設(shè)計方案4篇【合集】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　【方案一】

　　【教學(xué)角度】

　　美讀體驗──在美讀中獲得語感的、情感的、美感的熏陶;在體驗中習(xí)得學(xué)法。

　　【主要教學(xué)步驟】

　　 1、學(xué)法簡介：

美的散文詩須美讀，讀中體味音樂美，品味畫面美，感受情感美，獲得審美享受。

　　2、美讀《浪之歌》：

�、� 同學(xué)們配樂吟讀：

　　注意節(jié)奏、停頓、重音、尤其韻腳的處理，畫㈩每節(jié)的韻腳，了解連續(xù)用韻、換韻、交韻現(xiàn)象。體味文章的音樂美。

　　⑵ 同學(xué)們帶著想像誦讀：

　　想像“浪”的.生活圖景，用“我讀㈩了這一幅美麗的畫面”領(lǐng)起，就全文內(nèi)容說活，、品味文章的畫面美。

　�、� 同學(xué)們帶著深情吟涌：

　　感受濤人博大、深厚、浪漫的：情愛，對文中滲透的情感作舉例式發(fā)言。體會抒情方式，感受文章的情感美。

　　3、學(xué)讀《雨之歌》。要求運用以上美讀法，進行學(xué)法體驗。

　　4、組織有序發(fā)言。學(xué)法小結(jié)。

　　【方案二】

　　【教學(xué)角度】

　　 句段讀寫──從語言角度進行積累、提煉、仿寫，深得語言精髓。

　　【主要教學(xué)步驟】

　　1、誦讀，理解形象：

　　 用給“浪”、“雨”填充修飾語的方式，把握詩人筆下“浪”、“雨”的個性及喻義。

　　2、摘讀，積累語言：

　　⑴ 摘錄喜愛的一組美詞佳句精段，以誦讀方式推薦給全班，并簡述推薦理由。

　�、� 分類集納語言美點：

　　詞分成語、疊詞、雙聲疊韻詞、極富表現(xiàn)力的詞、擬人化的動詞、其他美詞;

　　句分修辭美句、極富感情的句、聯(lián)想豐富的句、透射哲理的句、特別喜愛的句;

　　段分排比結(jié)構(gòu)成的段、浯意對舉與反襯成的段、具有回環(huán)復(fù)沓之美的段、結(jié)構(gòu)特別的段。

　　3、熟讀，仿寫句段：

　　自由選擇有特色句段，或揣摩特點，或提煉句式，訓(xùn)練仿寫。

設(shè)計方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，落實“減負增效”精神。加強對有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、活動時間

　　20xx年12月15日下午2點40分～3點40分。

　　三、參加對象

　　全體教師

　　四、活動地點

　　匯南小學(xué)五樓多媒體教室

　　五、活動要求

　　1、各學(xué)科根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容編寫課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點編寫體育小游戲，科學(xué)學(xué)科可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計小實驗。

　　2、題目要求少而精，形式靈活多樣，作業(yè)設(shè)計力求具備趣味性、層次性，有效性、實踐性、綜合性、創(chuàng)造性等。

　　3、作業(yè)設(shè)計版式可參考附件，分練習(xí)設(shè)計、設(shè)計意圖兩部分。

　　六、評比標準

　　原則 要求 分值

　　1 基礎(chǔ)性原則

　　注重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，針對學(xué)生實際情況，作業(yè)目的性強，難易適度。 25%

　　2 差異性原則

　　關(guān)注以人為本和差異發(fā)展，由易到難，由淺入深，分層作業(yè)。 25%

　　3 實踐性原則

　　強調(diào)知識的生活運用，能提高學(xué)生解決問題的.能力,具有一定的實際意義。 25%

　　4 科學(xué)性原則

　　設(shè)計新穎、童趣盎然、表述清晰，作業(yè)量適度。 25%

　　附件：作業(yè)設(shè)計方案參考模板

　　【作業(yè)設(shè)計】

　　一、基礎(chǔ)套餐a

　　1．聽讀課文，并錄音。（溫馨提示：語音正確、語調(diào)優(yōu)美。先跟著磁帶模仿幾次，再錄音。）

　　2．改編課文中的歌謠。（溫馨提示：根據(jù)自己對學(xué)習(xí)科目的喜好程度，改編歌謠。）

　　____,___ _,interesting! ____,___ _,so boring !

　　____,_____,very fun! _____,_____,very hard!

　　_____,_____,so easy! _____,_____,so funny!

　　二、基礎(chǔ)套餐b

　　書寫樂園。（溫馨提示：認真讀今天所教的單詞，然后端端正正地抄寫一次，最后連線。）

　　三、升級套餐

　　設(shè)計一張合理、有趣、科學(xué)的功課表。

　　【設(shè)計意圖】

　　1．三年級第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是進一步發(fā)展聽、說的技能和提升讀、寫的技能。因此，我設(shè)計了熟讀和背誦的作業(yè)。英語是一門語言，需要不斷的模仿和操練，為熟練運用打下基礎(chǔ)。

　　2．課文中有許多朗朗上口的歌謠、歌曲等，它們一般都有很好的語言模板。學(xué)生可以根據(jù)它的樣式進行改編。能使學(xué)生更真實地表達自己的想法，為語言的真實交際奠定基礎(chǔ)。

　　3．本冊教材的書寫教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生正確地抄寫單詞和句子。我設(shè)計的書寫作業(yè)符合三年級學(xué)生心理特點，學(xué)生的抄寫作業(yè)不再是枯燥乏味的機械模仿，而是趣味書法大展示。

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》的內(nèi)容。

　　教學(xué)準備：小黑板

　　教學(xué)目標：

　　1、鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法、筆算乘法和估算乘法的計算方法，能正確地進行計算。

　　2、增強計算能力，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，并能去解決實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣定標

　　1、復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

　　2、出示教學(xué)目標。

　　二、自學(xué)互動，適時點撥

　　1、師生一起說說復(fù)習(xí)單元的的內(nèi)容：口算乘法、筆算乘法、估算乘法。

　　2、小組分工合作完成，并逐一展示，最后全體評議。

　　（1）先出示口算乘法算式，分小組指名回報，全體評議。

　　（2）請寫出你自己喜歡的不進位的'筆算乘法，并完成計算。

　�。�3）請寫出你自己喜歡的不連續(xù)進位的筆算乘法，并完成計算。

　�。�4）請寫出你自己喜歡的連續(xù)進位的筆算乘法，并完成計算。

　�。�5）請寫出你自己喜歡的一個乘數(shù)中間有0的筆算乘法，并完成計算。

　�。�6）請寫出你自己喜歡的一個乘數(shù)末尾有0的筆算乘法，并完成計算。

　�。�7）請寫出你自己喜歡的估算乘法的筆算乘法，并完成計算。

　　三、測評訓(xùn)練

　　1、列豎式計算

　　24×5=? 123×3=? 412×6=? 324×5=? 138×6=

　　108×6= 204×5=? 150×6= 300×3= 235×3=

　　39×5≈ 302×8≈ 599×6≈ 71×9≈? 108×4≈

　　2、解決問題

　　（1）小紅每天上學(xué)騎7分鐘自行車，他平均每分鐘騎185米，小紅家和學(xué)校距離多少米？

　�。�2）老師把全班分成9組做實驗，每組5人。后來有改成每組9人，這樣可以分成幾組？

設(shè)計方案 篇4

　　委托人（甲方）：

　　設(shè)計人（乙方）：

　　為實施______________公司開發(fā)之中___________________項目，在平等互利、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方協(xié)商，就甲方委托乙方完成該項目規(guī)劃方案設(shè)計事宜，達成以下條款，簽訂本合同。

　　第一條 本合同依據(jù)下列法律法規(guī)及文件簽訂

　　1．《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計市場管理規(guī)定》。

　　2．國家及地方建設(shè)工程勘察設(shè)計管理法規(guī)和規(guī)章。

　　3．甲方提供的《_________________項目規(guī)劃方案設(shè)計任務(wù)書》（簡稱《設(shè)計任務(wù)書》）。

　　4．其它有關(guān)資料。

　　第二條 本合同標的（委托事項）

　　甲方開發(fā)的___________________項目的規(guī)劃設(shè)計方案。內(nèi)容包括：

　　1.概念性功能定位建議

　　實地踏勘，場地現(xiàn)狀調(diào)查與研究，定位研究，功能確定。應(yīng)考慮項目的以下特征：

　�。�1）基地的獨特引人之處

　　（2）地理位置

　�。�3）__________________地的旅游資源

　　（4）充爭認識市場的競爭性、項目的機遇與劣勢

　�。�5）對（或全球、或全國、或當?shù)氐龋┫嗨频囊恍�（同類項目或度假村、或住宅小區(qū)或辦公區(qū)等）進行調(diào)查

　　（6）深化系列產(chǎn)品，將項目市場戰(zhàn)略定位于具有獨特創(chuàng)新性

　　2．概念性總體規(guī)劃

　　（1）區(qū)位分析，描述其周圍地塊資產(chǎn)和競爭者，交通狀況等。

　�。�2）基地分析（包括用地分析、景觀分析、市政工程等）

　�。�3）概念性規(guī)劃總平面

　�。�4）各個區(qū)域的初步概念性建筑規(guī)劃

　�。�5）分類描述建筑設(shè)計和主要產(chǎn)品類型，明確設(shè)計理念和方向

　�。�6）景觀的概念性規(guī)劃、分析及具體描述

　　（7）基地內(nèi)部交通分析

　�。�8）設(shè)計描述，包括規(guī)劃介紹、設(shè)計概念、管理及市場定位、市場競爭分析，用地分析和建筑形態(tài)分析數(shù)據(jù)表

　　（9）初步的財務(wù)分析

　　第三條 本合同設(shè)計項目名稱、地理位置、規(guī)模、階段、設(shè)計費用

　　1．項目名稱：

　　2．項目地點：

　　3．項目規(guī)模：

　　用地面積：

　　具體建設(shè)情況以甲方及政府有關(guān)部門審批同意的方案為準。

　　4．項目設(shè)計方案時間進度及要求：

　�。�1）本合同簽訂之日起____________個日歷天，乙方完成現(xiàn)場踏勘和調(diào)研，向甲方提交概念性功能定位建議報告。

　�。�2）概念性功能定位建議報告經(jīng)甲方確認后______個日歷天，規(guī)劃建筑總平面方案初稿（可以是手繪稿）乙方提交甲方評審（總平面方案初稿不少于三種不同思路的方案，并提供給甲方不超過三種不同類型建筑造型風格的構(gòu)思草案或圖片）。

　�。�3）規(guī)劃建筑總平面方案初稿經(jīng)甲方評審并提交修改意見后_____個日歷天，乙方依據(jù)甲方修改意見，將修改完成的規(guī)劃方案設(shè)計成果提交甲方評審。

　　（4）乙方依據(jù)上一輪甲方提出的要求和意見，_____個日歷天完成修改方案，并提交達到甲方及政府規(guī)劃方案審批要求的正式定案的文件，如此時提交的方案規(guī)劃審批未通過，則乙方須無條件修改到以甲方和規(guī)劃審批同意為止。

　　（5）設(shè)計服務(wù)：乙方應(yīng)當向甲方后續(xù)的深化設(shè)計單位進行交底，詳細闡述其設(shè)計概念及理念，并實時配合甲方與相關(guān)政府部門的溝通。

　　甲方未支付定金或未按本合同第四條約定支付設(shè)計費的，乙方有權(quán)暫停下一階段工作或順延向甲方遞交下一階段設(shè)計成果，同時無需承擔相應(yīng)的違約責任。

　　5．項目設(shè)計方案的費用：

　　本項目總設(shè)計包干費用為_______________元人民幣，除本合同約定的可調(diào)整情況以外費用不變。

　　第四條 項目規(guī)劃設(shè)計方案的付款進度

　　1．本合同簽訂后七個工作日內(nèi)，甲方支付乙方定金__10__％，計________________元人民幣（合同履行后定金抵作合同價款）；

　　2．乙方提交概念方案初稿并經(jīng)甲方確認或提出修改意見之日起七個工作日內(nèi)，甲方支付乙方方案設(shè)計進度款__30___％，計____________元人民幣。

　　3．乙方在規(guī)劃方案設(shè)計成果的.正式定案文件提交甲方評審并經(jīng)甲方確認之日起七個工作日內(nèi)，甲方支付乙方方案設(shè)計進度款20％，計_______________________元人民幣。

　　4．乙方提交方案成果甲方最終確認并經(jīng)政府相關(guān)部門批準后七個工作日內(nèi)，甲方支付乙方方案設(shè)計進度款30％，計__________________元人民幣。

　　5．在項目通過政府批準后一年內(nèi)，甲方支付給乙方本標的方案設(shè)計費用之余款10％，計___________________元人民幣。但乙方承諾仍完成本合同第三條第4款第（5）項所指設(shè)計服務(wù)內(nèi)容。

　　第五條 雙方責任

　　1．甲方責任：

　�。�1）甲方應(yīng)在本合同簽訂之日后五日內(nèi)提供乙方《設(shè)計任務(wù)書》，如甲方在本合同簽訂之日后10日內(nèi)不能提供乙方《設(shè)計任務(wù)書》，乙方可按照甲方或甲方委托的策劃公司提供并經(jīng)甲方確認的其他相關(guān)資料及有關(guān)規(guī)定進行設(shè)計。如因為甲方原因?qū)е乱曳皆O(shè)計成果延誤的，乙方不承擔相應(yīng)的違約責任可順延。（2）甲方對乙方設(shè)計階段所提供的文件，應(yīng)盡快給予明確答復(fù)或提出修改意見，甲方對設(shè)計咨詢要求改變，對已完成設(shè)計咨詢成果的意見和認可，均必須以書面形式通知乙方，乙方有權(quán)將口頭意見視為無效。

　　（3）甲方對乙方所提交之正式定案的設(shè)計文件，已有書面修改意見或確認書，但后甲方又提出與前修改意見或確認書不同的要求，從而引起乙方設(shè)計工作修改工作量增加時，乙方可相應(yīng)延長設(shè)計成果交付時間，乙方延長交付成果的時間應(yīng)與其增加的工作量相應(yīng)，由甲乙雙方確認。

　　（4）甲方負責遞交所有設(shè)計咨詢文件并獲得政府部門的審批并支付相應(yīng)的費用，乙方負責相應(yīng)的配合工作。

　　2．乙方責任：

　　（1）乙方設(shè)計文件應(yīng)符合國家及地方法規(guī)，并遵循甲方設(shè)計任務(wù)書的要求和其技術(shù)及經(jīng)濟可行性。乙方對設(shè)計咨詢文件出現(xiàn)的因乙方原因?qū)е碌倪z漏或錯誤負責修改或補充，所發(fā)生的費用由乙方承擔；乙方完成的設(shè)計咨詢文本侵犯第三人權(quán)益的，由乙方向第三人承擔賠償責任。

　�。�2）按本合同約定的進度和設(shè)計方案成果要求提交質(zhì)量合格的設(shè)計資料（成果），乙方對其各階段提供甲方的設(shè)計資料（成果）負責，按照約定完成設(shè)計服務(wù)。對乙方提供的設(shè)計咨詢方案，甲方有權(quán)提出修改意見，乙方同意在合同規(guī)定的工作范圍修改。

　�。�3）對各階段甲方組織的對乙方提供設(shè)計方案的評審會，乙方必須派主任設(shè)計師及相關(guān)人員參加，相關(guān)差旅費、食宿費等乙方自理。

　�。�4）乙方指派______________________擔任本項目主任設(shè)計師。

　�。�5）乙方在向甲方指定的深化設(shè)計（包括施工圖設(shè)計）單位的交底和咨詢服務(wù)中，主任設(shè)計師要按約定時間到深化設(shè)計單位進行認真、仔細、深入的溝通和顧問咨詢服務(wù)，確保深化設(shè)計單位按乙方設(shè)計方案的要求提交設(shè)計文件供甲方報審、報批。

　　第六條 規(guī)劃方案提交設(shè)計成果和正式定案文件要求

　　乙方向甲方分別提交反映上述本合同第二條約定的設(shè)計內(nèi)容的文本、圖紙。A3設(shè)計文本十一本,內(nèi)容包括設(shè)計說明,總平面規(guī)劃,交通組織圖,分期實施圖,示意圖片。設(shè)計人提供所有設(shè)計文件時，應(yīng)同時提供相應(yīng)電子文檔光盤（包括DWG格式AutoCAD文件，Photoshop的PSD文件，3Dmax的模型文件，模型貼圖文件）。

　　第七條 違約責任

　　1．在合同簽訂后，甲方擅自解除合同的，乙方未開始工作的，不退還甲方已付定金；已開始工作的，甲方根據(jù)乙方已進行的實際工作量，支付設(shè)計費。除此之外，甲方不承擔乙方的其他損失。

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