期中考試復習計劃集錦【3篇】
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的期中考試復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試復習計劃1
一、語言技能訓練法。每堂語文復習課前5分鐘，學生按老師每周語言訓練的題目，有準備的口頭表達。例如各種簡短的應用文訓練，各種文體的片斷訓練等等，細水長流，以此訓練和培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。
二、搜集材料法。充分利用學生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學習多種寫作上的技巧。
三、佳作欣賞法。指導學生在搜集材料法的活動中，把佳作選出來，每人選一篇，讓學生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學生的寫作視野，也培養(yǎng)了學生的審美感。
四、專題訓練法。在一段時間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓練一個專題。如說明文專題，以空間、時間或邏輯為順序各練習一篇，從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應用文也可采用這種方法，不但使學生掌握應用文各類型的格式要求，而且也通過對比，把應用文極易混淆、出錯的地方暴露出來，加以改正。
五、提綱訓練法。此法目的是增加訓練密度、節(jié)約訓練時間。例如訓練議論文時，專題是一事一議，教師可啟發(fā)學生提出一些作文題目，如《說難》，《說失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的`題目里，選出五個，然后要學生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時間里要求學生多角度立意訓練，既培養(yǎng)了學生的快速思維，同時在寫作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿寫法。目的是訓練學生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學生先讀一篇范文，然后讓學生去仿寫。
期中考試復習計劃2
一、復習目標：
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、各單元復習目標與措施：
1、小數(shù)的乘法與除法：
進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。
讓學生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關系，運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)，要引導學生靈活選擇解題策略，根據(jù)實際需要處理運算結(jié)果。
2、簡易方程：
要結(jié)合等式的性質(zhì)使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系，并根據(jù)數(shù)量關系確定未知數(shù)，列出方程，同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
�。�1）、復習數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。
（2）、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。
�。�3）、引導學生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。
3、多邊形的面積：
重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。
4、觀察物體：
觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上。
5、可能性：
借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數(shù)等概念進行復習。
五月中旬結(jié)束課程，五月二十號開始總復習。
第12周5月20日---5月24日
復習內(nèi)容：
一、數(shù)和數(shù)的運算
知識要點：
1、數(shù)的意義（5月20日）
�、僮⒁庑�(shù)與分數(shù)的意義對照，小數(shù)實際上是分母為10、100、1000……的分數(shù)，在寫法上與整數(shù)相同。
�、诿鞔_百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的意義有所不同，不能帶有單位名稱。
③明確數(shù)位和位數(shù)的區(qū)別。各個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。位數(shù)是一個自然數(shù)含有數(shù)位的個數(shù)。
④強調(diào)幾位小數(shù)的判斷與幾位自然數(shù)的判斷不完全相同，如：3、82看小數(shù)部分是兩位小數(shù)。
2、數(shù)的讀法和寫法（5月20日）
�、僭跀�(shù)的讀法、寫法訓練時，要著重突出自然數(shù)中間、末尾有0的讀寫方法。
3、數(shù)的改寫：（5月20日）
�。�1）把較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù)，有兩種情況，注意不要混淆：
a如要求改寫成以萬、億作單位的數(shù)，不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)。
b如要求省略萬位或億位后面的尾數(shù)。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù)
4、數(shù)的大小比較（5月20日）
�。�1）在比較數(shù)的大小時，要著重訓練，學生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進行比較的能力。
5數(shù)的整除（5月21日）
�。�1）借助書中P86概念之間的聯(lián)系網(wǎng)絡圖，幫助學生掌握概念之間的聯(lián)系。
�。�2）重點區(qū)分好質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)與互質(zhì)數(shù)這三個學生極易混淆的概念。
6、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)（5月22日）
借助教材P87理解分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)內(nèi)在聯(lián)系然后得以應用。
7、四則運算的意義和法則（5月23日）
�。�1）掌握四則運算中各部分之間的關系。
�。�2）復習好如何對加、減、乘、除的計算進行驗算。
�。�3）增加一些利用四則計算各部分之間關系，求未知數(shù)X的練習題
8運算定律和簡便算法（5月23日）
�。�1）運用實例，復習加法，乘法的運算定律，讓學生體會到整數(shù)，小數(shù)，分數(shù)都可以運用運算定律。
2）通過實際應用使學生體會到一些定律可以擴展或逆反運用，減法、除法也有一些定律或性質(zhì)可以用來簡算。
9、四則混合運算（5月24日）
�。�1）對于學習比較困難的學生，立足于正確計算，得到正確計算結(jié)果。
�。�2）對于一般學生重點訓練審題能力，能夠確定題目中是否隱含著有關定律的因素。
�。�3）對于學習有余力的學生，重點訓練他們在計算過程中靈活地選用比較簡單方法的能力。特別是根據(jù)題目的實際情況。創(chuàng)造條件使計算簡便的能力。
二、代數(shù)初步知識（第13周5月27~5月31日）
知識要點：
1、用字母表示數(shù)的意義和方法（5月27日）
�。�1）能熟練地用字母表示數(shù)的意義和作用。使之有進一步地理解和認識。
（2）使學生建立起字母不單純地表示某個數(shù)，他表示的是一種特定的量的意識。
�。�3）能夠熟練地根據(jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值。
2、方程的意義和解方程的.方法。（5月28日）
�。�1）通過對式子地判斷使學生加深對方程意義的理解。
�。�2）掌握求方程的解，解方程有關的概念。
（3）根據(jù)四則運算的意義，各部分之間的關系，熟練地解簡易方程。但同時還要訓練學生能夠?qū)⒃匠探?jīng)過整理成為符合四則運算基本形式的方程的能力。
�。�4）解方程的四種方法。
a、如：x-6=20xx÷x=65x=25等方程可以直接用加、減、乘、除法各部分之間的關系，求出x的值
b、先把含有未知數(shù)x的項看作一個數(shù)，然后再去解，如：2x+9=356x-4=30等方程，可以先吧2x、6x，等會有未知數(shù)的x項看作一個數(shù)，待求出它們的值之后，、再按四則計算當中各部分間的關系，求出方程的解。
c、按四則運算的順序先計算，使方程改變形式，然后再解，如：4x-3、5×4=10
3/5×3、5-x=1、4要先求出3、5×4，3/5×3、5的積，使方程分別變形為：4x-14=102、1-x=1、4再解。
d、選利用運算定律使方程變形，然后再解
如：2/3x+1/2x=42,x-0、8x-6=32等，先利用運算定律使方程變形為（2/3+1/2）x=42，（1-0、8）x-6=32,然后計算括號內(nèi)的運算，使方程變形為：11/6x=42,0、2x-6=32,最后再解。
3、比例的性質(zhì)（5月29日）
�。�1）加深理解比的意義和基本性質(zhì)，理解比與分數(shù)、除法間的關系。
�。�2）做好比與分數(shù)、比和除法之間的聯(lián)系與區(qū)別，這三者是有聯(lián)系的，但絕不能認為比就是除法，就是分數(shù)，它們是有區(qū)別的。比是表示兩種量之間的某種關系的。除法則是一種運算，而分數(shù)是一種數(shù)。
�。�3）引導學生建立比與分數(shù)自覺轉(zhuǎn)化的意識。如：甲、乙兩數(shù)的比是5：4，由此可知，乙數(shù)與甲數(shù)的比是4：5，乙數(shù)相當甲數(shù)的4/5，甲數(shù)則是乙數(shù)的1、25倍，甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的5/9，乙數(shù)則是這兩個數(shù)和的4/9等等。這樣對于培養(yǎng)學生求異思維和創(chuàng)造性地解決問題的能力大有益處。
4、化簡比和求比值的方法（5月29日）
�。�1）能夠熟練地化簡比和求比值
（2）正確區(qū)分化簡比和求比值，化簡比要保持比的形式；求比值是表示前項與后項的商，結(jié)果可是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。
5、比例尺的意義及其應用（5月30日）
（1）進一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，并能熟練地解比例。
�。�2）進一步理解比例尺的意義，使熟練學生能夠熟練地應用比例的知識。正確地求出平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求出圖上距離和實際距離。
期中考試復習計劃3
書是人類的精神財富，是人類文明發(fā)展的階梯。從小培養(yǎng)孩子的讀書習慣、教會孩子科學的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！
下面就我個人觀點結(jié)合孩子的特點談幾點看法：
一、選擇適合兒童特點、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規(guī)出版社出版的、漢語拼音準確的、圖文并茂的書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統(tǒng)的神話、傳說，如：大禹治水、女媧補天、精衛(wèi)填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書的`熱情。
二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由于孩子小，識字不多，書中不斷出現(xiàn)的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產(chǎn)生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點時間陪伴在孩子身邊，慢慢引導，適時啟迪。
三、不擇時機結(jié)合書中內(nèi)容進行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進理解，為正確運用打下良好的基礎。
四、讓孩子從小養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣。我女兒平時在家讀書時，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便于重點理解和掌握。
五、是讓孩子養(yǎng)成一個持之以恒的讀書習慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學習更是如此！在這個問題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語，只是我的個感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！
【期中考試復習計劃】相關文章：
期中考試復習計劃01-09
期中考試復習計劃范文05-21
期中考試復習計劃通用01-10
關于期中考試復習計劃09-12
高中期中考試復習計劃01-12
初中期中考試復習計劃01-14
期中考試復習計劃（精選16篇）10-26
初中期中考試復習計劃[精品]06-13
初中生期中考試復習計劃02-05
期中考試復習計劃通用15篇01-11