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我設(shè)計的標志中班美術(shù)活動教案
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的我設(shè)計的標志中班美術(shù)活動教案，希望對大家有所幫助。
我設(shè)計的標志中班美術(shù)活動教案1
☆設(shè)計意圖：
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的標志出現(xiàn)在我們的周圍：商場里、馬路邊、醫(yī)院里……所有的公共場所都有著它們的身影，它們對我們的生活起著指引和警醒的作用，是社會繁榮和人性化的體現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認識一些常見的標志并了解這些標志的含義，不僅可以增強幼兒對標志的理解能力，活躍幼兒的思維，幫助他們積累生活經(jīng)驗，使幼兒逐漸養(yǎng)成主動探索、關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣，而且還能讓他們從小學(xué)會自律，提高他們的自我管理意識。
☆活動目標：
1、學(xué)會分辨一些常見的標志，并知道它們出現(xiàn)的場景。
2、嘗試設(shè)計有特色的標志。
3、培養(yǎng)幼兒主動探索周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
☆活動準備：
1、課件《我們身邊的標志》
2、繩子1條；9個裝有畫紙、信封的
3、分別貼有超市、馬路和醫(yī)院標記的.記錄表6份；常見的標志圖片九份；糨糊9盒
☆活動過程：
一、觀看課件《我們身邊的標志》，引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論。
1、“你看到了什么？你在哪里看到過？”
2、“為什么要有這些標志？它告訴我們什么事情呢？”
3、小結(jié)：標志可以告訴我們在這里可以做什么，不可以做什么，或者要注意什么事情，我們每個人都應(yīng)該按標志的要求自覺遵守規(guī)則。
二、以卡片配對游戲引導(dǎo)幼兒理解標志的含義。
1、教師交代游戲玩法和要求。
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，這游戲的名稱叫“找朋友”，誰想玩呢？吳老師在每個小組的桌子上放了一張統(tǒng)計圖，上面分別貼了3個標記，它們表示什么呢？對了，是馬路、超市和醫(yī)院。等一下，請你們看一看盤子里有些什么標志，再想一想這些標志跟記錄表上的誰是好朋友，然后請你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如：這個標志是什么呀？對了，是紅綠燈的標志，那在什么地方會出現(xiàn)這個標志呢？（幼兒回答：馬路）對，那我們應(yīng)該把這個紅綠燈的標志貼在哪個格子里呢？對了，應(yīng)該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準確，明白了嗎？這個游戲的時間是2分鐘，我們請談老師幫忙計時。好，游戲開始。
2、幼兒搬椅子回座位，合作操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒的操作結(jié)果，集體進行檢查。
師：（1）完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。
�。�2）時間到！請小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上，我們一起來看看哪一個小組完成得最好。
4、教師小結(jié)。
師：原來我們生活中的標志是多種多樣的，有的是一些圖形，有的帶有文字，而且它們的顏色也各有不同，讓我們一看就明白它的意思了，給我們的生活帶來了很多的方便，真有趣。
三、以“參賽邀請信”激發(fā)幼兒參與活動的欲望。
1、教師出示“參賽邀請信”，引起幼兒的興趣。
師：今天，吳老師收到了一封寫給我們中三班小朋友的信，是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過來的，我們一起來看看信里寫了什么。
2、教師念信，交代參賽要求。
3、請幼兒自己設(shè)計標志。
師：你們想?yún)⒓舆@次比賽嗎？在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說，希望小朋友設(shè)計的廁所標志要有特色、與別人不一樣，你們有信心設(shè)計好嗎？等一下，請你們拿好你的蠟筆，然后回到座位上，用盤子里的畫紙設(shè)計一個廁所標志，并把設(shè)計好的標志放進信封里，再投放到課室門口的信箱里，到時我們請郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚。
四、總結(jié)。
師：剛剛小朋友都能設(shè)計出與他人不一樣的標記，值得表揚哦！我們一起來表揚一下自己。其實在我們的周圍還有許多的標志，請小朋友細心地看一看，并把它記錄在本子上，還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。
附：參賽邀請信
親愛的中三班小朋友：
你們好！我們是喜洋洋廣告公司的設(shè)計部，我們想邀請你們參加我們公司“xx年標志設(shè)計大賽”，希望每個小朋友能開動腦筋，為幼兒園里的廁所設(shè)計一個特別的標志，男廁所或者女廁所都可以，設(shè)計的標記要有特色、與別人的不一樣，到時我們會評出積極參與獎、最有創(chuàng)意獎和最佳設(shè)計獎，還會有獎品哦！加油，我們期待你們的參與。
我設(shè)計的標志中班美術(shù)活動教案2
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗設(shè)計標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、使幼兒學(xué)會按標志行動。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、將有關(guān)交通標志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動室
2、幼兒準備自制標志所需的各種材料
3、各種各樣車輛玩具
活動過程：
一、開始部分：
教師與幼兒共同聽錄音，聽聽是那種車？
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對交通標志的認識。
2、教師將交通標志的掛圖向幼兒展示，教師對幼兒進行提問。
3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標志，會怎樣？
4、動動手：教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒動手自己制作所熟知的交通標志。
5、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來。
6、將幼兒的`自制的標志貼在適合的場所。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒手舉標志，在游戲音樂的驅(qū)動下做游戲《找朋友》，游戲結(jié)束，教師表揚活動好的幼兒，鼓勵差勁的幼兒。
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
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