設計方案優(yōu)秀3篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　一、課題研究背景

　　1、從本校學生數(shù)學學習的實情來看

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,我校許多學生家長進城打工，很多孩子成了“留守學生”，家庭教育、輔導成為空白，加上學生基本上是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動手、動腦的機會，出現(xiàn)了一部分學生跟不上正常的教學進度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他上課無精打采，厭倦作業(yè)，害怕考試，更缺乏獨立思考和鉆研的精神和能力。本課題以四年級幾名學困生為實驗樣本，運用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計、實踐等現(xiàn)代教育科學研究方法，分析具體原因，因材施教，恢復學生的自信，激發(fā)學生的潛力，有力地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，為在教學改革的新形式下提高學生數(shù)學學習進行有益的探討。

　　2、從本校學生數(shù)學學習發(fā)展來看

　　從五年級期末的考試成績中看出，學生的整體素質(zhì)，特別是數(shù)學素質(zhì)有所下降。出現(xiàn)了較多的低分，一些學生對學習數(shù)學失去了信心。學習數(shù)學是一項長期的工程，它需要不斷的積累、沉淀。出現(xiàn)低分不是“一日之寒”，是對數(shù)學學習逐漸放棄的過程。

　　面對這種情況，我們必須認真分析其原因，在教學中要采取行之有效的策略，防止和努力控制學困生的產(chǎn)生，有力地做好轉(zhuǎn)化學困生的工作，如在中年級數(shù)學學習學困生轉(zhuǎn)化取得突破并得以推廣，這對于推進學校的素質(zhì)教育，提高學科教育質(zhì)量，具有十分重要的發(fā)展意義和歷史意義。

　　3、從數(shù)學觀的角度來看

　　數(shù)學，作為小學階段的一門主要課程，其重要性已被絕大多數(shù)學生所認識，但對于小學生來說，他對數(shù)學學習真正的價值和意義還很不正確和到位，他僅僅認識到數(shù)學基礎(chǔ)對于記數(shù)、算帳有用，不了解與其他學科的學習有一定的關(guān)系;看到了數(shù)學工具性淺顯的一面，而數(shù)學工具性更深層次的一面，以及數(shù)學的人文性，學生的認識十分膚淺。一個人的數(shù)學觀支配著他從事數(shù)學活動的方式，極大地影響著他對數(shù)學學習的興趣、動機和動力，決定著他用數(shù)學處理實際問題的.能力。因此，了解學生的數(shù)學觀，并積極地引導他形成正確的數(shù)學觀從而指導學生效地進行學習，獲得學習數(shù)學的認知體驗和情感體驗，真正學到應該學到的東西，是數(shù)學教師應該做好的具有深遠意義的一項工作。

　　4、從新課標來看

　　新課標要求“必須面向全體學生，使學生獲得基本的數(shù)學素養(yǎng)”，“人人學有價值的數(shù)學”本課題從中年級學困生入手，以一切學生發(fā)展為本，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展打好良好基礎(chǔ)，符合課標精神，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、研究目標

　　1、課題研究目標

　　(1)在學困生成困基礎(chǔ)上，搞清學困生的類型及特點。

　　(2)根據(jù)學困生成因，尋求轉(zhuǎn)化方法策略。

　　(3)爭取轉(zhuǎn)化成功，使其在學習、能力等方面有不同程度的提高。

　　三、課題界定

　　學困，指學習上有障礙，進步比較慢，水平比較低的人或集體。

　　數(shù)學學習學困生，指在正常的教學要求下，對數(shù)學學習感到困難，計算較慢正確率低，記憶力較弱，成績較差的學生(以下簡稱“學困生”)學困生中較為嚴重的是連續(xù)得低分的學生。

　　數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化，即是在數(shù)學學習上感到困難的學生，在一定形式的輔導下，學習上有了好的改變。

　　四、課題研究內(nèi)容

　　1.良好的師生關(guān)系的研究;

　　學困生轉(zhuǎn)化要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要老師有信心、恒心和愛心。積極創(chuàng)設良好的師生關(guān)系。

　　2.因材施教的應用;

　　為了實施科學文化素質(zhì)教育，提高教學效益，考慮到學困生客觀上存在較大的個性差異，我們在教學過程中采用因材施教的教學方法，這里包括從近期學習目標、認真聽課、獨立完成作業(yè)入手，一步一個腳印，循序漸進，并及時反饋信息，了解他學習目標的完成情況，查清主要癥結(jié)，對癥下藥，避免再次分化。對于學習主動、積極進步的表現(xiàn)應有不失時機的加以鼓勵，讓他體會到成功的喜悅，從而促進學困生轉(zhuǎn)化。

　　3.學習興趣與自信心的培養(yǎng)的研究;

　　學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成份。心理學研究表明，興趣是一種寶貴的心理因素，在這種情緒下，大腦異�；钴S、神經(jīng)細胞處于興奮狀態(tài)，必然會提高學習效率，產(chǎn)生良好的學習效果。

　　對于學困生來說，教師更應該加強學法指導。當他在學習中遭受挫折和失敗時，需要老師耐心的心理疏導和方法點拔，“開小灶”進行知識上的查漏補缺;當他在學習上或行為中出現(xiàn)“閃光點”時，哪怕是課堂上專心聽講，我們都應及時給予鼓勵和表揚，可以讓他體會到信賴、滿意、親切的情感，從而樹立他的學習信心，以滿腔熱情投身到學習中來，增強向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的勇氣。

　　4.創(chuàng)造良好的教學環(huán)境的研究;

　　在教學過程中，充分體現(xiàn)學生的主體地位，將動手動腦相結(jié)合，營造一個寬松和諧的課堂氛圍。變緊張壓抑的被動接受為輕松愉快的主動學習，提高學生的參與意識，使每個學生都能積極投身到教學過程中來。

　　5.家庭教育和社會文化對學困生的影響的研究;

　　家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的前期思想起著重要的影響。良好的家庭氣氛和健康的社會文化可以給學生一個良好的生活、學習環(huán)境，使學生從小遠離不良風氣的侵襲。

　　五、研究方法及對象

　　1.研究方法

　　(1)文獻研究法。從多學科角度開展對學習困難學生教育轉(zhuǎn)化研究資料進行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗教訓，把握研究發(fā)展趨勢。

　　(2)調(diào)查研究法。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進行對比研究，使轉(zhuǎn)化學困生的措施更有效。

　　(3)行動研究法。不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化學困生方法，以形成一套轉(zhuǎn)化學困的理論框架。

　　(4)個案研究法。主要是通過對學困生的跟蹤分析，摸清他學習困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為研究提供最直接的材料。

　　2.研究對象：本班38名學生特別是本班3名學困生。

　　六、研究步驟

　　研究起止時間：20xx年9月—20xx年7月

　　1.準備與試點階段：(20xx年9月——20xx年10月)

　　A、確定課題。

　　B、學習有關(guān)理論，篩選教學改進經(jīng)驗，做好理論準備。

　　C、制定研究方案。

　　2.實施階段：(20xx年10月——20xx年6月)

　　A、實施課題研究方案，進行個人情況分析，家庭情況分析。對其學習數(shù)學動機和興趣了解，行為、智力及周圍其他因素了解分析。分析造成其學困的主要原因。

　　B、探索并階段性總結(jié)轉(zhuǎn)化學困生策略。

　　C、對自我教學上進行反思，對教材難點進行深入分析，課堂上加以改進，使學困生樂學、愛學。

　　D、積累、收集、分析和整理研究數(shù)據(jù)、案例。

　　3.總結(jié)階段(20xx年6月——20xx年7月)

　　A、系統(tǒng)分析、整理實驗資料、研究數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗

　　B、成果交流與推廣。

設計方案 篇2

　　【教學目標】

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

　　3、激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

　　【教學重點、難點】

　　文章第二至八自然段。

　　【教學準備】

　　《魯濱孫漂流記》原著、《夏令營的較量》、其他有關(guān)資料。

　　【教學課時】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、板書課題：

　　魯濱孫漂流記

　　魯濱孫漂流記。同學們，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎?有誰能告訴大家這篇長篇小說的作者是誰?

　　板書：

　　英、笛福

　　2、解題：

　　“漂流”什么意思?

　　(隨著水浮動。)

　　3、這部長篇寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。本課是該書的縮寫，所謂縮寫就是略去具體情節(jié)及細節(jié)描寫，留下主干部分。

　　4、魯濱孫一個人在荒無人煙的小島上居然生活了二十八年。

　　你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎?用自己的話來描繪一下。

　　5、剛才同學們通過想象，自己描繪了一幅荒島風景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島(引讀第二自然段) 。

　　6、課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個荒島：

　　沒有名字、沒有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個荒島上，你會怎樣?

　　二、初讀課文，理清思路

1、那么，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢?請大家默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上驚險經(jīng)歷的部分找出來。

　　2、思考并交流：

　　魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難?

　　交流時隨機板書：

　　住、吃、安全、孤獨

　　3、這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力啊!這簡直就是一個生命的奇跡!讓我們細讀課文第4～8自然段說說魯濱孫是怎么解決這些問題的。

　　板書：

　　搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)，救下“星期五”為伴。

　　三、圍繞重點，讀書討論

　　1、魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險，遇到的不是一般的困難，“難”中處處透著“險”，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對于這樣的魯濱孫你佩服嗎?請同學們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么?為什么佩服?而同桌在聽完后對其進行評價。

　　2、指名朗讀，并談感受。

　　3、魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險，除了書上講到的這些困難，肯定還有其它困難，請你想像一下魯濱孫還會遇到哪些困難呢?請學生講講原著中的故事。

　　(種麥子、做陶器、做獨木舟。)

　　4、通過學習，同學們對魯濱孫的`了解更深了，那么他究竟是靠什么在荒島上生活了這么多年?

　　(堅韌不拔的意志、豐富的知識技能。)

　　5、魯濱孫從遇險上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的勇氣和經(jīng)歷。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好的啟示。

　　1992年的8月，77名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起參加了一次草原探險夏令營，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營中他們進行了一場較量，是一場怎樣的較量呢?請看《夏令營中的較量》一文，文章最后提出了一個發(fā)人深省的問題。

　　思考：

　　中國的孩子應該如何“學會生存”?中國怎樣才能不落伍?

　　閱讀資料后四人小組討論。

　　派代表總結(jié)發(fā)言。

　　6、教師總結(jié)：

　　在當今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。

　　四、課外拓展

閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險故事大觀》。

設計方案 篇3

　　摘要:在現(xiàn)代化建筑工程中，電氣工程是重要組成部分，同時也是施工質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在科學技術(shù)的廣泛應用下，電氣工程施工管理也呈現(xiàn)出智能化和自動化的特點，這對工程質(zhì)量提升來說是具有重要意義的，由于電氣工程施工涉及到的細節(jié)性內(nèi)容較多，因此，在具體的智能化管理工作開展過程中，就要注重各個環(huán)節(jié)的應用控制，把握應用的要點，從而確保建筑智能化的安全性和高效運行。據(jù)此本文就對當前建筑工程中的智能化電氣工程管理技術(shù)進行了分析研究，以作為同行業(yè)的參考和借鑒。

　　關(guān)鍵詞:建筑工程;智能化;電氣工程;管理技術(shù)

　　在經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，我國的建筑工程得到了迅速發(fā)展，隨之也大大提升了工程智能化管理水平�？茖W技術(shù)作為一種重要生產(chǎn)力，在建筑電氣工程中的應用可以為智能化管理提供有力支持，從而滿足新時期建筑工程管理的要求，確保電氣工程施工的順利開展，從而使建筑工程質(zhì)量得到提高，為建筑的各項功能發(fā)揮奠定堅實基礎(chǔ)。在具體管理中，需要工程單位結(jié)合每一環(huán)節(jié)的工程施工特點，制定相應的施工管理策略。

　　1智能化管理技術(shù)

　　作為的智能化管理技術(shù)，突出的一個特點就是時代性和技術(shù)性很強。從它的結(jié)構(gòu)構(gòu)成來看，它是包含有計算機技術(shù)、GPS定位技術(shù)以及精密傳感技術(shù)等在內(nèi)的一種綜合性技術(shù)形式，它是先進技術(shù)應用的一種體現(xiàn)。它在現(xiàn)代建筑工程中的應用逐漸成為了一種趨勢，可以保證建筑工程施工更為有序開展，提高工程施工管理水平。

　　2智能化管理技術(shù)的應用優(yōu)勢

　　2．1有利于實現(xiàn)對建筑的全面監(jiān)控

　　現(xiàn)代建筑呈現(xiàn)出高層化和集中化特點，這樣就對建筑電氣系統(tǒng)管理增加了難度，并且管理涉及到的面更廣泛，一旦管理出現(xiàn)失誤很容易導致安全事故的發(fā)生。一旦缺少智能化的監(jiān)控系統(tǒng)，就會導致事故發(fā)生后在原因排查上有很大難度，不能第一時間掌握事故的整個發(fā)生過程，但是，如果采用智能化監(jiān)控系統(tǒng)就可以及時對發(fā)生的安全事故進行分析，明確事故發(fā)生的原因，進而有針對性的采取措施，這對于管理效率的提高是十分有效的［1］。

　　2．2對輸出命令的控制

　　工程單位在對電氣工程智能化管理技術(shù)進行應用時，需要遵循科學性和合理性原則，按照智能化管理技術(shù)的應用要求，針對性開展，在實現(xiàn)控制的過程中要依據(jù)所需功能在最短時間對終端操作所發(fā)出的信號和控制指令，來完成一系列操作。此外，從智能建筑電氣系統(tǒng)的自身功能來講，它的整體性功能是初期設計的重點考慮因素，基于此，對于工程單位來說，就必須要保證智能化電氣和建筑功能的最大化發(fā)揮，同時還要實現(xiàn)成本的最大化節(jié)約。

　　2．3強化聯(lián)動性能的體現(xiàn)

　　電氣工程自動化設備之間的聯(lián)動性能提高，離不開對數(shù)字化智能系統(tǒng)的正確運用和操作。在數(shù)字化智能化技術(shù)的應用下，可以將建筑中的消防和通風照明等安防設備自動化系統(tǒng)看作為是一個整體，這樣就可以最大程度的增強自動化設備之間的聯(lián)動性能，在此基礎(chǔ)上資源和信息之間就可以實現(xiàn)共享，從而優(yōu)化分析更為合理，配置更為優(yōu)化。

　　2．4提高安全性

　　在智能化管理技術(shù)的實際應用中，它的應用核心就是安全性。在當前建筑工程中，自動化設備應用范圍越來越廣，這其中存在的問題既包括安全方面，也包括運行環(huán)境對電氣設備的影響，一旦這方面的防范措施做的不到位，就會導致電氣工程施工陷入困境，整個施工操作過程的安全性下降，而在智能化管理技術(shù)的應用下，就可以借助先進技術(shù)來提高工程施工的安全性，從而保證工程各個環(huán)節(jié)施工活動的順利開展。

　　3智能化工程管理技術(shù)的應用要點分析

　　3．1要實現(xiàn)績效目標的計劃和管理

　　在對智能化管理技術(shù)進行應用時，首先要對建筑智能化戰(zhàn)略目標有明確把握，進而制定科學的建筑規(guī)劃方案，對工程施工中的優(yōu)勢和不足之處有明確掌握，這樣可以保證各個環(huán)節(jié)的施工更具有針對性，為實現(xiàn)工程單位各部門的目標而建立科學的計劃方案，同時還要對計劃進行高效落實，細化分工，促進績效目標的順利實現(xiàn)［2］。

　　3．2對各部門任務計劃的落實和控制

　　一旦建筑工程施工方案確定之后，在各項施工工序開展的同時必須要有嚴格的控制措施作保障。對于各個部門的多個任務同時進行的狀況，需要在控制作用下保證任務之間的有序性和協(xié)調(diào)性，不會出現(xiàn)沖突狀況，保證各個部門的任務計劃可以得到高效落實，與此同時，還要對每一個具體員工的績效目標進行多角度控制。

　　3．3對施工流程的優(yōu)化管理

　　建筑電氣工程的施工流程較為復雜，需要在事前制定完整的施工計劃，在該計劃下保證整個施工團隊運行的有序，從而促進施工工作的積極推進。對于管理者來講，就需要確保條理清晰，重點解決關(guān)鍵問題。例如建筑工程中的施工質(zhì)量問題，就需要在施工材料和設備方面加大重視力度，嚴格控制設備和材料的進場質(zhì)量，杜絕劣質(zhì)材料和設備進入施工現(xiàn)場，從而在源頭上確保工程施工質(zhì)量良好，減少質(zhì)量隱患。

　　4電氣工程管理中智能化技術(shù)的應用

　　4．1電氣系統(tǒng)控制方面

　　電氣工程的施工操作具有一定的復雜性特點，基于此，在施工管理上就要更加注重精細化。智能化技術(shù)的應用可以在很大程度上緩解這一難題，可以通過電子計算機來對建筑的電氣系統(tǒng)進行控制管理，進而實現(xiàn)電氣系統(tǒng)控制的精細化，而且智能化技術(shù)的應用還可以有效提高工程施工質(zhì)量，避免管理上的失誤，從而大大提升工程施工速度，并以此來降低施工中故障的發(fā)生幾率。此外，在對電氣線路進行控制時也可以采用智能化技術(shù)，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，第一時間采取措施予以解決完善，并為后期施工提供數(shù)據(jù)上的支持。

　　4．2施工故障的檢測方面

　　在電氣工程施工中，智能化技術(shù)的應用還可以通過遙感定位技術(shù)以及傳感技術(shù)來及時發(fā)現(xiàn)設備運行中存在的故障，進而采取措施予以解決。就目前應用實際來看，常見的'檢測技術(shù)主要包括有模糊網(wǎng)絡技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)兩種，兩種技術(shù)的應用可以及時發(fā)現(xiàn)發(fā)電機等電氣設備中的缺陷，一旦檢測出故障就可以通過檢修來確保設備性能良好［3］。此外，智能化技術(shù)的應用也大大縮短了故障檢修的時間，不會對工程施工造成時間上的延誤，而且更重要的是，在這檢測技術(shù)的應用下，還可以有效提高故障檢測的準確度，可以幫助技術(shù)人員及早定位故障的產(chǎn)生位置和類型，進而采取相應措施予以解決完善。

　　4．3電氣設備的優(yōu)化方面

　　從智能化技術(shù)的自身性質(zhì)來講，它在電氣設備優(yōu)化方面也具有很強的優(yōu)勢，在它的技術(shù)體系匯總有多個系統(tǒng)構(gòu)成部分，其中專家系統(tǒng)可以對電氣施工工程加強質(zhì)量控制［4］。在建筑工程電氣施工過程中，通常會把電氣智能化專家系統(tǒng)和傳統(tǒng)的遺傳算法兩者進行有機結(jié)合，這樣可以使設備優(yōu)化達到一種理想效果。除此之外，對于設備的優(yōu)化還可以通過神經(jīng)網(wǎng)絡和模糊邏輯來實現(xiàn)，在對電氣設備的主機進行嚴格檢查和對主機進行甄別和擴展作用下，有利于提高電氣設備的運行速度，減少運行中不必要的故障產(chǎn)生，從而使電氣設備的作用可以最大化發(fā)揮，并在此基礎(chǔ)上確保工程施工質(zhì)量的良好，為其打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5總結(jié)

　　隨著現(xiàn)代建筑工程行業(yè)的迅速發(fā)展，建筑智能化管理技術(shù)得到了更多應用，并且也取得了顯著的應用成效。電氣工程作為建筑工程施工中的重要組成部分，在其工程施工中應用智能化技術(shù)可以大大提升工程施工管理水平，減少施工問題的發(fā)生，提高電氣設備利用率，從而確保工程質(zhì)量良好。

　　作者:曾天海 單位:廈門中安消防安全工程有限公司

　　參考文獻:

　�。�1］韓松．建筑智能化電氣工程管理技術(shù)分析［J］．城市建筑，20xx(21):149．

　�。�2］劉永東．淺談建筑智能化電氣工程管理技術(shù)［J］．現(xiàn)代經(jīng)濟信息，20xx(7):350．

　�。�3］朱辰．論述建筑智能化電氣工程的管理技術(shù)［J］．科學與財富，20xx，8(4):165－165．

　�。�4］鄭永水．建筑智能化電氣工程管理技術(shù)研究［J］．科學時代，20xx(7):150－150．

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