大班美術(shù)繪畫的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)繪畫的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)繪畫的教案1
活動目標：
1、學(xué)習用線描畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。
2、通過欣賞圖片，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾五彩繽紛的鳥。
3、繪畫時保持良好的坐姿。
活動準備：
圖片、操作材料人手一份
活動過程：
一、通過提問，引出主題
師：小朋友，你們見過什么鳥嗎？它們是什么樣子的？
師出示圖片，讓幼兒觀察不同鳥的不同特征：它們是什么樣子的？
幼兒：八哥的嘴巴大，貓頭鷹的眼睛大，老鷹的翅膀大。
二、探索鳥的畫法以及涂色中漸變的方法
1、師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中《美麗的小鳥》，了解線描畫的裝飾小鳥的基本特征。
師：他們用了什么方法來畫小鳥的？
2、師講解、示范裝飾鳥的技法。使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形分別裝飾：頭、身體、尾巴、翅膀幾個部分。
3、師示范漸變的涂色方法。選出同一顏色的深色和淺色如：深蘭、淺藍，先用其中的一種顏色涂色，緊接著再用另一種顏色涂色，在接連處用前一種顏色將界線自然過渡。
三、師交代要求，幼兒操作
師：小朋友在畫的'之前想一想你的小鳥在做什么？你還想怎樣來裝飾你這只小鳥，使它更美麗！你還可以在小鳥的旁邊添畫一些物體，如樹林、云朵、風箏等。在涂底色時可用畫面中用得最少的顏色或者是和主題形成對比的顏色。
四、幼兒作品展覽
請幼兒介紹自己畫的小鳥。再選出自己最喜歡的鳥，并說出你為什么喜歡的原因。
大班美術(shù)繪畫的教案2
設(shè)計意圖：
因為孩子們比較喜歡看動畫片，動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗，有著較強的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。
活動目標：
1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的進行創(chuàng)作。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。
活動準備：
1.課件、示范畫。
2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動過程：
1、導(dǎo)入
設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。
2、談話引出主題
設(shè)計意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路
"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"
"對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？"
3、播放課件
設(shè)計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助
"楊老師還為小朋友準備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的'過程中注意觀察它們的樣子和特點。"
4、教師示范講解
設(shè)計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面
教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示作品，教師講評。
活動結(jié)束。
請客人老師欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。
大班美術(shù)繪畫的教案3
活動目標：
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
活動準備：
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學(xué)習材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習材料?—美術(shù)用紙第11頁。
活動建議：
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
�。�1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？
�。�2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的.一種方式，具有收藏價值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
�。�2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。
（1）鼓勵幼兒設(shè)計郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計師，準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
�。�2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。
�。�1）師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
�。�2）幼兒設(shè)計郵票，教師指導(dǎo)。
用幼兒制作的郵票布置?我設(shè)計的郵票?展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
大班美術(shù)繪畫的教案4
活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.師(點擊課件，出示"樹")：這是什么字?你認識嗎?
2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?
3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下
4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的'細;有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師(點擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢?
(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。
2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
(五)講評作品，結(jié)束活動
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。
3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
活動反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達到了活動的預(yù)設(shè)目標。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色�？磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現(xiàn)。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象�！�
大班美術(shù)繪畫的教案5
活動目標：
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨特的印單畫。
3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。
活動準備：
1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當做裝飾用的手帕）。
2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。
3、幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。
活動過程
1，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2，介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的'問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。
3，幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。
4，幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。
大班美術(shù)繪畫的教案6
活動目標：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點難點：
活動重點：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。
2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
活動難點：
運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的'作品中學(xué)習對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。
活動準備：
材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
活動過程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好?”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。
二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵幼兒大膽作畫
在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋�參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗。
活動延伸：
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。
活動反思：
在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展�；顒诱w效果很好。
大班美術(shù)繪畫的教案7
一、活動目標：
1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。
2、學(xué)習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。
二、活動準備：
1、小丑表演雜技的視頻片斷
2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。
三、活動過程：
1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。
2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的'姿態(tài)和表情。
——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？
——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？
——教師用簡筆畫記錄動作。
3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。
——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？
——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？
4、幼兒操作。
——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。
開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。
大班美術(shù)繪畫的教案8
活動目標：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重難點：
重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動準備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。(播放背景音樂)
“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時可與幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?
總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)
“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂)
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的`作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。”(指導(dǎo)重點：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn))
四、展示與體驗參觀“圖形王國”第二期畫展。(播放音樂)
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”
參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)
老師給以簡單及鼓勵性的評價。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來�！�
活動反思：
《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！睘榇耍疫x擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設(shè)計了美術(shù)活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。
在組織完教學(xué)活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍。
二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣�！钡慕逃繕恕�
大班美術(shù)繪畫的教案9
【活動目標】
1。能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。
2。在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。
3。喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。
【活動準備】
磁帶：男兒當自強。
【教學(xué)重點】
初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。
【教學(xué)難點】
如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。
【活動過程】
一、聽音樂做武術(shù)操
1。今天，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？
2。要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。
二、幼兒學(xué)習繪畫武術(shù)線條人進行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。
1。上次我們學(xué)習了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。
2。今天要給你們出個難題，誰愿意上來把這個動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。
3。設(shè)計我喜歡的武術(shù)動作線條人。
教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。
4。教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項。
三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的.作品。
1。你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。
2。請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。
四、活動延伸：
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。
大班美術(shù)繪畫的教案10
活動目標：
1、喜歡參與美術(shù)繪畫活動，體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，并能合理對畫面進行布局。
3、學(xué)習用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。
活動準備：
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經(jīng)驗準備：和同伴交流過有關(guān)度假的話題。
3、度假圖片。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進行談話。
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�。�1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片里看到了什么？最喜歡照片里的什么？
（2）引導(dǎo)幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
（3）引導(dǎo)幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點描繪出度假時的`亮點）
（4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師發(fā)放操作材料，交代繪畫要求。
�。�2）鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)度假時的場景，對能力較弱的幼兒給予特別指導(dǎo)。
（3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內(nèi)容。
4、作品展示，師幼共同評價。
�。�1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。
�。�2）師幼共同評價。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。
大班美術(shù)繪畫的教案11
活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）
活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）
2．學(xué)習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）
活動準備：
1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵�，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的.形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M行想象添畫。
三、作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術(shù)繪畫的教案12
活動設(shè)計背景
很多關(guān)于畫車的教案，都是停留在畫常見的車的外形這一層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創(chuàng)新了，而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計這一活動，讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。
活動準備
音樂 、 課件
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
2、看課件，拓展孩子的思維。
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、 談話活動——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的.汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫：
(1)你準備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)
(2)我們設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)
(3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車)
5、作品評析：
(1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
(2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
大班美術(shù)繪畫的教案13
活動設(shè)計背景
鍛煉幼兒的觀察能力和幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在學(xué)習中得到快樂。
活動目標
1.會照著鏡子，大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己，知道自己和別人有不同之出。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1， 如何激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2， 激發(fā)幼兒的動手能力。
活動準備
1 畫板，16K紙，水彩筆，每人一份。
2在有大鏡子的活動室進行。
活動過程
�、耪甄R子，比較自己與別人在外形上的不同。
A我們的名字一樣嗎?我們相互之間長得一樣嗎?
B請你找個朋友，看看你們倆什么地方不一樣?(啟發(fā)自由結(jié)伴，相互比較)
⑵ 我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒從興趣、愛好等方面談)
(3)、小結(jié)：我們每人除了長相不同，喜歡的事情也個不相同。
(4)、請幼兒拿畫板，在鏡子面前畫自己，能畫出臉上細微部分。
(5)、幼兒作品展覽，互相猜猜畫面上畫的是誰?
教學(xué)反思
這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的地方在于兩點:開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細節(jié)處我作了很好的準備:首先是孩子活動的`組織,合作的要求等等,同時準備工作也比較充分,為了激發(fā)孩子興趣和讓幼兒勇敢的面對自己，事先我自己給幼兒面前做了示范,孩子有了興趣才能認真去東西學(xué)習。經(jīng)過一堂課下來大部分的小朋友完成得不錯,但還是有小部分的小朋友沒有投入到課堂當中來，可能是在引導(dǎo)過程中做的不足。以后的教學(xué)中應(yīng)多注意加強這些弊端的改進。為成為一名合格的幼兒教師而努力。
大班美術(shù)繪畫的教案14
活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）
活動目標： 1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）
2．學(xué)習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）
活動準備： 1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的.，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班美術(shù)繪畫的教案15
活動目標：
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動準備：
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？
幼：母雞。
�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。
師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的.方法。
2、播放課件觀察畫面。
�。�1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。
播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
�。�2）、出示母雞回頭看的畫面。
師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?
幼：母雞向后面看小雞。
師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？
幼：朝后面的。
師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎么畫出來的？
幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。
師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？
幼：看藍天、看白云、看小鳥。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？
幼：在看草地、在找蟲子吃。
�。�3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。
幼：母雞帶著小雞出去做游戲。
師：對了，帶著小雞出去做游戲。
�。�4）、出示母雞吃米的畫面。
師：現(xiàn)在母雞在干什么?
幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。
�。�5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。
�。�1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。
�。�2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。
（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？
三、結(jié)束活動。
小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！
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