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關(guān)于教育的短句
關(guān)于教育的短句1
1、支持軍隊(duì)建設(shè)，固我鋼鐵長(zhǎng)城。
2、緬懷革命英烈，鑄就民族品質(zhì)。
3、為國(guó)敢灑血淚，愿將青春獻(xiàn)國(guó)門(mén)。
4、記住歷史鑄精神，筑牢國(guó)防衛(wèi)家國(guó)。
5、居安思危固國(guó)防，富民強(qiáng)兵奔小康。
6、讓祖國(guó)富強(qiáng)，讓人民安居樂(lè)業(yè)。
7、千家團(tuán)圓英雄愿，萬(wàn)代和平戰(zhàn)士心。
8、國(guó)防教育為人民，人民齊心強(qiáng)國(guó)防。
9、勿忘屈辱歷史，實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)。
10、寧讓自己受苦，不讓祖國(guó)受辱。
11、千里邊關(guān)傳捷報(bào)，萬(wàn)家燈火慶團(tuán)圓。
12、保家衛(wèi)國(guó)終不悔，馳騁疆場(chǎng)獻(xiàn)青春。
13、青春綻放軍營(yíng)，威武靚麗光彩奪目。
14、國(guó)家生存事大，民族生存事大。
15、崇文厚德聚精神，愛(ài)軍尚武強(qiáng)中華。
16、家安才能?chē)?guó)安，國(guó)富才能家富。
17、國(guó)防教育多一份，擁軍行動(dòng)多一人。
18、少小立志報(bào)國(guó)，長(zhǎng)大踴躍參軍。
19、我守邊防為人民，一人辛苦萬(wàn)家甜。
20、勇哉壯節(jié)首捐軀，無(wú)愧同胞夸膽識(shí)。
21、國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。
22、能為國(guó)防生與死，不枉人生走一遭。
23、退役地方搞建設(shè)，心中裝著大國(guó)防。
24、我愛(ài)國(guó)防，國(guó)防護(hù)我，國(guó)更強(qiáng)。
25、忠誠(chéng)國(guó)防事業(yè)，鑄造國(guó)防鐵軍。
26、我為國(guó)防添磚瓦，國(guó)防護(hù)我建家國(guó)。
27、參軍報(bào)國(guó)守邊疆，甘灑熱血護(hù)中華。
28、提高國(guó)防意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
29、學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，掌握衛(wèi)國(guó)本領(lǐng)。
30、國(guó)防賦人民福祉，人民唱國(guó)防贊歌。
31、嚴(yán)守國(guó)家密秘，保護(hù)國(guó)家安全。
32、國(guó)防在我心中，擁軍全靠自覺(jué)。
33、讓人民安居樂(lè)業(yè)，讓祖國(guó)萬(wàn)古常青。
34、事故出于麻痹，國(guó)富才能民強(qiáng)。
35、一寸山河一寸金，寸寸國(guó)土連我心。
36、家不可一日無(wú)糧，國(guó)不可一日無(wú)防。
37、國(guó)防教育，強(qiáng)心、強(qiáng)腦、強(qiáng)筋骨。
38、舍生忘死保和平，無(wú)私奉獻(xiàn)在軍營(yíng)。
39、軍民同心奔小康，舉國(guó)合力鑄國(guó)防。
40、向人民群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾致敬。
41、忍讓不是害怕，祖國(guó)必須統(tǒng)一。
42、為了祖國(guó)，前進(jìn)；為了人民，前進(jìn)。
43、國(guó)防教育播新綠，雙擁之花開(kāi)新枝。
44、生為祖國(guó)而生，死為祖國(guó)而死。
45、開(kāi)展國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。
46、石榴花開(kāi)映中華，國(guó)防教育為人民。
47、英雄人民英雄兵，不叫美帝稱(chēng)雄霸。
48、國(guó)家安全是一切安全的生命線(xiàn)。
49、開(kāi)放不忘固國(guó)防，發(fā)展不忘興武裝。
50、西陲之巔，盡享祖國(guó)萬(wàn)里河山。
51、窮了不能失志，富了不忘報(bào)國(guó)。
52、熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。
53、鞏固國(guó)防，人人奉獻(xiàn)，人人光榮。
54、團(tuán)結(jié)誕生力量，愛(ài)國(guó)能成大業(yè)。
55、國(guó)防與祖國(guó)同在，安全與幸福同在。
關(guān)于教育的短句2
1、孩子是一首美妙的樂(lè)曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家!
2、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)!
3、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)!
4、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心!
5、富裕在于感悟，而不在于別墅!
6、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)!
7、教師的人格是教育的基石!
8、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天!
9、愛(ài)聲如愛(ài)己出，育人為己任!
10、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔!
11、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)!學(xué)生成長(zhǎng)靠老師!
12、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
13、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心�?
14、要做孩子的老師，先做孩子的朋友!
15、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨!
16、人行，必有我?guī)熞?擇其善者而從之，其不善者而改之!
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子!
18、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子!
19、沉沉的黑夜都是白天的前奏!
20、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路!
21、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝!
22、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人!
23、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源!
24、人是唯一需要教育的動(dòng)物!
25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地!
26、多講點(diǎn)笑話(huà)，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)!
27、知其心，然后能教其失也!
28、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生!
29、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子!
30、給孩子一縷陽(yáng)光，你將收獲一片溫暖!
31、勤奮好學(xué)，乃為家長(zhǎng)典范；安祥恭敬，自是教子良方!
32、信用是財(cái)產(chǎn)，有信用就有一切!
33、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火!
34、只有有美的眼睛，就沒(méi)有丑的孩子!
35、寬容別人等于祝福自己!
36、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶!
37、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)!
38、教育是以生命影響生命!
39、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事!
40、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒!
41、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生!
42、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神!
43、心靈塑造的最佳工程師!
44、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格!
45、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育!
46、鋪路作石子，護(hù)花化春泥!
47、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子!
48、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人!
49、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳!
50、能力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限!
51、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!
52、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比重要!
53、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)!
54、明德勤自省，明智多讀書(shū)!
55、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己!
56、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石!
57、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人!
58、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的!
59、把愛(ài)播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田!
60、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間!
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人!
62、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的!
63、一個(gè)人最大的`破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望!
64、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己!
65、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)!
66、位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!
67、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)!
68、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課!
69、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
70、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)!
71、做幸福教師，育滿(mǎn)園桃李!
72、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久!
73、智慧可以使一個(gè)人，即使未受教育仍可活下去!
74、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件!
75、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷!
76、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)!
77、擁有寬容，將一生收獲笑容!
78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳!
79、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途!
80、回不去的，不是曾經(jīng)的我，而是曾經(jīng)的我們!
81、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難；師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)！
82、非讀書(shū)，不明理!要知事，須讀史!
83、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑!
84、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處!
85、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作!
關(guān)于教育的短句3
1、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
2、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
3、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛(ài)，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
4、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。——契訶夫
5、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的.一條漫長(zhǎng)的道路�！K霍姆林斯基
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
7、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
8、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。——詹·馬修斯
9、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
10、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
11、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
12、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基
13、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
14、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
15、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。——貝多芬
16、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
17、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代�！永飳�
18、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生
19、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂MH
20、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！K霍姆林斯基
21、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
22、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
23、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
24、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心自我尊重感上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
25、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好�！乩瓐D
26、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
27、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
28、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！莒尺d
29、如用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！K霍姆林斯基
30、教育植根于愛(ài)�！斞�
31、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
32、青年人的教育是國(guó)家的基石�！惶m克林
33、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
34、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅
關(guān)于教育的短句4
1、教育是神圣而崇高的。
2、教育是育人的事業(yè)。
3、教育的偉大使命是讓人們從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟。
4、教育的最高境界是形成自我教育的人格。
5、教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。
6、教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。
7、教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。
8、教育需要活力，需要以年輕的`心跳昂奮地工作。
9、教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。
10、教育的理想與理想的教育都需要?jiǎng)?chuàng)新。
關(guān)于教育的短句5
1、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
2、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
3、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
4、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
5、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
6、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿(mǎn)溫情，這是最珍貴的！
7、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。
8、教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
9、受教育是指靈魂通過(guò)自省而覺(jué)醒，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的聲音，同時(shí)擁有自己的價(jià)值坐標(biāo)。
10、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
12、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
13、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功。
15、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
16、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
18、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的'人，更不配當(dāng)教師。
19、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
20、用平凡贏得喝彩，用真誠(chéng)贏得信任，用博愛(ài)贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個(gè)教育者永恒的追求。
21、用愛(ài)的目光注視孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言感染孩子；用愛(ài)的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，把愛(ài)的權(quán)力交給孩子。
22、每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，教師的責(zé)任就是走進(jìn)這個(gè)世界，與學(xué)生共同營(yíng)造這個(gè)世界，而不是用自己的獨(dú)斷強(qiáng)行改造這個(gè)世界。
23、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
24、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。
25、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
26、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
27、少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
28、愛(ài)是教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。
29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
30、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
32、把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
33、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
34、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
35、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
36、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，深情地對(duì)孩子歌唱，微笑著寬容孩子的過(guò)失，引領(lǐng)孩子快樂(lè)地感受成長(zhǎng)，憧憬未來(lái)。
37、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛(ài)給了花，也同樣給了草。
38、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
39、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
40、在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
41、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
42、有人說(shuō)，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。
43、習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。
44、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。
45、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
46、用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂(lè)中度過(guò)一天。
47、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。
48、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
49、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
50、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。
51、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
52、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
53、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。
54、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究。利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
55、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
56、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。
57、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
58、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。
59、把溫馨的話(huà)語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
60、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
61、鳥(niǎo)兒需要奮飛，教師的鼓勵(lì)是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫(huà)，老師的心血是墨汁。
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