自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告3篇（精華）

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

　　轉(zhuǎn)瞬間，模電實(shí)驗(yàn)課就離我們遠(yuǎn)去。

　　為數(shù)不多的幾節(jié)模電實(shí)驗(yàn)課，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告結(jié)束了。不，應(yīng)該說這僅僅只是模電實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)束，我們對電子行業(yè)的探索和未來的不懈追求并沒有結(jié)束，而恰恰是一個(gè)開端。

　　大二的我們剛剛接觸模電，模電理論知識(shí)就已經(jīng)使我們夠費(fèi)心費(fèi)力的了，現(xiàn)在增加的一門模電實(shí)驗(yàn)更使我憂心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中一直存在的疑問，但疑問馬上就在見到李國彪老師的第一面后就解決了。

　　作為學(xué)委，李國彪老師在實(shí)驗(yàn)前就給我和班長開了個(gè)會(huì)，在這個(gè)小會(huì)上，李老師對我們提出了一些要求，比較基礎(chǔ)的就是課前預(yù)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)，重要的也就是端正態(tài)度，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待實(shí)驗(yàn)，看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有不懂的地方可以提出來大家探討……小會(huì)開完，心里就覺得在這樣一個(gè)對學(xué)問嚴(yán)肅且對人和藹的老師帶領(lǐng)下，模電實(shí)驗(yàn)肯定能順順利利的'開展下去。

　　做了那么多實(shí)驗(yàn)，印象比較深刻的就是共射―共集放大電路吧。首先，李老師給我們把實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)原理給我們過了一遍，李老師在講的過程中并沒有深入細(xì)微，我想老師是用心良苦的，是為了讓我們在自己做實(shí)驗(yàn)過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，然后提出疑問，進(jìn)而解決疑問，這樣做實(shí)驗(yàn)才能使我們單純的照套老師所講的東西，對實(shí)驗(yàn)有一個(gè)深層次的了解，也開拓了我們的探索精神。然后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)時(shí)，是分別單獨(dú)接入輸入信號測量靜態(tài)工作點(diǎn)，還是輸入第一個(gè)信號同時(shí)測量靜態(tài)工作點(diǎn)？問了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，發(fā)現(xiàn)兩組方法都有人采取，并且是各有各的理由，似乎都很正確，自己也不知道該如何是好，然后便找來了李老師，把我們碰到的問題和他商量了一下，李老師聽后，做出了正確的解釋，并親手做了操作，驗(yàn)證了解釋的合理性，使我們對知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，也使我們對模電實(shí)驗(yàn)更有興趣……

　　就像李老師說的，實(shí)驗(yàn)過程中碰到了問題并不可怕，大家可以共同商量，探討，一起解決嘛，這句話一直牢牢地記在心中，相信會(huì)一直指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。模電實(shí)驗(yàn)雖然結(jié)束了，但我們不能停下我們前進(jìn)的步伐，我們要向科學(xué)的最高峰不斷前進(jìn)。

自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　了解全橋測量電路的原理及優(yōu)點(diǎn)。

　　二、基本原理

　　全橋測量電路中，將受力性質(zhì)相同的兩個(gè)應(yīng)變片接入電橋?qū)�邊，�?dāng)應(yīng)變片初始阻值：R1＝R2＝R3＝R4，其變化值ΔR1＝ΔR2＝ΔR3＝ΔR4時(shí)，其橋路輸出電壓U03＝KE。其輸出靈敏度比半橋又提高了一倍，非線性誤差和溫度誤差均得到明顯改善。

　　三、需用器件和單元

　　傳感器實(shí)驗(yàn)箱（一）中應(yīng)變式傳感器實(shí)驗(yàn)單元，傳感器調(diào)理電路掛件、砝碼、智能直流電壓表（或虛擬直流電壓表）、±15V電源、±5V電源。

　　四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

　　1、根據(jù)圖3—1接線，實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)二相同。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表3—1；進(jìn)行靈敏度和非線性誤差計(jì)算。

　　2、全橋時(shí)傳感器的特性曲線。

　　3、圖3—1應(yīng)變式傳感器全橋?qū)嶒?yàn)接線圖。

　　五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

　　1、不要在砝碼盤上放置超過1kg的物體，否則容易損壞傳感器。

　　2、電橋的電壓為±5V，絕不可錯(cuò)接成±15V。

　　六、思考題

　　1、全橋測量中，當(dāng)兩組對邊（R1、R3為對邊）值R相同時(shí)，即R1＝R3，R2＝R4，而R1≠R2時(shí)，是否可以組成全橋：（1）可以（2）不可以。

　　圖3—2應(yīng)變式傳感器受拉時(shí)傳感器周面展開圖

　　答：不可以。

　　2、某工程技術(shù)人員在進(jìn)行材料拉力測試時(shí)在棒材上貼了兩組應(yīng)變片，如何利用這四片電阻應(yīng)變片組成電橋，是否需要外加電阻。

　　答：將這兩組應(yīng)變片分別按照兩個(gè)不同的方向貼在棒材上面就可以了，然侯利用不同的兩組測量值就可以組成一個(gè)全橋電路，進(jìn)而獲得測量結(jié)果，無需再引入外界電阻。

　　3、計(jì)算系統(tǒng)靈敏度：ΔV=（25—13）+（37—25）++（124—112）/9=12.33mV

　　ΔW=20g

　　S=ΔV/ΔW=0.616mV/g

　　4、計(jì)算非線性誤差：

　　Δm =（13+25+37+50+62+75+87+100+112+124）/10=68.5mV yFS=120mV

　　δf =Δm / yFS×100%=5.71%

　　七、誤差分析

　　1、激勵(lì)電壓幅值與頻率的影響。

　　2、溫度變化的'影響。

　　3、零點(diǎn)殘余電壓的影響。

　　零點(diǎn)殘余電壓產(chǎn)生原因：

　�。�1）基波分量。

　�。�2）高次諧波。

　　消除零點(diǎn)殘余電壓方法：

　�。�1）從和工藝上保證結(jié)構(gòu)對稱性。補(bǔ)償線路。

　�。�2）選用合適的測量線路。

自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告3