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      • 人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆

        時間:2025-01-22 18:22:36 音樂 我要投稿
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        人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆

          無論是在學(xué)校還是在社會中,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎?以下是小編精心整理的人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆

        人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆1

          以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,練習(xí)為主線的“三為主”教學(xué)原理,在小學(xué)音樂教學(xué)中有為重要。教師在課堂上要盡量采用開放式的教學(xué),努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極、主動、生動、活潑舒心愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,這種氣氛特別有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

          1、規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書可以增強(qiáng)理解和識記音樂知識。例如:在《小螺號》一課中,我把歌譜制成漂亮的大歌譜,讓學(xué)生一看就產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,尤其是歌曲中難以理解的記號:上波音 等記號,在歌譜中一目了然。使學(xué)生從視覺的角度加強(qiáng)對音樂知識的理解和掌握。

          2、生動、有趣、形象的語言描繪是上好音樂的主要媒介。對于小學(xué)音樂教師來說,應(yīng)運(yùn)用較多的兒童語言,尤其是低年級音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心理,多進(jìn)行換位思考。在設(shè)計教學(xué)中的語言時,盡量運(yùn)用貼近他們生活的語言,語氣語調(diào)也要符合他們的心理特征,把學(xué)習(xí)中枯燥的練習(xí)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的`樂趣。

          3、充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)音樂的時間是有限的要鄉(xiāng)在有限的時間內(nèi)盡量讓學(xué)生多學(xué)知識,這就要靠我們音樂教師多想辦法、多出點(diǎn)子。在實(shí)際生活中,學(xué)生不可能事事都經(jīng)歷,所以,在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,豐富學(xué)生的感性材料,以達(dá)到事半功倍的效果。自從學(xué)校為我們每個音樂教室添制了多媒體設(shè)備以后,音樂課的效率比以前高多了,學(xué)生可以在教師收集的音樂中盡情享受悅耳的音樂,通過豐富的畫面展開想象的翅膀。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

          4、多用教師聲請并茂的表演唱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。有了多媒體設(shè)備,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。教師表演唱的感染力強(qiáng)于錄音范唱。學(xué)生在教師的范唱中能不能進(jìn)入音樂,全靠教師的功底。從孩子的眼神中,你可以看出他們對音樂的喜好程度以及對音樂的理解和學(xué)習(xí)音樂的興趣。孩子濃厚的學(xué)習(xí)欲望,直接感染教師的教學(xué)情緒。是音樂課的氛圍和諧、輕松,自然音樂教學(xué)效率也會提高。

          在音樂課中激發(fā)學(xué)生興趣的方法還很多,需要我們音樂教師不斷的探索。只有新教法的不斷呈現(xiàn),音樂課才會更加精彩有趣。

        人音版小學(xué)音樂教學(xué)隨筆2

          在教這課之前,我讓學(xué)生收集了有關(guān)歌頌祖國的大量的詩歌,并讓學(xué)生富有感情地朗誦。接著我也給學(xué)生朗誦了一首有關(guān)祖國變化的詩。這樣大大激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。接下來我又飽含深情地演唱了這首《我愛媽媽我愛中華》的歌。并讓學(xué)生隨節(jié)奏跟我朗頌了一遍,接著就讓學(xué)生隨著曲譜用甜美的歌聲滿懷深情地唱出對祖國的摯愛之情。唱完以后,我讓學(xué)生分組以不同的形式來表達(dá)對祖國的熱愛,有的組是以舞蹈的形式來表達(dá);有的組是以畫畫的形式來表達(dá);有的組是以詩歌的的形式來表達(dá);有的組是以詩朗誦的形式來表達(dá)……總而言之,學(xué)生們都使出了渾身的解數(shù)來表達(dá)愛國之情。

          演唱完這首歌后,我們又乘著去年慶祝祖國華誕之風(fēng),進(jìn)行了情感的.拓展,開展了一個小型的頌祖國詩歌朗誦會的活動。同學(xué)們那富于深情的朗誦使我久久難以忘懷。

          從這節(jié)音樂課中我體會到:音樂課只要用心去唱,用情去唱,也會收到很好的效果。

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