦聯(lián)授予“巾幗建功”女狀元。19xx年，旗委、政府批準授予旗級優(yōu)秀教師。20xx年，旗教育局授予優(yōu)秀黨員。20xx年經(jīng)旗教育局批準授予旗級首屆優(yōu)秀教師。20xx年x月經(jīng)旗精神文明建設(shè)委員會批準授予旗級第二屆敬業(yè)奉獻道德模范。
20xx年x月經(jīng)教育局批準授予旗級優(yōu)秀教師。20xx年x月榮獲“萬通杯”xx名師。連年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，多次被評為優(yōu)秀教師。全旗系列達標課活動首批評為達標課和優(yōu)質(zhì)課。20xx年參加全旗骨干教師培訓(xùn)。三十多年她所帶的班不論是統(tǒng)考還是畢業(yè)考試都名利前茅。來xx帶的一年級在三聯(lián)盟統(tǒng)考中x所學(xué)校（農(nóng)村四所，城里四所）名列第一。而且遙遙領(lǐng)先。20xx年元月20xx年x月二年級期末考試三聯(lián)盟名列第一，20xx年元月、20xx年7月三年級期末考試三聯(lián)盟名列第一。摘掉了xx學(xué)校連年倒數(shù)第一的帽子。
二.以校為家，全身心投入教育教學(xué)工作
連續(xù)三十多年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學(xué)校的工作安排不開時，她都毫無怨言地接過重擔。徐老師從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。多年的教學(xué)工作，她患上了嚴重的頸椎病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。白天工作時，頸、背痛得坐立不安，為了學(xué)生活動活動繼續(xù)工作。晚上睡覺痛得睡不著，但第二天照樣堅持上課。20xx年開始，她母親做了兩次換膝關(guān)節(jié)手術(shù)，身邊需要人照顧，理應(yīng)徐老師去陪母親，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，只是周六、周日抽空去看望母親。對于母親可以說，她是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，她嚴守組織紀律，做到忠于職守，無愧于熱衷的教育事業(yè)。
在以后的工作時間中，她將一如既往地在教壇上勤奮耕耘，與孩子們永遠在一起，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進取，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求。
優(yōu)秀班主任事跡4
xxx老師從入校工作至今，大部分的時間都在默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好學(xué)生。她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績佳，一直深受學(xué)生喜愛，家長信任，多次獲得校級優(yōu)秀班主任榮譽，年度考核中多次優(yōu)秀，是一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的班主任。
在班級管理中，xxx老師總是能從宏觀把控，微觀落實，把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近，做學(xué)生的貼心人，學(xué)生也愿意聽之信之，師生間和諧融洽的氛圍為班級工作地順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
班級管理中，xxx老師對常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。她經(jīng)常深入學(xué)生，和學(xué)生一起商討制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依，她會利用各種時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進行教育，給他們講明道理及其危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律，漸漸地形成一個班風(fēng)很正的班集體。
同時，xxx老師尤其重視自己在班級中的示范帶頭，直觀引導(dǎo)作用。教育家烏申斯基說過：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個學(xué)生的榜樣。因此班級管理中xxx老師總是時刻注意自身形象，事事從她自己做起，凡是要求學(xué)生做到的，她自己首先會做到。不遲到，不要退，愛護班級公務(wù)，隨手撿垃圾，潛移默化中，她的行為逐漸成為學(xué)生的行為。衛(wèi)生工作一直是班級工作中的重中之重，每一個起始班級，她都要花很長的時間，在衛(wèi)生掃除中親力親為，參與指導(dǎo)學(xué)生勞動，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)等好成績的取得，無一不凝聚著她一點一滴辛苦的付出。有付出就會有回報，一段時間下來，班級逐漸形成一個凝聚力強，榮譽感強的班集體。
再次，xxx老師的班主任教育智慧還體現(xiàn)在巧妙借用各種力量，為班級管理注入新的活力。她會花心思組建班委會，放權(quán)讓學(xué)生自主管理班級；她會經(jīng)常和任課老師溝通，及時了解班級情況，聯(lián)手解決班級問題；她還會通過各種方式和家長進行有效溝通，充分利用家長委員會的特殊身份解決班級中的棘手問題……多管齊下，效果顯著。
最后，班級入正規(guī)，教學(xué)出佳績。一個班級究竟怎樣，除了班級管理的有序有效，更重要的一個評價是班級成績怎樣。在用心營造班集體的同時，xxx老師在教學(xué)上也是下足了功夫。教學(xué)中，她認真鉆研教材，查閱大量資料備課，結(jié)合學(xué)生特點，盡量以學(xué)生喜歡的方式上課，不斷接納新知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)效果最大化，同時做好課后輔導(dǎo)。最終，在她的努力下，她所帶班級的語文成績乃至各科成績均名列前茅。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互映襯，學(xué)生的個人行為和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進步與提高。
如今，xxx老師依然在班主任一線工作，依然去用她的班主任智慧去服務(wù)一屆又一屆的學(xué)生，讓我們祝福她在班主任工作中會漸行漸遠，取得更好的成績。
xxx自參加工作十九年以來，一直任班主任和中隊輔導(dǎo)員，并承擔語文教學(xué)工作。全心全意帶好每一屆學(xué)生是我從事班主任工作的座右銘，通過多年的精心，愛心潛心教育，所帶班級的學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，受到學(xué)校、任課教師和家長的一致好評。實踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上的重要引導(dǎo)人，為了學(xué)生的健康成長，多年來我全身心地投入到班級管理中，細心關(guān)注班級中每位孩子的身心發(fā)展。
她在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作，成績顯著。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生思想的道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)績成一直名列前茅。
重視和學(xué)生家長的溝通是我做好班主任工作的一大法寶。以她多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她便在第一時間對學(xué)生進行全面的了解，和家長家長緊密配合。只要你對學(xué)生認真負責(zé)，每一位學(xué)生家長都會全力支持你的工作。所以，她很重視每次召開的家長會，在會上，她會認真地向家長介一些教育孩子的方法，并且希望家長配合她。因此，她所帶的班級家長特別肯定支持他的工作。
孩子是很單純的，你的一句鼓勵，會讓他們感動一生，會改變他們的命運。所以，她一直給孩子傳遞正能量。我經(jīng)常這樣對孩子說：“給我班代課的所有老師都夸我班的孩子。因此，我班的學(xué)生上課注意力集中、認真聽講，時刻受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
為人師表，注重言傳身教，教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的`是育人。我常以“身正為范，學(xué)高為師”來鞭策自己，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在她的帶領(lǐng)下，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，因此多次被學(xué)校評為校級優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任，溫馨教室，旗級優(yōu)秀班主任，市級優(yōu)秀班集體。
她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，讓每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總之，作為一名班主任，要不斷地學(xué)習(xí)，改變自己的教育理念，適應(yīng)新時代的孩子思想，做孩子要好的朋友，她用自己的行動出色地履行了一名教師的職責(zé)，用自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定。通過她多年來不懈的努力，在教育教學(xué)工作中，取得了顯著的成績。今后他將會以同事的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷提高自己的工作能力，一如繼往堅持自己的育人原則，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為學(xué)校的教育教學(xué)做貢獻！
優(yōu)秀班主任事跡5
十一年的班主任工作有苦又累，有笑有甜，作為一名共產(chǎn)黨員的周老師深知自己肩上所擔負的重任。正因為肩負這份重任，她在教育教學(xué)崗位上孜孜不倦地工作著，并承擔了10年備課組長工作。十幾年的教學(xué)工作，周老師先后榮獲了東勝區(qū)青年基本功一等獎、東勝區(qū)教學(xué)能手光榮稱號，曾帶出三屆畢業(yè)生，其中第二屆的語文成績是東勝區(qū)第一名。但重要的是她在班主任工作中體會到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。在快樂中找到了自我，也從中悟出了愛就是班主任工作的根源所在。
一、愛在班級管理中
�、尻P(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)——是前提
“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，周老師深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，她對每一屆的學(xué)生首先培養(yǎng)的重點工作就必須培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起。從學(xué)習(xí)習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，她都是細心指導(dǎo)，以身作則。
今年周老師帶的是一年級的小學(xué)生，從學(xué)生的整理書包、書桌的習(xí)慣到學(xué)生的握筆習(xí)慣、讀書習(xí)慣、再到學(xué)生的書寫姿勢的習(xí)慣，無一巨細的予以糾正，耐心幫助，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，她看在眼里，甜在心里。
�、孀⒅匕嗉壩幕ㄔO(shè)——有氛圍
在周老師的班主任工作中特別注重班級文化建設(shè)。她一直認為班級文化是一種更高層次的教育。周老師所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。
在周老師班級中每個月都會開展一次適合學(xué)生的活動，通過各種各樣的活動，讓學(xué)生在多樣的活動中展示自我，激發(fā)學(xué)生的自信心。本學(xué)期我們班分別開展的“小書蟲的春天”的課程活動，“小青蟲的夢”的童話劇展示活動和“書蟲種植”活動等等。特別在“書蟲種植”活動中孩子們通過自己的勞動感受到了植物的成長和勞動的喜悅。
通過努力，班里的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、班級課程、童話劇表演等比賽中都獲得了多項獎勵。在20xx年所帶班級被評為“東勝區(qū)溫馨教室”的榮譽稱號。
二、愛在關(guān)注每一位學(xué)生中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。周老師用她的愛心去滋潤著每個孩子的心田。周老師經(jīng)常對她自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，不愿放棄任何一個學(xué)生。
班里有個叫張xx的女生，這個孩子成績非常優(yōu)秀，就是在平時的表現(xiàn)出了自私，也看不慣別人比她強。于是，周老師就通過一些簡單易懂的'小故事告訴她，作為班級的優(yōu)秀生，更重要的是要幫助小組的同學(xué)，幫助班里的同學(xué)，大家一同進步，這樣才是真正的老師心中的優(yōu)等生�，F(xiàn)在，這孩子不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進生”了呢！
在愛的基礎(chǔ)上，周老師堅持以正面教育為主并通過各種各樣的班級活動、利用班級中隊會等形式逐漸改變班級風(fēng)氣。用一顆愛心做學(xué)生的引路人，用自己的人格魅力感化班里的每一個孩子。
三、愛在家校溝通中
班主任就是家庭教育和學(xué)校教育的紐帶工作。多年的班主任工作讓周老師贏得了歷屆家長的諸多好評。
每接一個新的班級她都會在第一次的家長交流會中明確育人目標，家校達成一致的育人目標——一切為了我們的孩子。對于家長向老師反饋的孩子在家里出現(xiàn)的問題，她會盡其所能為其答疑解惑。同時周老師會把她看到了一些關(guān)于教育的書籍或是文章及時推薦給家長。正因為周老師努力地做著班主任的紐帶工作，在20xx年我很榮幸被評為東勝區(qū)“先進家教工作者”的榮譽稱號。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭�！敝芾蠋熣J為葉的事業(yè)正是班主任工作，它永遠不會驚天動地，但只要我用愛去面對，那就一定能成就了每個孩子的絢麗輝煌。
優(yōu)秀班主任事跡6
作為一名班主任，既要教書又要育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，更重要的是讓學(xué)生懂得做人的道理。我們需要用心靈和一群學(xué)生打交道，面對的是充滿活力、性格迥然不同的學(xué)生，我們需要因材施教，將心比心。教育的工作，就是以人格影響人格，以智慧啟迪智慧。在經(jīng)歷的過程中，酸甜苦辣，五味雜陳。一路走來，讓自己在教育管理中反思，在反思中改良，在改良中成長。下面我從“愛心〞、“細致〞、“嚴格〞三個方面談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、關(guān)愛每一位學(xué)生。
班主任要善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到老師對他們的“愛〞。這是班主任順利開展一切工作的根底。平等對待每一位學(xué)生，耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。
二、細處著手，工作更上一層樓
〔1〕細致了解觀察學(xué)生
及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化。剛開始接手高二12班，班上的學(xué)生我不熟悉，學(xué)期開始，我利用班會和課余時間與學(xué)生多溝通，讓他們談自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)上、生活中的困惑。幾周以后，大局部學(xué)生的性格特點和興趣愛好我根本了解了，有了學(xué)生的信賴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的`根底。
〔2〕嚴格實行量化管理制度
對學(xué)生進行了較為詳細的了解之后，選拔一批得力班干部。班級實行值日班干制，值日班干負責(zé)登記當天同學(xué)的表現(xiàn)。比方，輪到值日的同學(xué)，是否按時按質(zhì)量完成清潔任務(wù)，是否有遲到的同學(xué)、不穿校服的同學(xué)。對于違紀同學(xué)，及時進行教育。我對每個同學(xué)的態(tài)度是一樣的，不管成績好的，還是成績落后的，一碗水端平，都是按學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行。這樣學(xué)生就心理平衡了，覺得班主任沒有偏心x一個同學(xué)，他們心服口服。有明確的規(guī)章制度，工作起來就有秩序很多。
〔3〕分工到位，落實明細
1、衛(wèi)生方面，我班衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊〞�！翱歙暿侵竿瓿尚矢�；“凈〞是干凈的“凈〞；“齊〞是整整齊齊。為了讓教室、宿舍的衛(wèi)生達標，我把值日分工成各大板塊，具體到清掃教室、清掃樓梯走廊、倒垃圾、擦黑板、宿舍舍長具體安排值日等等，每組設(shè)有組長，組長每天負責(zé)檢查和監(jiān)督。每周三的勞動課，我都到宿舍檢查衛(wèi)生，做得好的宿舍，給予表揚；做得不好的，及時整改。
2、紀律方面，理科類的男生特別多，活潑好動。我要求同學(xué)們要做到“靜〞，這里的“靜〞是安靜、靜下心來，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。宿舍休息時間到了，舍長提醒大家馬上安靜下來，只有保證良好的休息環(huán)境，第二天才有精神學(xué)習(xí)。同時要求大家做到“齊〞。這里的“齊〞，是齊心協(xié)力。一個班是一個整體，每位同學(xué)都需要為班集體奉獻力量。
三、嚴格管理，養(yǎng)成習(xí)慣
班上有幾個學(xué)生總是拖拖拉拉，上課鈴聲響了，他們還未回到教室，嚴重影響上課的質(zhì)量。對于這樣的現(xiàn)象，我對遲到的同學(xué)進行教育，讓他們明白遲到不僅是個人的事情，而且會影響其他同學(xué)，他們意識到自己的缺乏，逐漸改正自己的不良行為。
早晚讀的精神面貌，表達了同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個學(xué)期年級開展“最美讀書班級〞評選，我發(fā)現(xiàn)我班的一些同學(xué)的嗓門比擬大，我抓住這個契機，讓他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶著全班同學(xué)大聲早晚讀，做個好典范，其他同學(xué)在他們的感染下，都滿懷激情，斗志昂揚，我班屢次拿到了“最美讀書班級〞稱號。漸漸地，早晚讀的氣氛保持良好。
承載著學(xué)生的成長點滴，寄予著我對學(xué)生的無限期望，學(xué)生的一次次反思成長，以其勤奮之心摸索成長道路，以其堅持之心迎接新的挑戰(zhàn)，不僅提高了自身的自律自覺性，也促使班級不斷地成長進步。總而言之，我覺得在班級管理中需要用“愛心〞去感化學(xué)生，用“細致〞去觀察學(xué)生，用“嚴格〞要求學(xué)生。當然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴而有度，愛而有方〞，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。
優(yōu)秀班主任事跡7
我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細作，精細管理
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學(xué)們的點點進步，我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)�；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的.形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進的動力。
二、以愛為橋，傾心教育
誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。
我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。
打這之后，我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”
每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。
我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)
作為一名教師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。
當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！
優(yōu)秀班主任事跡8
xxx，20xx年大學(xué)畢業(yè)，帶著年輕人固有的熱情，回到家鄉(xiāng)xx，走上了平凡而神圣的三尺講臺。20載教育生涯，18年班主任經(jīng)歷。她喜歡教師這份職業(yè)，更喜歡班主任這個崗位。
理解尊重學(xué)生大愛永駐心間
“沒有愛就沒有教育�！彼菒鄣慕逃恼嬲`行者。
尊重學(xué)生意見，更要尊重學(xué)生人格。彭老師從班級實際出發(fā)主動了解，真正去理解學(xué)生的思想、心理和生活。她的學(xué)生大多是獨生子女，脆弱的他們把人格看得尤為重要，她把尊重學(xué)生的人格當作開展德育工作最重要的前提，在擔任班主任期間，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時，總是言語平和地諄諄教導(dǎo)，她很少訓(xùn)斥，更不會挖苦、諷刺，師生關(guān)系極為融洽。
她常說：有愛才有教育。彭老師帶班原則性強，嚴愛相濟。她關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生，學(xué)生切身感受到是：她的批評教育是“恨鐵不成鋼”，是真心希望個個都能健康成長，真心希望個個都能成人成才成大器。因為她深深地愛著學(xué)生，所以學(xué)生也都深深愛著她。
她堅信：好孩子是表揚出來的。平日里，她總在搜集孩子們的優(yōu)點，每到期中、期末家長會時，光榮榜上幾乎人人有份，從不同層面表揚更多學(xué)生。
量化促進落實智慧貴在堅持
彭老師非常重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以《守則》和《日常行為規(guī)范》為準繩，從整體著眼，從細處著手，提高學(xué)生德育素養(yǎng)。開學(xué)第一天，她都要向?qū)W生宣讀簡單合理可行的'班級規(guī)章制度，并必須切實執(zhí)行，教室里的“春天”是基于對原則的堅持，而非退讓。一旦發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，就立即集體討論，修訂甚至廢除。
締造完美教室環(huán)境改變?nèi)松?/p>
彭老師帶班非常注重環(huán)境氛圍營造。無論何時，教室里都干干凈凈、整整齊齊；教室里隨處可見學(xué)生活動掠影、集體相片和學(xué)生�？�，每位學(xué)生只要在教室就能感受到集體的溫暖。孩子們還自發(fā)養(yǎng)金魚、種花草，教室更加美麗如畫、溫馨如家，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，有效地提高了班級綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)競爭意識激情追趕超越
為增強同學(xué)們的競爭意識，彭老師在班上建成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組、督查小組……各小組進行評比，設(shè)有“學(xué)習(xí)擂臺”、“一幫一”、“爭奪流動紅旗”等競爭形式。同學(xué)們積極友好競爭，從個人到小組、從小組到大組、從大組到全班。優(yōu)等、中等同學(xué)之間激烈競爭，問題生也不甘落后。比、學(xué)、趕、幫、超已蔚然成風(fēng)。
彭老師始終以學(xué)生為主體，使之獲得主動發(fā)展，形成從自發(fā)到自覺、自律、自強、進取的班風(fēng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時挖掘潛能，全方位提高。在彭老師的班主任生涯中，最多的不是苦和累，而是快樂與感動！她的生命也因?qū)W生而更年輕，更精彩！
優(yōu)秀班主任事跡9
從教二十多年來憑著兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著，創(chuàng)造著，她把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事情。她，就是平度市實驗幼兒園教師潘xx。她如一泓溫柔的清泉、一枚別致的楓葉，默默地守候著幼兒教育這片芳草地，陪伴著一群又一群的孩子走到未來。
迎接挑戰(zhàn)豐盈自我
20xx年5月，通過全市公開招聘，經(jīng)過層層選拔，她以優(yōu)異的成績成為平度市實驗幼兒園第一批創(chuàng)業(yè)人。工作中，她就始終以“敬業(yè)愛崗、勤奮向上、奉獻爭先”的信條鞭策自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，努力做到求真、求實、求新，成為幼兒園十大名師之一。
她認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進幼兒教育教學(xué)方法，努力提高教學(xué)藝術(shù)和水平，堅持記了數(shù)萬字的教育筆記，寫了數(shù)百篇教學(xué)反思手記，對幼兒的成長發(fā)展規(guī)律做了深入研究，掌握了大量的幼兒教育的第一手材料。在課程形式上，她始終堅持以游戲為基本活動，突出愉快和歡樂，體現(xiàn)教與學(xué)的平衡，在和諧、輕松、自然的狀態(tài)下，對幼兒實施更加人性化的教育……在艱苦的創(chuàng)業(yè)中，她也時刻不忘記學(xué)習(xí)，通過自學(xué)考試先后取得了山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。
作為幼兒園的骨干，她積極參與了幼兒園《綠色教育課程方案》的編寫，使“綠色教育課程方案”能夠更加充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在和諧、愉悅的氛圍中更輕松的得以全面發(fā)展。參與了青島市十二五“基于家文化建設(shè)、促進幼兒社會性發(fā)展”課題研究，廣泛查閱先進的理論資料，通過自己的思考和與同事的交流，獲取對課題有價值的知識，并運用這些知識指導(dǎo)自己的工作，在工作中反思，在反思中成長。
春風(fēng)化雨潤物無聲
“我要把愛獻給每一個孩子，讓每一個孩子都去分享我的愛！”。她的言語間流露著對孩子們堅定的愛。多少次當孩子入園初哭鬧不止，她會輕輕把孩子摟在懷里，擦去小臉上的淚花，遞上老師們親手縫制的布娃娃，告訴孩子她就是他們的媽媽；當孩子們第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說起兒歌時，她總是鼓勵和夸獎小朋友，為他們豎起大拇指……她常掛在嘴邊這么一句話：“我并不想以此在家長那里換取什么感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長都安心和放心。我要讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的'。”
班里的每個孩子各有千秋，不管是什么樣的孩子，她都一視同仁，針對每個孩子的特點，絞盡腦汁，找到適合他們的教育方法，塑造他們的良好行為。她是孩子們的朋友，快樂的生活在他們中間，把心用在他們身上。從不以“高高在上”的姿態(tài)命令幼兒，也從不為了維護自己的教師尊嚴而無端的批評幼兒，一日生活中善于觀察孩子的一言一行，看在眼里，記在心里，從細微處捕捉問題，堅持正面教育，因材施教。在這幾年的工作中，她得到了孩子們的認可，得到了家長的認可，也得到了同事們的認可。
豐碩人生，花朵初綻
她善于鉆研和積累，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，將教學(xué)和科研緊密相結(jié)合。多篇論文在全國、省、市發(fā)表、獲獎，參與了省市級的課題研究，參編的書籍《幼兒園戶外教育課程》由國家級出版社出版發(fā)行。先后獲得平度市教科研骨干教師、平度市教學(xué)能手、平度市學(xué)科帶頭人、平度市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、平度市優(yōu)秀教師；榮獲青島市優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎、平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；還曾多次出示青島、平度市級公開課，參加平度市“送課下鄉(xiāng)”活動。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是她永恒的追求。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、服務(wù)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻無悔的青春！
優(yōu)秀班主任事跡10
XXX，1965年7月出生于江西省進賢縣，本科學(xué)歷，從事教育三十一年，從事班主任工作三十年，班主任工作做得有聲有色，具有較強的班主任工作藝術(shù)和技藝，具有先進的育人理念和較高的.班級管理水平。其熱愛班級管理工作，模范履行自己的崗位職責(zé)，能做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
個人風(fēng)采：XXX從事教育教學(xué)工作三十余載，在教育教學(xué)中，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，所任教的初中數(shù)學(xué)科目，多年來，在同年級同科目的多次質(zhì)量測試中，所帶班級成績一直名列第一。XXX幾年來如一日，不管是刮風(fēng)還是下雨，一直嚴格要求自己，從未遲到早退，從未曠過一天工，年年出滿勤。教學(xué)工作中，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，該同志從七年級開始，就組織學(xué)生成立興趣小組。如，數(shù)學(xué)興趣小組成員由5-10位同學(xué)組成，每天由1-2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性，高于課本，但又能不超出課本的1-2個問題，活動課公布在黑板上，讓全班同學(xué)探究、討論，第二天活動課由出題人公布講解答案，且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經(jīng)過日積月累，慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
優(yōu)秀班主任事跡11
我叫王培東，參加工作15年，有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個方面把我的一些做法加以總結(jié)：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學(xué)校，到教室里了解班里的.情況，或找個別同學(xué)談?wù)勑�，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，我班同學(xué)趙陽波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時，不小心被標語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展的有聲有色。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來自農(nóng)村，通過她的談心錄我了解到她心里有點自卑，不敢和老師，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點子，加油，課余時間找他談心以減輕她的負擔。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升�？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。為此我在班里開展了表揚活動，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上，放在一個袋子里，每次由班長抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個同學(xué)的優(yōu)點并在班里說出來，被表揚的同學(xué)心里美滋滋自信心大增。因此，同學(xué)們每周都期盼著表揚活動，期待著自己被抽中，成為幸運兒。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視班會的開展。
我十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會放在星期五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結(jié)，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會，有快樂讀書”活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性，同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一個班主任，雖然不能保證每一個同學(xué)都成才，但我會盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。我將發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進取的精神，嚴于律己，無私奉獻，不辜負領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛。我將加倍努力于班主任工作，爭取更大的成績。
優(yōu)秀班主任事跡12
尹得燕，現(xiàn)年29歲，20xx年8月參加工作，本科學(xué)歷，中教二級教師。該同志自參加工作以來，一直擔任班主任工作，同時先后一直兼任我校年級組長、團委書記、學(xué)校政教主任。他始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔;業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀教師，特別是在以下幾個方面顯得尤為突出：
一注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的政治思想素質(zhì)
從走上三尺講臺那天起，他就樹立起"立志于黨的教育事業(yè)"的遠大目標，處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重"師范"作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生，一視同仁，尤其是對差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他既是嚴父、又是慈母。
二、認真扎實教學(xué)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
他是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法。除了搞好教學(xué)外，他還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加中小學(xué)學(xué)科遠程培訓(xùn)，并取得良好的成績。
教學(xué)論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》《現(xiàn)代教育教學(xué)探索雜志》編輯委員會審核后，已被錄用。并被評為優(yōu)秀論文;教學(xué)論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略》選題新穎，觀點鮮明，發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》雜志20xx年第6期，經(jīng)專家組評審委員會審核，在全國教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中，被評為一等獎。
三、教書育人、嚴而有愛、教之有效的班級管理
從20xx年到現(xiàn)在，他一直擔任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點的班級管理方法，取得了優(yōu)異的成績。
在班級管理中，他堅持以人為本，注重在實踐中求創(chuàng)新，讓班級成員共同參與，實行量化管理，他所帶班級周周獲得"先進班級"的光榮稱號。對于后進生，他采取"不拋棄，不放棄"的方法。一次又一次的.開導(dǎo)，教育。對于有能力的學(xué)生，耐心的學(xué)生交心。他認為有付出就會有回報。畢業(yè)后的學(xué)生，不管是調(diào)皮生還是優(yōu)等生，都會到學(xué)校來看看他們的班主任。實踐使他體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉;愛是教育的潤滑劑。
總而言之，成績永遠屬于過去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我們相信，尹得燕同志一定會一如既往，腳踏實地，不斷追求，去實現(xiàn)自己的人生價值。
優(yōu)秀班主任事跡13
從我踏上神圣的三尺講臺，就始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。這些年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的.精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我總愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。
十幾年來，我從未缺過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
四、重視主題班會的開展。我十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
3、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。
優(yōu)秀班主任事跡14
在學(xué)校里，與學(xué)生在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給他們些什么呢？我想，應(yīng)當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)會自己走路。
一、熱愛學(xué)生，走進童心世界
自從參加工作以來，我一直擔任班主任工作。教育管理學(xué)生，最大的感受就是對學(xué)生要有愛。沒有愛就沒有真正的教育。
蘇霍姆林斯基說過，當學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。正是憑著對學(xué)生的一片愛心，工作以來，我所帶的班級獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班集體”， “日常管理先進班集體”等稱號。
二、做好表率，堅持言行一致。
教師的身教作用尤其重要。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。
三、嚴而有恒，強化常規(guī)管理。
教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不琢，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。
四 、表揚鼓勵，是促使學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑。
在我的班主任工作實踐中，我深深地體會到，表揚、鼓勵是對學(xué)生思想行為的肯定性的評價，能使學(xué)生認清自己的優(yōu)點，產(chǎn)生愉快的感情體驗，增強進一步發(fā)展優(yōu)點的信心與愿望。對后進生要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的哪怕很微小的閃光點，加以肯定和鼓勵，使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重，從而增強他們的上進心、自信心及自尊心。
五、勇當理論的實踐者
在教學(xué)中，我注意鉆研教材，學(xué)習(xí)教育理論，積極參加教改實驗，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高教學(xué)水平。敢于探索，致力于創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂環(huán)境，注重學(xué)生興趣的激發(fā)、良好習(xí)慣的形成及能力的'培養(yǎng)，堅持“動之以情、曉之以理、授之以文、教之以法”的教學(xué)原則。不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果優(yōu)良。所帶的班級在考試中，成績名列前茅，合格率達100％、優(yōu)秀率達85%以上。所帶的班級被評為“學(xué)習(xí)優(yōu)勝管理班級”。此外，還積極組織學(xué)生參加校級的廣播操、歌詠、等集體項目的比賽，榮獲校級的一、二等獎。所撰寫的論文獲省級二等獎。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，XX年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
班主任工作讓我深深體會到：愛是班主任老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，繼續(xù)像春雨那樣，默默無聲卻綿綿不斷地用真誠的愛心去滋潤自己所耕耘的每一片土地！
優(yōu)秀班主任事跡15
我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教20年來，我從小學(xué)到中學(xué)，一直擔任班主任工作。雖然我的工作清貧，工資微薄，宿舍簡陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白，然而，我無怨無悔。因為，我一想到那一張張雅氣未脫的臉，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽光。
把關(guān)愛植于學(xué)生
眾所周知，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零，20xx年秋，我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任。我清楚地記得，當年接手這個班的情境，校領(lǐng)導(dǎo)語重心長對我說：“xx中學(xué)的希望寄托給你了，你一定要挑好這個“擔子”，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不要讓xx人民失望�！蹦嵌螘r間我把學(xué)校當成自己的家，把學(xué)生當成我自己的孩子，記得有一個學(xué)生叫xx，父親長年治病、臥床不起，母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了。那段時間x同學(xué)感到天空都是灰色的，甚至有了棄學(xué)的念頭，這一切沒有躲過我的眼睛，我發(fā)動全班同學(xué)為其捐款，又為他付各種費用200余元，并把困難上報學(xué)校，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費。
生活上處處關(guān)心他，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料，吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護我，我一定要好好學(xué)習(xí)回報我的老師。20xx年中考，xx同學(xué)以565分的成績考入了大冶一中，我所帶的班級有十二人考入一中，二十人考入大冶實驗高中，終于甩了“光頭”的帽子。
雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我在改作業(yè)本的過程中會常常寫給學(xué)生一大片紅色的文字，也常常會送去一段溫馨的問候。“用灰色眼睛看世界，世界永遠是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用積極的方式去爭取，或許不一定都有滿意的結(jié)果，但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美……
初三考試次數(shù)頻繁，每次考后，我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細的分析，對考得好的、有進步的學(xué)生，我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話，對考得差的同學(xué)我也會認真地寫一我對考試的認識：一次考試的`失敗算不了什么，分數(shù)也不一定代表你的能力，我看的是你的能力;別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來;下次，別摔在這里。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫道，也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛數(shù)學(xué)，我要感謝我親愛的彭老師，那一年數(shù)學(xué)競賽，xx同學(xué)獲得國家級二等獎。
贈人玫瑰，手有余香，我不事聲張的愛心舉動，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動和歡樂，許多家長千方百計把孩子住我的班上送，他們說：“進了彭老師的班，我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來信和逢年過節(jié)的電話，讓我沉浸在快樂之中，使我一次次地覺得，我的生活陽光燦爛。
對學(xué)生的尊重換來家長的信賴
我喜歡家訪，每接手一個班級，在半年時間內(nèi)會個個家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神，常常踩著鐘點進校，成績大幅度下降，經(jīng)過家訪，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問題的根源，沒多說什么，第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語，把整個xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天，終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了，我什么都沒說，大步流星地向?qū)W校走去，三個孩子也跟在后面，“原諒交們吧!”來到辦公室，他們懇求我，“我可以原諒你們，也可以替你們向家長保密，但你們必須有改正的具體行動�！痹谥v述一番道理后，給了他們一次機會，也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動，期未考試成績揭曉，xx同學(xué)名列全年級總分第一。其他兩位也進入全校前二十名。事后得知真相的家長們感動不已，“彭老師，如果當時由我們處理，真不知會有什么后果，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦拥恼n，你不僅是學(xué)生的老師，也是我們家長的老師。”
我深信“眼中無朽木，精雕可成材”的道理，熱情關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是后進生，我認為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛，因此，對每一個學(xué)生的每一進步都及時、恰如其份地贊美、鼓勵。同時，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個污點，也絕不放過任何一個教育機會，從坐、立、行到生活態(tài)度，從課堂聽講到課外活動，我總是采取外松內(nèi)緊，無為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，而是讓學(xué)生在實踐中辨別是非，明白事理，獲得進取的動力和信心，曾經(jīng)的后進生許細朋深有感觸地說：“每次不留神犯錯誤時，首先想到的不是家長的責(zé)罰，而是彭老師那焦急的眼神，我們有意識地克制自己，忍耐、忍耐，沒想到我們真的變了樣，雖然我們沒考上理想的高中，但我永遠感謝彭老師。
力求做一個好女兒、好媽媽
在愛的天平上，往往事業(yè)方面加注的砝碼多，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處，我父親突發(fā)高燒，神志不清，生命危在旦夕，想著生我養(yǎng)我的父親，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己，我作出了痛苦的決擇。“爸，女兒對不起你”我哽咽著離開病床，把照顧父親的擔子托付給姐姐，自己一頭扎進課堂，和學(xué)生作最后的沖剌，當年，我擔任的畢業(yè)班成績?nèi)＿b遙領(lǐng)先。
20xx年，我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙，每天躲稅，每晚到十一二點才回，撫育兒子的重擔全落在我一個人身上，為了班上的學(xué)生，我?guī)啄隊奚械男菹ⅰ蕵窌r間也無暇去管兒子，很多時候由于沒時間做飯、買菜，只得和兒子到街上吃快餐，甚至干脆給錢買袋方便面解決問題，吃的解決了，晚自習(xí)時間，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí)，可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問題。兒子在家沒人輔導(dǎo)，我又想出一個辦法，每天晚自習(xí)，把兒子帶到辦公室，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子，這樣一來，十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡，偶有時晚了，兒子會指著學(xué)生的名字說，你找某某談話吧!
高山鐘情于跋涉者，成績鐘情于勤奮者。近幾年來，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀，被評為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的，教師則個清貧的職業(yè)，在山區(qū)，農(nóng)民對教師很尊敬，而在工薪階層中，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時不敢稱自己是“老師”，而我不同，張口閉口說自己是老師，有人笑我憨，把一個窮老師喊得賊響，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿陽光。
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