小班建構游戲汽車教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班建構游戲汽車教案，歡迎閱讀與收藏。
小班建構游戲汽車教案1
活動目標：
1、 幼兒對建構游戲感興趣，學習用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。
2、 在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構能力。
3、 能夠運用不同的材料建構不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習慣。
4、 幼兒初步有愛護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習慣。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
各種建構插塑材料
活動過程：
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構造。
3、結合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構簡單的玩具。
4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
（1） 選擇自己喜歡的'材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
�。�2） 要愛護玩具，輕拿輕放玩具。
5、 幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
6、 游戲結束評議。
�。�1） 請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
�。�2） 幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
一、適宜行為
�。�、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
�。病� 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
�。�、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
１、 活動前沒有強調要友好解決糾紛。
�。�、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因：
�。薄� 建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
�。病� 幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
�。场� 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
對策：
�。�、 多投放搭建汽車的材料。
�。�、 在建構前強調活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
�。场� 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
小班建構游戲汽車教案2
活動目標：
1、幼兒對建構游戲感興趣，學習用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。
2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構能力。
3、能夠運用不同的材料建構不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的'建構能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習慣。
4、幼兒初步有愛護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習慣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
各種建構插塑材料
活動過程：
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構造。
3、結合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構簡單的玩具。
4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
�。�1）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
�。�2）要愛護玩具，輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
6、游戲結束評議。
�。�1）請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
�。�2）幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、活動前沒有強調要友好解決糾紛。
2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因：
1、建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
對策：
1、多投放搭建汽車的材料。
2、在建構前強調活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
【小班建構游戲汽車教案】相關文章：
小班建構游戲《汽車》教案03-08
小班建構游戲《汽車》教案附反思04-05
小班建構活動汽車教案03-03
小班游戲教案《開汽車》02-09
小班游戲教案：開汽車03-31
小班體育游戲教案《小汽車爬坡》12-31
小班音樂游戲教案：小鳥和汽車01-08
游戲汽車教案11-07