[推薦]職業(yè)的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的職業(yè)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
每個人都有自己的五彩斑斕的理想,工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好,每一個人都那么執(zhí)著。為了理想,每個人都努力不懈地去實現,把瑰麗的理想成為現實。
童年的我多么天真,多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想什么。我一天天成長,一天天成熟,開始顧及到我的理想。我的理想做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生,身著白大褂,在病人最需要的'時候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神,令我向往!
那一個盛夏,太陽把大地都快焦了,我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時,大家把大院的角落都搜索了一遍,也沒找到我。當他們重新搜索時,終于在草跺里發(fā)現了我,我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來,背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,已快下班了,醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來,又打針又喂藥,還給我按摩。直到我醒來,又給我倒來糖開水,直到我感覺好一點,又讓媽媽取了藥,把我們送出醫(yī)院,見天色已晚,又幫我們叫了出租車,目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好,只知一個勁的說:“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心。
在成長的過程中,如果,努力,那么就會進步,我離我的理想越來越近了,我懂得了——在家長生病時,去幫助,在同學受傷時,去包扎,在別人跌倒時,知道,如果去快速的解決問題……
俗話說:“理想人生的導航!”醫(yī)生啊,多么崇高的職業(yè)啊,如果做醫(yī)生可以挽救下一個個鮮活的生命,那么,我愿意!
職業(yè)的作文 篇2
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿:有做經理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠大的理想是黑暗中的明燈,它,會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動力。水,不會激石則鳴,人,不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事:一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先,上來了個醫(yī)生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后,上來了一位詩人,他說,他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺,可沒有一人獲獎,沮喪地離開,突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說:“祖國和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實需要園丁去培養(yǎng)!眹躅D時笑逐顏開,他激動地說:“你是最有貢獻的人!”接著,獻上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此,我對教師有了深刻的理解。此時,又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾稱贊過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的`種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實。的確,生活中,那個偉人又能離開老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的目標,才不至于虛度光陰。不過,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動,是虛無飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W習,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進!
職業(yè)的作文 篇3
“六一到啦!六一到啦!”“我最喜歡六一啦!”六一兒童節(jié)在我們的歡呼聲中悄無聲息地到來了。有的人去游玩,有的人去觀光,而我和媽媽去了“未來城”。
穿過時空隧道,來到了“未來城”。在這里,有許多的工作崗位能讓我體驗:滿族釀酒館、未來電視報、武裝押運、廣電藝術中心、烘焙坊……
在“未來城”的職業(yè)中,我最喜歡當押運員啦!我先穿上老師發(fā)給我的工作服裝,再拿著槍,感覺自己更像一個押運員了。一位男老師告訴我們:武裝押運是保護流動中的金銀財寶和考試試卷的安全,并且告訴我們一些注意事項。接著,交待我們先把灰色的保險箱送到牙科診所,再把白色的'保險箱送到未來電視臺。我們十個人組成的押運小組就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
我們按地圖的指向先走向了牙科診所,當我們正要把灰色的保險箱遞給醫(yī)生時,負責“放哨”的一個女孩高聲叫起來:“有歹徒!”我和小伙伴們個個健步如飛地追向歹徒,生怕保險箱被歹徒搶走。不一會兒,歹徒被我們趕走了,我們又回到了提保險箱的男孩旁邊,把保險箱安全地遞給了醫(yī)生。
我們接著向前走去,要拐彎時,男老師對我們說:“前面可能有歹徒,誰去探探路?”我們爭先恐后地沖向拐彎處,見沒有歹徒,我們就向后面的同學招手示意。很快,我們就把白色的保險箱送到了未來電視臺。
武裝押運這個工作,讓我懂得了押運的辛苦,不僅要時刻保持警惕,并且要保護好押運的物品。
在媽媽的建議和參與下,我又體驗了滿族的美酒釀造過程,品嘗了自己動手制作的蛋糕……短短半天,就在這種新奇的感受中飛快地度過了。我很喜歡這次“未來城”之旅!很喜歡不同的職業(yè)體驗!期待下次活動的到來!
職業(yè)的作文 篇4
世上的職業(yè)千差萬別,看起來和自己無緣的職業(yè),其實都和自己有著千絲萬縷的聯系,缺誰都不行。每種職業(yè)都是這個生存社會的一個組成部分,每一個環(huán)節(jié)都可能影響整個生態(tài)的發(fā)展。
這個世界上什么重要什么不重要呢?都是一面之詞,那都是自己的看法,并非是全面的,每一個職業(yè)的存在,就如一個人的耳鼻眼喉腳手一樣組成,缺了一件就不完整了,缺了一件就可能重新改寫人生,生活的職業(yè)也是如此的。
有些很微小的工作,看起來并不復雜,但不能笑看,應該是干好自己的工作就行了,不要隨便和人家對比,對比的時候,可能你的貢獻大,可以頌揚,但是離開了可能才發(fā)現都一樣重要。
社會上不是常說捉手術刀的不如剃頭刀的,意思是捉手術的人有知識有文化,應該受人尊敬,拿更多的錢,剃頭的人文化含金量不高,應該低收入低層次的生活,從形式上看手術刀的確重要,一個理發(fā)的怎么和一個大夫相比美呢?人如果細發(fā)想一想,這個世界如果沒有理發(fā)師,人會是個什么樣子的呢?和上古茹無飲血的人有什么兩樣呢?人可能就沒有今日想象的那樣漂亮了,有什么美可言呢?如果從這個角度看,沒有理發(fā)師,人都恢復到了上古那種野獸般的形象中,人這時候可能寧愿要理發(fā)師,也不要有技術的大夫的,大夫的偉大因為生活中他們占的比例太少,如果人個個身懷絕技,大夫就失去了人們心中崇高的形象。理發(fā)師,之所以不被人們推崇,主要是和人們的生活話題太近了,多了,技術上簡單了一些,就失去了人們對他們的魅力,其實一個好的理發(fā)師,還真不容易,和培養(yǎng)一個博士費的時間不差上下,也是很不容易的,真正的生活中,人們?yōu)檎故境鲆粋很有個性的自我,往往對理發(fā)師還是相尊重的。理發(fā)師塑造了一個人的精神美貌,也讓每個人有了個性化的.表現,誰重要誰不重要呢?往往用這種比喻來形容一件事,這是嘲笑人,是一家之言,唯我獨尊的廢話,好象這個世界離開了自己就不行了。這都是不全面看問題的弊病。
還有一句話報上常說的制導彈的,不如一個販雞蛋的,明說就是販雞蛋的低賤,無能,不該掙那么多的錢,掙錢多的應給制導彈的,制導彈故然偉大,但賣雞蛋的人,也是少不了的,整個生活環(huán)境中如果沒有雞蛋,可以猜想,人們對雞蛋渴望是個什么程度,不要以為導彈和蛋是諧音,就拿來作對比,沒有了生活的必須品,要“彈”還有什么用呢?用彈和蛋比,是一個沒有水平的比喻,怎么把彈和蛋聯系到一塊呢?站在生活的角度來說是人都需要生活,需要生存,不能說制導彈的是人,販蛋的就不是人了,彈故然很重要,那是一種國力強大的象征,安全的保護傘。如果沒有了蛋,生活就引起恐慌,引起生活的波動,看不起農民的販賣,其實你也離不開他們,由于你天天和“蛋”接觸,自以為那是源源不斷的流沙,就不缺貴了,就看不起“蛋”在社會中的地位了,沒蛋的社會比沒有彈還可怕。
人應該在不同的崗位,把自己職業(yè)干好,你在干好本職工作的同時也就是為了大家,但是每一個人干好一個工作不都是在為大家呢?不是說你有貢獻別人沒有貢獻。其實是怕別人不知道自己的一種寂寞之心,有時候發(fā)感慨的人,還真是那些看的給干的提意見的人,真正干的人,怕的還懶的說那些閑話,說閑話并未引起人的好感,反而引起的人煩。
生活就是這樣,這兒高了,把那兒抬一點,把那邊壓一點,平衡一下,這有什么呢?何必牢騷滿腹,離了你地球不轉是的,真正把自己的做的職業(yè)干好,沒有得不到回報的,事情干的好了,人們自然會有一個公證的看法,何須你說那些傷人心的話。
誰離得了誰呢?沒商業(yè)怎么交流生活用品呢?沒有了農民你吃什么喝什么,沒有了運輸,生活的用品能到你的面前嗎?沒有了軍隊誰來保證你的安全,這才叫生活,你說你怎么偉大利害,少了其他的環(huán)節(jié)你什么都不是。干好自己的職業(yè)是最偉大的,不要看別人超過了自己,你完全可以去干別的事情,但是你干別人的事情時,看起來容易,讓你干未必會干出來一番事業(yè)的。
職業(yè)的作文 篇5
面對園丁,我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作,在晨光和晚
霞中揮舞著粉筆,不知倦的,講著,笑著,擔憂著,喜悅著……
許多希望許多信念,許多未來許多夢想,紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲,智慧的聲音是最美的主旋律。
每每金榜題名時,孔子的中國洋溢著教育的神圣。
“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠!
碧空湛藍如洗的九月,這碩果滿倉的九月,你又灌溉了一年,我們,則是又收獲了一度春秋。
有一個詞,是付出。
問問自己,你付出的,是不是對你來說最美好的?你付出的,就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”,是說你的。真、善、美,是你對我們的重點。確實,你們付出了“真”,真真正正地負責。對,還有“善”,在你眼里,我無數次的看到美好,是渴望澆灌的那種美好,善意地看著一顆顆苗。當然,還有“美”,你是美麗的,有人說過認真的人是最美的,于是,你是知性美的最好詮釋者,因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時,是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭,在和學生的優(yōu)異相會時,瞬間不自覺綻放,也是依然美好的。
和一群乳臭未干的孩子在一起,你困惑過吧,你也曾茫然失措過吧。我明白,你曾經也年輕過,這一股莽撞和任性,還在你心里最美好的地方吧。你是火種,點燃過我們這群孩子的心靈之火,它燃燒的溫度,已經溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心,它會一點點化掉,化掉,最后,開出一朵花,美麗的花。
5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發(fā)生前,誰也沒有料到接下來是多么可怕。突然,大地開始劇烈地搖晃,在這危急的時刻,正在講課的'譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。13日晚上,當人們從廢墟中將他扒出來時,他的雙臂還張開著,趴在課桌上,手臂上傷痕累累,后腦袋被樓板砸得凹了下去,獻出了年僅51歲的生命,而四名學生則在他的保護下成功獲救。這是一種什么力量?這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師,我們,都會記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個抹不掉的名字,真的。
你是蠟燭嗎?是,當然燃燒過,可,蠟燭終究能然滅?傆辛Σ粡男牡囊惶,你的教育生涯也會結束,但是,那段激情燃燒的歲月,依然在放映,那是可以延續(xù),可以永恒的。
悠悠中華五千年,從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史,和再次騰飛的中國,是誰教會我們“少年強則國強”。
你依然做那踏踏實實的根,一次次給枝頭的新葉運輸營養(yǎng),等那新葉繁茂之時,你只是望著,笑著。
這金色九月的夜晚,我坐在窗邊寫下這些字,站在遠遠的地方把它們疊成小船,讓它們順著記憶的小溪留到老師們的身邊;蛘,在屬于老師們的節(jié)日里,祈禱。就像小學的一個老師跟我們說過:“要快樂得生活,一年365天,就算你能活到100歲,也只有三萬多天的時間,在這三萬多天的時間里,多做讓自己和別人都開心的事,等老了之后,再回頭想想那些時光,遠遠比你碌碌無為地過每一天來得有價值!倍,老師們的人生,尤其的有意義。懷念小學的時候,也會不禁得懷念起那時的大隊部,進門,有一行鮮紅的字:“教師,是太陽下最光輝的職業(yè)!薄
職業(yè)的作文 篇6
人生百味,五彩斑斕,職業(yè)也如此。每一種職業(yè)就像在森林入口處的每一條小路一樣,就看你走那一條。我知道的職業(yè)也很多:教師、醫(yī)生、演員、畫家、設計師等等。我從兒時到現在快豆蔻之年了,夢想的職業(yè)也曾變化過。可我最執(zhí)著的夢想職業(yè)是要當一名服裝設計師。
在電視上,大街上,總能看見模特或路人穿著漂亮的衣服,詩人心情不由的愉悅。所以,服裝設計師這個職業(yè)能給人們帶來快樂,帶給人美的體會。也可以以我的.風格,我的方式,從服裝上把美傳遞給世界,讓世界更加多姿多彩。
不過,真的要做好服裝設計師,不是那么容易的。不僅需要有一定的天賦,而且更需要掌握一些必備的知識并不斷付出辛勤的努力,才能成功。首先要具備深厚的美術功底,能夠很快的將心中所想描繪在紙上;其次,還需要有精巧的手工以及對布料等材料知識的了解;最后,也是最重要的,要不斷的去發(fā)現和欣賞美,有良好的觀察和審美能力。
我知道“一分耕耘,一份收獲”,因此在學校時,我時常利用空閑時間練習畫我心中喜愛的服裝,日月如梭,我的美術功底比以前進步了許多?墒请x我夢想的水平還很遙遠,我還要一步一步,踏踏實實的練習。
美好理想的實現過程中,一定會有挫折和困難,但只要下定決心,奮斗不懈,那夢想的小河一定會流淌到幸福的彼岸!
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