人教版小學體育《五步拳》教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的人教版小學體育《五步拳》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想：

　　以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提�！缎抡n程標準》要求激發(fā)運動興趣，注重學生終身體育意識的培養(yǎng)。如何促使學生主動參與體育活動的關鍵是通過形式多樣的教學手段和豐富多彩的活動內容培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、教材分析：

　　武術是我國體育運動的一個新項目，它起源于生活、起源于人類對人體健與美的追求，通過武術的學習，學生不僅可以學會武術的基本動作組合，還能在教學過程中感受到美的教育，陶冶情操，培養(yǎng)良好的思想品德，并促進個性的健康發(fā)展。規(guī)定拳動作套路的學習和掌握，對學生形成良好的身體姿勢有重要的作用。同時，還為豐富同學們的業(yè)余文化生活，提供較高的文化氛圍。

　　三、學情分析：

　　學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會準備一個游戲，調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。

　　四、教學目標

　　1、知識目標：激發(fā)學生學習興趣，通過了解武術的起源與發(fā)展，增強學生對五步拳學習的興趣。

　　2、技能目標：使學生在掌握基本動作方法。發(fā)展學生身體的協(xié)調性，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　3、情感、態(tài)度價值觀目標：主動參與、自主探究，在活動過程中培養(yǎng)學生合作意識，發(fā)揚互助互學，共同提高的美德。

　　五、教材重難點

　　重點：身體協(xié)調性的發(fā)展。

　　難點：五步拳動作的準確性。

　　六、場地器材

　　空曠場地一塊

　　七、教學流程

　�。ㄒ唬╅_始部分：進行課堂常規(guī)，增強學生紀律意識，為學習新內容奠定基礎

　　（二）準備部分：組織學生慢跑徒手操練習，集中學生注意力，進行熱身運動。

　�。ㄈ�）基本部分：

　　1、復習：五步拳：弓步?jīng)_拳－彈腿沖拳－馬步架打

　�、鳖A備姿勢：并步抱拳：雙手放于腰間，雙腳并攏

　�、补�步?jīng)_拳：成左弓步，左手向左平摟收回腰間抱拳；沖右拳，目視前方；左大腿于地面平行，右腿繃直有力度！

　�、硰椡葲_拳重心前移，右腿向前彈踢，同時沖左拳，收右拳，目視前方。

　�、瘩R步架打右腳落地，向左轉體90°，下蹲成馬步，同時左拳變掌，屈臂上架，沖右拳目視右方；兩大腿于地面平行，腳尖正對前方。

　　2、學習：歇步?jīng)_拳→提膝穿掌，仆步穿掌→虛步挑掌

　　5.歇步蓋沖拳

　　①左腳向右腳后插一步，同時右拳變掌向左下蓋，掌外沿向前，身體左轉90°，收左拳，目視右掌；

　　②上動不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時沖左拳，收右拳，目視左拳；

　�、短嵯テ筒酱┱苾赏绕鹆ⅲ�身體左轉。隨即左拳變掌，順勢收至右腋下；右拳變掌，由左手背上穿出，手心向上。同時左腿屈膝提起，目視右手

　　⒎上動不停，左腳落地成仆步；左手掌指朝前，沿左腿內側穿至左腳面。目視左掌、

　�、柑摬教粽谱笸惹�膝前弓，右腳前上成右虛步。同時左手向后劃弧成勾手，右手順右腿外側向上挑掌，目視前方。

　�、共⒉奖�拳左腳向右腳靠攏成并步。同時左鉤手和右掌變拳，回收抱于腰間，目視前方

　�。ㄋ模┙Y束部分：

　　音樂伴奏，進行放松，身心愉快，調整呼吸，教師引導學生總結本課學習情況。下課師生再見，收還器材。

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