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中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，百善孝為先，我們本著弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)孩子的民族自豪感和民族歸屬感，也為了讓孩子們懂得感恩，培養(yǎng)孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德在孩子們幼小的心靈萌芽滋長(zhǎng)，在一年一度的重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我們?nèi)w師生開展了以“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”為主題的國(guó)旗下講話。
在國(guó)旗下講話中，老師向全體幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及節(jié)日習(xí)俗，讓孩子們了解這是個(gè)象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的節(jié)日，是個(gè)尊老、敬老、愛老的節(jié)日。接著，孩子們就“怎樣關(guān)愛老人”這一話題發(fā)表了自己的見解：有的說(shuō)，“可以為爺爺奶奶捶背�！庇械恼f(shuō)，“可以陪外公外婆去公園散步�！庇械恼f(shuō)，“我會(huì)給爺爺遞報(bào)紙，給奶奶倒一杯熱茶�！焙⒆觽兏魇慵阂�，滔滔不絕，表達(dá)著對(duì)老人們的關(guān)愛和孝敬。
此外，我們還將愛延續(xù)到家庭之中，孩子們?yōu)闋敔斈棠虃兙臏?zhǔn)備了“五個(gè)一”：說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)、做一件力所能及的事情、表演一個(gè)有趣的節(jié)目、做一次小小按摩師、送一件親手自作的禮物。細(xì)心的家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽冇涗浵铝诉@一難忘的瞬間，以照片或視頻的形式將活動(dòng)的情況共享班級(jí)QQ群、微信群，為孩子們留下了一段美好的回憶。
本次活動(dòng)，在孩子們內(nèi)心深處埋下了一顆懂得珍惜、理解關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩的種子。不僅讓孩子們懂得去尊重關(guān)愛身邊的每一位老人，更讓孩子能把享受長(zhǎng)輩的愛的感情實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的遷移，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人，讓尊老、敬老的中華美德在孩子們心中傳承。
在國(guó)際理解教育的背景下，中西方教育的碰撞也越來(lái)越多，尤其是中西方的家庭教育，從宏觀到微觀都存在著顯著的差異。西方家長(zhǎng)重視從日常行為與情感中對(duì)孩子進(jìn)行“做人的教育”，注重從內(nèi)心情感去尊重別人，懂得感恩。而中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心基本上集中在孩子的生理需要方面，把孩子視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在感恩教育方面相對(duì)欠缺，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子沒(méi)有一顆感恩的心，覺(jué)得別人為他做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)別人為他提供了幫助時(shí)，他也心安理得地接受了，甚至沒(méi)有一句“謝謝”。
從以上對(duì)比我們不難看出，外國(guó)家長(zhǎng)重視的恰恰是中國(guó)家長(zhǎng)忽視的，我們的教育確實(shí)存在著諸多不如意的地方，有些方面確實(shí)需要向西方教育借鑒。這也正是我們開展國(guó)際理解教育的意義所在，讓孩子在認(rèn)同本民族文化的同時(shí)，學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化，從而更好地適應(yīng)全球化。
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