初一生物實驗報告【范例2篇】

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的初一生物實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一生物實驗報告1

　　實驗一：練習(xí)使用顯微鏡

　　目的要求：

　　1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。

　　2.能夠獨立操作顯微鏡。

　　3.能夠?qū)�標本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。

　　材料用具：顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動、植物玻片標本，擦鏡紙，紗布。

　　方法步驟

　　1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

　　2.把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　3.動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。

　　4.把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　5.把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

　　6.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡）。

　　7.一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

　　8.練習(xí)將所觀察的標本移到視野中央，先移動一下標本，物象朝相反的方向移動。說明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。

　　注意事項

　　實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

　　討論

　　1.顯微鏡的使用步驟有哪些？

　　答：1、取鏡和安放

　　2、對光

　　3、觀察（放片、調(diào)焦）

　　4、清潔與收鏡

　　2.使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？

　　答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。

　　3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？

　　答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進入光筒再從目鏡射出，所以可能什么也看不見。

　　實驗時間：

　　實驗二：觀察植物細胞

　　實驗?zāi)康模?/p>

　　1、制作植物細胞的臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本辦法.

　　2、認識植物細胞等基本結(jié)構(gòu).

　　3、練習(xí)畫細胞結(jié)構(gòu)圖.

　　實驗準備：

　　分組實驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。

　　實驗過程：

　　一、制作洋蔥表皮玻片標本

　　1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。

　　2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

　　制作臨時裝片

　　3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。

　　4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。

　　染色

　　5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。

　　6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。

　　三、觀察洋蔥表皮細胞

　　利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。

　　四、洋蔥鱗片葉表皮細胞圖。

　　五、實驗結(jié)束。

　　回收實驗器材，整理實驗桌。

　　實驗時間：

　　實驗三：觀察人體口腔上皮細胞

　　目的要求：

　　1.制作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片

　　2.認識人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)

　　3.熟練畫細胞結(jié)構(gòu)圖

　　材料用具：

　　顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽方法步驟

　　(一)制作人口腔上皮細胞的臨時裝片

　　1.用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）

　　2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的.環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

　　3.漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細胞純度。

　　4.用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。

　　5.蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）。

　　6.染色。

　�、僭谏w玻片一側(cè)滴加稀碘液

　�、谟梦�水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。

　　(二)用顯微鏡觀察。

　　使用顯微鏡

　�、侔卜�

　�、趯�光

　�、鄯胖貌Ｆ瑯吮荆�調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細胞.

　�。ㄈ�）繪圖：

　　人體口腔上皮細胞模式圖

　　（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。

　　歸納討論：人的口腔上皮細胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細胞和動物細胞相同和不同之處。答：人的口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；植物細胞與動物細胞相比，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞特有的。

　　實驗時間：

　　實驗四：觀察人體的基本組織

　　目的要求：

　　1.觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織；

　　2.描述同一種組織中細胞的共同特點；

　　3.描述不同組織中細胞形態(tài)上的不同之處；

　　4.根據(jù)觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。

　　材料器具：

　　顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。

　　方法步驟：

　　1.根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態(tài)特征和細胞間的聯(lián)系特點。

　　2.根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論，認真填寫下表。

　　主要分布位組織類型主要特征功能舉例置皮膚，消化皮膚，小腸腺上皮組織排列緊密形成表面保護，分泌道上皮四肢，軀骨骼肌，平滑肌肉組織呈長條狀緊密排列干，內(nèi)臟器收縮，舒張肌官支持，連接，軟骨，軟組結(jié)締組織細胞之間間隙較大全身各處保護，營養(yǎng)織，血液產(chǎn)生傳導(dǎo)興神經(jīng)組織形狀獨特呈發(fā)散狀神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)纖維奮

　　實驗時間：

　　實驗五：觀察葉片結(jié)構(gòu)

　　目的要求：

　　1，練習(xí)徒手切片.

　　2，認識葉片的結(jié)構(gòu).

　　3，畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖.

　　材料用具：

　　新鮮葉片，顯微鏡，雙面刀片，鑷子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板.

　　方法步驟：

　　一，練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切片的臨時切片

　　1，把新鮮的葉片平放在小木板上.

　　2，右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割.

　　3，刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。

　　4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。

　　二，觀察葉片的結(jié)構(gòu)

　　1，用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。

　　2，在顯微鏡下分清業(yè)的表皮，葉肉和葉脈。

　　三，觀察葉片的下表皮

　　1，用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時裝片。

　　2，用顯微鏡進行觀察，看一看葉片下表皮的細胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。

　　四，實驗結(jié)果。

　　討論：保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細胞的這種結(jié)構(gòu)特點對蒸騰作用有什么意義？

　　答：當(dāng)水分充足時，保衛(wèi)細胞膨脹張開，則氣孔張開，這時，蒸騰作用很強；當(dāng)水分不充足時，保衛(wèi)細胞收縮關(guān)閉，則氣孔關(guān)閉，這時，蒸騰作用變?nèi)�。保衛(wèi)細胞能夠控制氣孔開關(guān)，所以也就能起到促進或減緩蒸騰作用的意義。

　　實驗時間：

初一生物實驗報告2

　　實驗一練習(xí)使用顯微鏡

　　目的要求

　　1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。

　　2、能夠獨立操作顯微鏡。

　　3、能夠?qū)�標本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。

　　材料用具：

　　顯微鏡、e字玻片（寫有上字的玻片）、動植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

　　方法和步驟

　　一、取鏡和安放

　　1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

　　2.把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

　　二、對光

　　1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。

　　2.把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于以后同時畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

　　三、觀察

　　1.把所要觀察的玻片標本（也可以用印有“e”字的薄紙片制成）放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

　　2.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。

　　3.左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　注意事項

　　1、注意安全，不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

　　2、材料對準通光孔，用壓片夾將玻片壓好。

　　3、下降鏡筒時，不要注視目鏡，一定要注視物鏡，以免損壞玻片標本和物鏡鏡頭。

　　4、取下玻片標本時要小心;

　　5、實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

　　實驗二觀察人體的基本組織

　　目的要求：

　　1.觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織；

　　2.描述同一種組織中細胞的共同特點；

　　3.描述不同組織中細胞形態(tài)上的不同之處；

　　4.根據(jù)觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。

　　材料器具：

　　顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。

　　方法步驟：

　　1.根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態(tài)特征和細胞間的聯(lián)系特點。

　　【思考】

　　1.上皮組織一般都分布在人體的什么位置?想一想，上皮組織有什么主要的功能?

　　2.神經(jīng)組織的主要功能是“接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮”，構(gòu)成神經(jīng)組織的細胞結(jié)構(gòu)上有什么特點與這種功能相適應(yīng)?3.請試著用自己的語言，給組織下定義。

　　實驗三用顯微鏡觀察人血的永久涂片

　　實驗方案

　　一、取鏡和安放

　　一手握鏡臂，一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出并放在實驗臺上，略偏左。

　　二、對光

　　1、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。

　　2、轉(zhuǎn)動遮光器，選擇較大的光圈對準通光孔。

　　3、一眼注視目鏡內(nèi)，一眼睜開，同時把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，通過目鏡看到白亮視野后并報告教師。

　　三、觀察

　　1、把涂片放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的.中心。

　　2、從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降接近涂片。

　　3、一眼注視目鏡內(nèi)，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直至物像清晰，報告老師。

　　4、正確填寫實驗報告。

　　四、整理

　　1、取下涂片并復(fù)位。

　　2、用紗布擦拭顯微鏡外表。

　　3、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓兩物鏡偏到兩旁，并將鏡筒降至最低位置。

　　4、將顯微鏡放回鏡箱。

　　實驗四觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動

　　一、目的要求：

　　1.觀察血液在血管內(nèi)的流動。

　　2.嘗試分辨血管的種類以及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。

　　二、材料用具：

　　尾鰭色素少的小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉絮。

　　三、實驗步驟：

　　1、檢查實驗材料用具

　　2、仔細檢查實驗材料用具是否齊全

　　3、取放、組裝、調(diào)試顯微鏡

　　4、取放顯微鏡的步驟、方式是否正確；組裝、調(diào)試顯微鏡的方法是否科學(xué)。

　　四、實驗操作與觀察

　　1、用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部。

　　2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，并在尾鰭上放載玻片。

　　3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

　　4、找到管徑最小的血管，注意觀察血液在這種血管中的流動情況。

　　5、注意觀察管徑最小的血管是由什么血管分支而來的，它最終又匯入什么血管中。

　　五、清潔、整理實驗用具

　　1、將顯微鏡復(fù)原，放回顯微鏡箱。

　　2、將培養(yǎng)皿、滴管等沖洗干凈并清潔實驗桌面。

　　六、注意事項

　　1、是否用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來。

　　2、是否露出小魚的口和尾部。

　　3、小魚的尾鰭是否平貼在培養(yǎng)皿上。

　　4、是否在小魚的尾鰭上放載玻片。

　　5、是否用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

　　6、是否找到管徑最小的血管。

　　7、實驗后是否將小魚放回魚缸

　　實驗五魚鰭在游泳中的作用

　　引課：提起魚，大家都不陌生，魚在水中能自由自在的游動，既能向前游動，又能上浮，下潛，還能轉(zhuǎn)彎以及停留在一定的水層。那么，魚在游泳中各種鰭起什么作用呢？今天，我們就來探究一下魚鰭在游泳中的作用。

　　方法一：模型模擬法（當(dāng)不能用直接實驗法做實驗時，可以用模擬實驗代替實驗法，即用模型代替實驗對象進行實驗，模擬實驗的缺點是：其研究結(jié)果易受模型的局限，得出的結(jié)論不一定完全可靠。一般來說模型與實驗對象的相似程度越高，實驗的效果越好。）

　　方法二：剪除魚鰭法（太殘忍）

　　方法三：捆扎魚鰭法注意事項：（對實驗材料用具的選擇是實驗成敗的關(guān)鍵，如對魚體大小的選擇，捆綁魚體的夾板和線繩的選擇等。經(jīng)實踐證明魚體大小以6～10cm長為宜，捆綁魚鰭用紗布較佳，捆綁鰭用輕且不易滑脫的材質(zhì)為宜，如用輕的木片、塑料片等。要鼓勵學(xué)生自行完成探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。在實驗探究鰭對魚運動的作用時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生想辦法只對單一因素進行觀察，而限制其他因素的干擾，即分別探討某一種鰭對魚的作用，并作好實驗記錄。）下面我們就來開始我們的探究過程：

　　一、提出問題：魚在游泳時，胸鰭、背鰭、尾鰭分別起什么作用

　　二、作出假設(shè)：魚在游泳時，胸鰭、背鰭起平衡魚體的作用，其中胸鰭有轉(zhuǎn)換方向的作用，背鰭能防止魚體側(cè)翻；尾鰭產(chǎn)生前進的動力，決定運動的方向。

　　三、制定計劃：

　　實驗材料及用具：四個玻璃缸、四條大小相同的鯽魚、輕的木片或塑料片、細繩子、紗布。

　　實驗步驟：

　　1、在四只大玻璃缸上分別標上A、B、C、D，然后注水，水的高度為缸高的三分之二左右。

　　2、對三條鯽魚做如下處理：

　　用木片和繩子縛住第一條鯽魚的胸鰭后放入A缸用木片和繩子縛住第二條鯽魚的背鰭后放入B缸用木片和繩子縛住第三條鯽魚的尾鰭后放入C缸第四條鯽魚做對照，不做任何處理直接放入D缸

　　3、觀察四條鯽魚的運動情況

　　四、實施計劃

　　現(xiàn)象：

　　A缸中的鯽魚能夠向前運動，但左右搖擺不定，不能轉(zhuǎn)向，不能掌握平衡。

　　B缸中的鯽魚能夠向前運動，但魚體側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)。

　　C缸中的鯽魚能保持魚體平衡，但基本上沒有前進。

　　D缸中的鯽魚既能平衡身體，又能自由自在向前游動。

　　五、分析結(jié)果，得出結(jié)論

　　魚游泳時，主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進的動力，其他魚鰭起輔助作用。魚在運動時，胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭可以產(chǎn)生前進的動力，同時還有決定魚運動方向的作用。

　　六、表達與交流

　　臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。

　　腹鰭起到穩(wěn)定流經(jīng)身體的水流的作用，也有平衡和穩(wěn)定的作用。

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