- 練字心得體會(huì) 推薦度：
- 練字心得體會(huì) 推薦度：
- 練字的心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
練字心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的練字心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練字心得體會(huì)1
星期日，9月2日
我練過(guò)字，也因?yàn)樽謱懙煤枚锚?jiǎng)，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。
上學(xué)期，我把所有的作業(yè)都寫完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時(shí)候我覺(jué)得練字很簡(jiǎn)單，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了�？墒�，當(dāng)我開始練的時(shí)候我覺(jué)得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單�？墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩�，因?yàn)楹竺婢驮絹?lái)越難了，時(shí)不時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒(méi)有一個(gè)詞，和一個(gè)單獨(dú)的'字。這是，我就不想練了，也對(duì)自己沒(méi)有信心了。
可是，媽媽說(shuō)過(guò)，只有自己努力了，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精神來(lái)，把要練完的字練完。練完后，我翻開看著，露出了滿意的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校比賽寫字，同學(xué)們都會(huì)選我去比賽，當(dāng)時(shí)我非常高興，因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里，我的字寫的很漂亮。每次聽(tīng)到廣播上說(shuō)寫字比賽的名次時(shí)，我都會(huì)很高興，老師和同學(xué)都會(huì)很開心，因?yàn)閺V播上說(shuō)我得的是一等獎(jiǎng)。
在這段時(shí)間里，我懂得了一個(gè)道理，那就是;只有自己努力，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里，我的字還會(huì)更進(jìn)一步。
練字心得體會(huì)2
暑假里，張老師安排我們每天用鋼筆練字，一開始，我寫得字都是時(shí)大時(shí)小，歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不好看。漸漸地……通過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，我的字也變漂亮了。
首先，在練字的時(shí)候要靜下心來(lái)，這是練字的`關(guān)鍵。之前我練字的時(shí)候總是心浮氣躁、沒(méi)有耐心，通過(guò)練字我發(fā)現(xiàn)自己能靜下心來(lái)思考了。我覺(jué)得我們練字要看好占格，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)才能練好字，我們也要掌握好一些基本筆劃，比如橫、豎、撇、捺……
終于功夫不負(fù)有心人，我的字慢慢改變了，寫得工工整整、漂漂亮亮。練字如其人，字寫好了，態(tài)度也改變了。所以我決定，我要認(rèn)真練字，認(rèn)真做人。
練字心得體會(huì)3
馬上就三年級(jí)了，要開始學(xué)習(xí)鋼筆字了，這個(gè)暑假是我第一次寫鋼筆字，但從前�？锤绺鐚懽�，很好看。
第一次寫鋼筆字，我的'字寫得搖搖晃晃，可能是因?yàn)殇摴P比鉛筆重得多，但不久就習(xí)以為常了。有時(shí)勁用大了墨水溢在了紙上把紙穿破了，留下一個(gè)大黑斑，非常難看。
但是我還是很喜歡寫鋼筆字，它可以讓我安靜下來(lái)，陶冶我的心情，使我身心愉悅，我會(huì)努力練習(xí)的！
練字心得體會(huì)4
我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字，而我又正好是老師最頭疼的那類，所以這個(gè)暑假，難逃練字的命運(yùn)了，乖乖寫吧!不過(guò)還好，每天只練一課，不多，應(yīng)該能好好寫。
第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫不起，寫起來(lái)就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫!第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說(shuō)，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說(shuō)：“不寫了，反正怎么也寫不好，就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫不錯(cuò)，字自然就寫得好看了。一開始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫對(duì)了，字真的寫得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫的字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧，原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫，就寫好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的'判若兩人。啊，原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢!過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好!我太高興了，原來(lái)我也能得到老師的肯定!接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫，把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!
其實(shí)我知道，朱老師是想通過(guò)暑假，把我們的字都糾正回來(lái)，字好看了，人就自信起來(lái)!現(xiàn)在的試卷，都是電腦閱卷，如果字寫不好看，是很吃虧的。我想寫了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后，還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮，朱老師總是說(shuō)，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥!
練字心得體會(huì)5
開始上一年級(jí)的時(shí)候，寫字是一件非常困難的事，感覺(jué)手中的筆始終和自己作對(duì)，寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學(xué)。到了書法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見(jiàn)我的.字后說(shuō)：“練字要心無(wú)雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)�！蔽矣涀×死蠋熣f(shuō)的話，后來(lái)我的字越寫越好，我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功，我會(huì)繼續(xù)努力噠！
練字心得體會(huì)6
俗話說(shuō)：字如其人。寫字的過(guò)程就是學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過(guò)程，情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過(guò)這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)練字有了新的體會(huì)，即，練字就是磨煉一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn)：
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何掌握。比如，“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動(dòng)，避免臃腫；上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線；半包結(jié)構(gòu)的字要寫的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn)，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費(fèi)時(shí)間又容易走入練字誤區(qū)。
二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡(jiǎn)單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事�？赡苣闾焯靾�(jiān)持練習(xí)但是卻不見(jiàn)有多大長(zhǎng)進(jìn)，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)該有更高的追求，另外，在練習(xí)的過(guò)程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過(guò)程，在處理其他事情的'同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過(guò)程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念，寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。
練字心得體會(huì)7
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊俗話說(shuō)：字如其人。寫字的過(guò)程就是學(xué)習(xí)做人。培育學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣的過(guò)程，技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探究;從會(huì)到熟，必需經(jīng)過(guò)反復(fù)的書寫訓(xùn)練。情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過(guò)這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)練字有了新的體會(huì)，在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的勝利之即，練字就是磨煉一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
以下兩點(diǎn)：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培育意志。
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何把握。比方，“盤”字要寫一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在緣由。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人成“且”字狀才能靈動(dòng)，避開臃腫;上中下結(jié)構(gòu)的字要留意中線;半包結(jié)構(gòu)的字要寫類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需的勻稱不行偏向。這些我們大都可以從字帖中覺(jué)察，但假如只是一味依據(jù)自己的要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，把握科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的需要;成年人練習(xí)寫想法練字，既簡(jiǎn)潔浪費(fèi)時(shí)間又簡(jiǎn)潔走入練字誤區(qū)。
字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡(jiǎn)潔的事，最重要的`是，它不需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，是件一朝一夕就能勝利的事。可能你天天堅(jiān)持練習(xí)但是卻不見(jiàn)有多大進(jìn)步，讓好逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成深厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的多人灰心喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，牽強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己到達(dá)一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫字的興趣。
自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的得，字想要進(jìn)步，人必需進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)當(dāng)有更高欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定準(zhǔn)備，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。的追求，另外，在練習(xí)的過(guò)程中，要有持之以恒的看法，練字是慢慢磨性子的過(guò)這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)整自己的行動(dòng)，克服困難，以到達(dá)預(yù)期目的的心理程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很簡(jiǎn)潔的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
步一個(gè)腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以把握書寫要領(lǐng)，寫好為練字要經(jīng)受一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，原則，從而到達(dá)預(yù)期的目的。
會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，假如不具備良好的練規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必需加強(qiáng)練字意志品面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，質(zhì)的鍛煉，用耐煩、恒心、信念克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)比一之以恒。要長(zhǎng)準(zhǔn)備、短支配，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。假如每天能堅(jiān)持寫個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了�？傊�，要做到進(jìn)步不當(dāng)在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)快不泄氣，成果顯著不高傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)到達(dá)理想的目的地。構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步把握漢字的
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
書寫技巧。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求依據(jù)學(xué)科
三、臨摹結(jié)合，把握規(guī)律。
的規(guī)律系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力進(jìn)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)古今學(xué)書練字的閱歷證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。問(wèn)相基本技能。這一原則是由學(xué)科學(xué)問(wèn)本身具有嚴(yán)密的規(guī)律系統(tǒng)確定的，也是人摹帖，就是把字帖放在比較透亮的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一們的認(rèn)識(shí)及其能力進(jìn)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。假如摹寫的是毛筆字漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演化為部帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;假如摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的首，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)當(dāng)遵循筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)楣P軌道和字形結(jié)構(gòu)。
漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比方，字的臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。得像，并留意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的轉(zhuǎn)變。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的但是，在練習(xí)筆畫時(shí)，單練筆畫還不行，還必需結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫。摹——是結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透亮紙，練習(xí)書法者描那個(gè)紅字，叫描紅，如今基本上少了，描紅通常是九格之前很少接觸書法，如今經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的練習(xí)，我最終領(lǐng)悟到了書法也是門宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。
練字心得體會(huì)8
暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè)，班上的同學(xué)們可自愿參與，我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。
每當(dāng)我看到桌子上一年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí)，我就想：我一年級(jí)寫的字怎么那么難看呀？我一年級(jí)時(shí)寫的字龍飛鳳舞，歪七扭八，一點(diǎn)也不好看，奶奶給我買了一套字帖讓我天天練。雖然我的字寫出來(lái)比以前好看了一點(diǎn)，但是還要繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲蚁刖毜酶鷱埨蠋煹淖忠粯雍谩?/p>
奶奶告訴我練字要有恒心，要憑自己的耐性和毅力，才能練出自己喜歡的，令別人賞心悅目的.字。
我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心，有恒心者事競(jìng)成，不光練字要認(rèn)真，做其他的事情也要認(rèn)真仔細(xì)，這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。
練字心得體會(huì)9
中國(guó)的文化博大精深，中國(guó)的漢字更是古老，我們現(xiàn)在寫的大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫好它們可不容易。
我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了寫字班，我看了一下字帖，覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫的時(shí)候，字寫得大大小小，東倒西歪的'，通過(guò)書法老師的講解，我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫的還不是太好，但我覺(jué)得寫字應(yīng)該有耐心，首先要寫好基本筆畫，認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，還要找準(zhǔn)重心，特別要注意寫字一定要有頓筆，這樣才會(huì)有筆鋒，字寫出來(lái)才有層次感，也會(huì)更漂亮。
以上就是我的一些練字心得，暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì)把字寫好的。
練字心得體會(huì)10
一、重視三姿訓(xùn)練
現(xiàn)在，低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢(shì)不正確，還會(huì)造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過(guò)程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書寫之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書寫姿勢(shì)的口訣："頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個(gè)一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書寫姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里，每次開始動(dòng)筆寫字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì)，做到"練字先練姿"，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，在學(xué)生寫字的'過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書本過(guò)近時(shí)，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長(zhǎng)配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。
二、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)
學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開始，逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級(jí)上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)基本筆畫，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書寫。到二年級(jí)，要求書寫的生字較多，學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)�？傊覀円龅酵怀鲇�(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語(yǔ)文書上每一課后都有要求會(huì)寫的生字。一般情況下，我對(duì)于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書寫要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽(tīng)，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí)，要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位；動(dòng)筆時(shí)，要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫的同時(shí)，體會(huì)生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn)，書寫也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過(guò)程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀察生字,時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察漢字，就是我們所說(shuō)的"臨帖"，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
三、注重評(píng)比激勵(lì)
要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候，我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì)，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書"；每周進(jìn)行一次書法比賽，逐步評(píng)選書法"進(jìn)步明星"、"初級(jí)明星"、"中級(jí)明星"、"高級(jí)明星"�？傊扇∫幌盗械姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)練字積極性，刺激競(jìng)爭(zhēng)心理，使他們?cè)诒容^中不斷提高書寫水平。
練字心得體會(huì)11
我快要上三年級(jí)了，老師告訴我們?nèi)昙?jí)要寫鋼筆字，所以這個(gè)假期我要好好練習(xí)鋼筆字。
我和媽媽買好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細(xì)心，她為了讓我們寫出好看的字，每天都給我們發(fā)一條練字的'視頻，視頻里的老師講解得很詳細(xì)。
在練字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我每天寫字總會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè)生字，但鋼筆字不像以前的鉛筆字一樣，它不可以用橡皮擦掉，所以我們要認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一筆，不能亂涂亂畫要讓書面更加整潔。
以后寫字的時(shí)候，我會(huì)更加努力，堅(jiān)持不懈把鋼筆字寫得更加好看。
練字心得體會(huì)12
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫字。剛開始，我鋼筆字寫得一點(diǎn)也不好看，因?yàn)楣P握不好，而且筆油一會(huì)出，一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆，一筆一畫地寫，慢慢地寫，千萬(wàn)不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，字寫得越來(lái)越好了！我一定會(huì)堅(jiān)持的！因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目！
練字心得體會(huì)13
就筆者所知，一些學(xué)校在組織教師練字時(shí)，不論每個(gè)教師本來(lái)字體好壞，規(guī)定每人每天都要寫一張紙。練字的初衷是為了提高教師的書寫水平，讓板書、批語(yǔ)都更加漂亮，進(jìn)而影響學(xué)生的書寫水平。但在操作過(guò)程中，衡量誰(shuí)的字好還是差，沒(méi)有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，更怕傷了一些教師的自尊心。所以，學(xué)校干脆一刀切——每人都寫一張紙。反正也費(fèi)不了多少工夫，而且，練字又不是壞事。于是，不管教師們的.字寫得好不好，大家都逐步加入了練字行列。
一段時(shí)間后，練字活動(dòng)逐漸有了成效，一些本來(lái)寫字不好的教師有了一些進(jìn)步。學(xué)校干脆下定決心堅(jiān)持下去，規(guī)定今后每個(gè)教師每天練字一張，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的特色工作來(lái)抓。
練字活動(dòng)本身是好的，但如此一來(lái)就違背了活動(dòng)的初衷，已成為給學(xué)校增光添彩的工具。而且，目前類似的活動(dòng)也越來(lái)越多，比如，每學(xué)期寫讀書筆記上萬(wàn)字，寫政治理論學(xué)習(xí)筆記上萬(wàn)字，等等。這些活動(dòng)也成為了政績(jī)工程和上級(jí)檢查內(nèi)容的一部分。
于是，教師們的教學(xué)時(shí)間被擠壓得越來(lái)越少，形式化的任務(wù)也會(huì)影響教師的工作熱情。如果教師把練字活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)規(guī)定、任務(wù)，就有可能敷衍了事、有量無(wú)質(zhì)。在社會(huì)上大喊為學(xué)生減負(fù)的今天，筆者也呼吁社會(huì)不要給教師增加負(fù)擔(dān)。
練字心得體會(huì)14
當(dāng)我第一次寫鋼筆字，字寫的不好看。特別是“傘”字，寫完人字頭下面的部分總是寫不好，我就認(rèn)真仔細(xì)觀察了筆畫和位置。還有“便”這個(gè)字，右邊“更”的最后一筆捺總是寫得不夠好看，這時(shí)多看看視頻中老師的講解，再認(rèn)真觀察老師是如何將筆順寫在對(duì)應(yīng)的田字格中舒展開的，多練習(xí)幾個(gè)，結(jié)果一個(gè)比一個(gè)寫得好。
通過(guò)假期的練習(xí)我的.收獲很多，學(xué)會(huì)了怎么拿鋼筆，怎樣才能把字寫漂亮，寫字的時(shí)候要把位置寫對(duì)，練字時(shí)更要專心。
看著一排排工整的字，我露出了滿意的笑容。
練字心得體會(huì)15
人練字，字“煉”人之感悟書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門藝術(shù)。20xx年8月份，教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開設(shè)書法課的通知，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，寫好漢字，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求，確定了寫好漢字的重要性。因此，中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神，培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為：做好中國(guó)人，寫好中國(guó)字，人練字，字“煉”人意義重大。
一、寫好漢字可以陶冶人的思想道德情操，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的重要內(nèi)容
中國(guó)字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字，她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多，比如筆畫中的露鋒和藏鋒，中鋒和測(cè)鋒，用不同的方法寫給我們的感覺(jué)都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密，俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示：如人正字正，做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫好是一種美，把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說(shuō)會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)，名人名帖也都是文質(zhì)兼美的，也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品，它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過(guò)程中，按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫，根據(jù)字的象形、會(huì)意、
表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和民族自豪感。由于語(yǔ)文自身具有以文載道、以文傳情的'特點(diǎn)，因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫好漢的同時(shí)，要充分利用其挖掘德育資源。
二、寫好漢字可以提高學(xué)生的智育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展
相對(duì)學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫字與語(yǔ)文有密切聯(lián)系，寫字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國(guó)的書法又以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂(lè)、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
三、書寫漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力
中國(guó)的書法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字過(guò)程中不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長(zhǎng)知識(shí)，這正符合了國(guó)家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說(shuō)：“我
國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說(shuō)：“我國(guó)文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以說(shuō)，寫字過(guò)程是美育的有效手段。俗話說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活。現(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。過(guò)春節(jié)時(shí)也已不滿足于買印刷品，而希望得到書法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤�，書法也是一種審美的引導(dǎo)。
書法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍�。寫好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。
四、書寫漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng)，鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì)
目前，中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法，練習(xí)書法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過(guò)一筆一畫的書寫練習(xí)來(lái)獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎
的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。
寫字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人，寫字沒(méi)有定型，可以“通過(guò)練字來(lái)煉人”�？磳W(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過(guò)書寫漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性，這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫字的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉，通過(guò)寫字培養(yǎng)出來(lái)的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫字與做人方面也提出過(guò)這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人�！蓖ㄟ^(guò)寫字，讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書品要有好的人品，美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書法在人文精神培養(yǎng)中的功能，清代大書法家伊秉綬有一句話是：“變化氣質(zhì)，陶冶性靈”，這八個(gè)字可以說(shuō)涵益了書法教育與書法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅，變膚淺為深沉、變浮躁為專注，變狹隘為開闊。
五、書寫漢字可以提高學(xué)生的體格
練字對(duì)身體的積極影響，古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作書能養(yǎng)氣，亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字，便覺(jué)令躁俱平，若行草，意揮灑，至痛快淋漓之時(shí)，又覺(jué)心靈煥發(fā)�！本氉诌�是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說(shuō)：“練書法是很好的休息，是積極的消遣娛樂(lè)，也是養(yǎng)神健腦健身之法�！睂懽帜苁鼓X子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為：寫字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能，它能活血，通經(jīng)絡(luò)，有時(shí)還要求呼吸配合，從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié)，促進(jìn)新陳代謝。寫字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸，均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書法家的壽命進(jìn)行過(guò)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫字過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的奇葩，它凝聚著我們民族的智慧，在學(xué)習(xí)、欣賞、書寫中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操，進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字就是要寫修養(yǎng)，寫氣質(zhì)，寫格調(diào)，寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人，所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書寫訓(xùn)練，以便全面提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到人練字，字“煉”人的效果。
【練字心得體會(huì)】相關(guān)文章：
練字的心得體會(huì)08-09
練字心得體會(huì) 15篇10-21
練字的作文03-07
練字心得體會(huì)（通用20篇）11-02
我的練字作文09-16
（合集）練字的作文11-05
我的練字經(jīng)歷作文02-23
關(guān)于練字的作文通用02-06
實(shí)用的練字作文300字三篇11-13