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考試后感想周記
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的考試后感想周記，希望能夠幫助到大家。
考試后感想周記1
考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運(yùn)，因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮卧驴迹@也代表著老師那張嚴(yán)峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。
“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現(xiàn)在都像一只只受了驚的小鳥“飛”回了它們的“小窩”，與此同時(shí)“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備結(jié)束我們的“生命”�！岸ｂ忊彙�，發(fā)卷鈴響了，一張張?jiān)嚲韽奈覀兊氖掷飩鬟^，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀�！岸ｂ忊彙�，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是讀書人，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們?nèi)绾握莆彰\(yùn)的書南亞。終于，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運(yùn)，但我并沒有因此而松懈，因?yàn)槲抑澜酉聛磉�有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒一分，兩分，三分時(shí)間對(duì)我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當(dāng)于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細(xì)的檢查著，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì)和好運(yùn)說“拜拜”了!
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我滿懷自信的`將考試卷交給了老師，又摸了摸我那空空的肚子，希望我的試卷不會(huì)像我的肚子一樣不爭(zhēng)氣——也是有空。
“叮鈴鈴”，第二場(chǎng)考試來了，我們的命運(yùn)之神也回來了，迎接我們的又將是智慧的考驗(yàn)
考試后感想周記2
每當(dāng)?shù)狡谥�、期末的時(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績(jī)，我語文90．5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對(duì)別人來說非常不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了非常多錢，唯一就是為了讓我更好；而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也非常高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯(cuò)的了，但給我扯了后腿，只得了23。5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24。5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我非常馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對(duì)自己的成績(jī)非常不滿意。
我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說的一句話：“你的.粗心成了你的心病，改正過來，你會(huì)變得更完美�！币灿欣蠋煂�(duì)我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
考試后感想周記3
考試后，成績(jī)下來了，想必大家都有感想吧，我也有。
考試前，大家都緊張， 考試時(shí)大家寫題，有些同學(xué)都認(rèn)為題會(huì)做，做完題不認(rèn)真檢查，在哪玩。等收卷后大家就都輕松了。
到發(fā)卷時(shí)，就都愣住了�？嫉贸煽�(jī)比理想的成績(jī)要糟的很多。比如我今年上四年級(jí)，該上五年級(jí)了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號(hào)寫成了小于號(hào)，一道題把答案寫錯(cuò)了，還有兩道選擇題因?yàn)槊�，所以也寫錯(cuò)了。在一道應(yīng)用題上，把減號(hào)寫成了加號(hào)，所以扣了四分，還有畫圖題，因?yàn)榇中乃圆话哑吆撩桩嫵闪艘焕迕�，被扣了兩分，這是數(shù)學(xué)，才考了79.5分，我心里很難過，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)一直沒有下過95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79.5呢?
語文更別提了，我雖然下過90分，但是，錯(cuò)的是該錯(cuò)的題，但是，這次錯(cuò)的是不該錯(cuò)的題。我的作文扣了兩分，省略的“略”加了兩點(diǎn)，我沒加，扣了0·5分。四字詞語寫錯(cuò)了，兩分沒了。判斷題錯(cuò)了一個(gè)扣了一分。一個(gè)句子錯(cuò)了，扣了兩分，選序號(hào)錯(cuò)了一個(gè)，一分沒有了。唉，真是，看來還是俗話說的好，水滴石穿——非一日之功，這分明是說學(xué)習(xí)好，非一天的功勞。語文才考了91分。
我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現(xiàn)出了可怕的景象，我和姐姐去學(xué)英語了，雖然時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，但是我還是擔(dān)心，時(shí)間過得真快，該回家了，我的`心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績(jī)很不滿意。竟然傷心的哭了。
我對(duì)這次考試感受很深，考這么低的分對(duì)我們來說是個(gè)打擊，當(dāng)然，這也離不開，考試前我們不認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不好好作的原因.
考試后感想周記4
1、重視分析自己的單科成績(jī)
看看自己的每一門學(xué)科成績(jī)與班級(jí)平均分相比，是高還是低。高則說明該學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì)，低則說明該學(xué)科相對(duì)薄弱。要明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，才能有針對(duì)性地安排時(shí)間和分配精力。
2、用總成績(jī)來衡量自己
既要橫向比又要縱向比。橫向比是和同學(xué)比，了解自己在班級(jí)、年段的大體位置；縱向比是與自己的過去比，是進(jìn)步了，還是退步了？要認(rèn)真分析進(jìn)步和退步的原因，可以主動(dòng)找班主任或科任老師談?wù)�，聽聽他們�?duì)你的分析和建議，因?yàn)槔蠋熓亲盍私�、最關(guān)心你的人。也要主動(dòng)和家長(zhǎng)談?wù)劊涯銓?duì)成績(jī)的分析和認(rèn)識(shí)告訴他們，爭(zhēng)取他們的理解和幫助。
3、找出丟分原因考試中或多或少會(huì)有些遺憾，都需要認(rèn)真總結(jié)找出丟分的原因。因此在老師講評(píng)考卷時(shí)要特別注意自己做錯(cuò)、失分的'題目，老師是如何分析解答的、為什么自己會(huì)錯(cuò)。不能簡(jiǎn)單地將正確的答案放在考卷上，而要分析答錯(cuò)的原因，是知識(shí)缺漏？還是解題方法、技巧出問題？或者審題不嚴(yán)，粗心馬虎引起？在聽老師講評(píng)試卷的過程中，除了要仔細(xì)聽還要用心記，并在值得注意的地方標(biāo)上警示符號(hào)。同時(shí)要注意保存好這些試卷，在今后的每次考試前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
4、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要善于在考后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師。要能以班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)為榜樣，看看他們平時(shí)是如何聽課做筆記的，他們是如何對(duì)待作業(yè)和測(cè)試的，他們是如何向老師提問的等等�！八街�、可以攻玉”，雖然你不能改變環(huán)境，但是你可以掌握自己，改變自己，讓自己適應(yīng)。
考試后感想周記5
今天考，試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻終于再一次到來。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。
在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家一定會(huì)問：“這是為什么呢？”別急，我來慢慢解釋。
在對(duì)大家做出解釋之前，我先把我的成績(jī)向大家匯報(bào)一下：語文90。5，數(shù)學(xué)100，英語97。怎么樣，我的.成績(jī)還算不錯(cuò)吧？OK，現(xiàn)在成績(jī)匯報(bào)完了，我來給大家做解釋。
這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語文上90分的只有那么區(qū)區(qū)四個(gè)人，英語也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說我的成績(jī)還算是不錯(cuò)的。但是這次語文……實(shí)在是讓我太失望了！
先來說說語文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，但是仍然令我很不滿意。其中最令我不滿意的就是。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認(rèn)真審題，理解錯(cuò)了人家的意思，結(jié)果自然是錯(cuò)到了姥爺家去。真是自作自受！誰讓我沒有認(rèn)真讀題呢？活該�。�
再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得很漂亮。詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差�？墒恰娌恢滥莻�(gè)老師怎么改的！全靠書面知識(shí)，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我一定要找機(jī)會(huì)去理論一下！
這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能很不錯(cuò)。但是我對(duì)這個(gè)成績(jī)卻很不滿意，唉！誰讓我語文沒有認(rèn)真讀題呢？扣了那么多分能怪誰？還是得問我自己啊！
雖然我這一次沒有考好，但是下一學(xué)期我會(huì)卷土重來，一定要雪這次考試失敗的恥辱！我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中！大家要給我加油鼓勁兒?jiǎn)眩?/p>
考試后感想周記6
荷花，是地球的裝飾品，也是地球的醫(yī)療品。是荷花，把地球裝點(diǎn)得有聲有色；荷花是地球上不可缺少的一種植物，因此，我要和荷花聊聊天。
我來到晶瑩清澈的湖旁。。。
“荷花，聽說你出淤泥而不染，今日一見，果然是名不虛傳。你那清香的.味道和俏麗的花瓣真迷人。真是一朵純潔的荷花！”我贊美荷花道。
“謝謝你的夸獎(jiǎng)。我實(shí)話告訴你，我不僅長(zhǎng)得漂亮，而且渾身是寶：例如說荷葉妹妹，它能包粽子、包糯米…；在水下的蓮藕（不說你也知道）可以吃，味道好極了；我粉色的花瓣姐姐、蓮子等等都是有用之材！”一朵紫色荷花驕傲的對(duì)我說。
“呵呵，既然你們荷花家族對(duì)人類有那么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)祟愐蛟摳兄x你們！”我為荷花家族感到驕傲。
“人類也沒有忽視我們的家族，他們?cè)缫寻选?jiǎng)狀’頒發(fā)給我們了。因?yàn)�，人類把我們荷花家族列為十大名花之一。所以我們荷花家族，�?jīng)常被人類提起，而且無人不知，無人不曉！”另一朵雪白的荷花用比剛才紫色荷花還驕傲的語氣對(duì)我說。
“��！原來你們荷花家族是那么的偉大，在世界已經(jīng)成名了？！我對(duì)你們敬仰萬分！”說著，我的手抱成一團(tuán)，做出敬佩的樣子。
。。。。。。
一段聊天終于結(jié)束了。在聊天的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，荷花是多么的偉大，品格是多么的可貴。從那起，荷花在我的心目中樹立起榜樣。。。
考試后感想周記7
期中考試與期末考試一樣重要，有時(shí)候還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕與父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，同學(xué)們的嘲笑。以我之見，考好則以，考不好別灰心。
時(shí)光飛逝，新一學(xué)年的期中考試如鐘表上的時(shí)針一般走過了兩周。試卷剛交上去，我就長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱著雙百的希望來應(yīng)考的。從早上到晚上，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說：“考好！”一個(gè)卻說：“考不好！”直到晚上，困倦使我安穩(wěn)的睡了一覺。
第二天，試卷發(fā)下來，不知為何，我竟不想知道結(jié)果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語文97。5，數(shù)學(xué)100，英語100，我想，看見這些數(shù)字，我可能連睡覺時(shí)都會(huì)笑醒過來吧！
不過，當(dāng)我看見語文哪一個(gè)地方扣分時(shí)，真是欲哭無淚，我整個(gè)人如“思想者”一般愣在那里了，除外，沒有一題是該錯(cuò)的，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個(gè)雞蛋”也不會(huì)“離家出走”了……
每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的.懊惱。不管怎么說，接下來，對(duì)我們每個(gè)人都是一個(gè)新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要?dú)怵H，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進(jìn)！
考試后感想周記8
淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧！一個(gè)分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生令我意想不到的數(shù)字。成績(jī)，好差，好差……
為什么？為什么我的成績(jī)會(huì)如此差？是平時(shí)的基本工不夠扎實(shí)么？是做作業(yè)馬馬乎乎，上課開小差么？我想，這幾者都有吧！
“作業(yè)做完了嗎？”“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”……每次聽到媽媽的嘮叨，我不禁會(huì)變得懶洋洋的，什么心思都沒有。只想玩兒、睡、看電視……“懶”，一個(gè)字，就能明顯襯托出我平時(shí)的態(tài)度，這次的暴風(fēng)雨就能親自體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。
“單元測(cè)驗(yàn)”，只是一次單元測(cè)驗(yàn)��！如此差的成績(jī)，如此簡(jiǎn)單的試題我真的沒想到。上課馬馬乎乎，老師講到這兒，我想到那兒，根本沒有跟著老師的思維走，人變笨了，變懶了，眼神變淡了，成績(jī)下降了……不正是我“馬虎”的充分見證么？這一切是為什么？是我對(duì)自己有所放松。玩兒的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了……
“上課開小差”，老師在講臺(tái)上講，我在座位上“議”，多不尊敬老師的行為啊！光罰掃一星期地不說，還把知識(shí)同話一塊說了出去。正如：說出去的話，潑出去的水。知識(shí)也一樣，要靠自己學(xué)習(xí)，不能再象話一樣潑出去了。到頭來，我什么也沒有學(xué)到�？荚嚂r(shí)，傻了，這道題怎么做？那道題是怎么會(huì)事？
我的缺點(diǎn)正如：滔滔江水，連綿不決絕，三天三夜也說不完。這次可是我升到畢業(yè)班的`第一場(chǎng)考試測(cè)驗(yàn)��！雖然老師夸我作文水平提高了，同時(shí)也批評(píng)了我的基礎(chǔ)水平下降了。總的說來，就是因?yàn)槲荫R虎，上課開小差，才釀成了今天的苦果。在以后的日子里，我不光要專心學(xué)習(xí)，更要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，好為以后的摩天大樓打好基礎(chǔ)。
看到這個(gè)數(shù)字，我真想哭！
考試后感想周記9
今天看了張校長(zhǎng)的一篇博客之后，我在內(nèi)心里深刻地迸發(fā)出了一些感想。但我的感想來源還是出自博客中的一句話：我們每一個(gè)人，只不過是和自己賽跑的人，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，追求更好強(qiáng)于追求最好。
聯(lián)想到本次考試和上次月考的成績(jī)，我想了很多，但總的來說心情還是比上一次要好一些。不是說這次的成績(jī)?nèi)绾瓮怀�，客觀來說，我班的這次成績(jī)?cè)谌昙?jí)段中還是處在中下游，但是我還是要再提出剛才那句話：每一個(gè)人，只不過是和自己賽跑的'人。上次我班成績(jī)的方差是-3點(diǎn)多，而這次的方差是-1點(diǎn)多，整體來說成績(jī)優(yōu)于上次。如果單從成績(jī)來看，我感到很丟人，教了這么多年，出來的成績(jī)?cè)谌昙?jí)段竟然是負(fù)分，很不解。但我不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈盼易约�，我也很了解我自己。我的教學(xué)旨在開發(fā)學(xué)生的素質(zhì)，我的教學(xué)成績(jī)不是一下子就能立竿見影的，它是需要時(shí)間來檢驗(yàn)的，我相信，隨著時(shí)間的推移，我的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)地開發(fā)出來的，而且我也相信我的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也會(huì)感到越來越輕松，同時(shí)，我也確信，我的學(xué)生們不會(huì)因?yàn)槲叶鴮?duì)英語喪失信心，從而放棄英語這一門學(xué)科。
總之，結(jié)合目前我班這一狀況，我最后再次提出那句話：我們每一個(gè)人，只不過是和自己賽跑的人，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，追求更好強(qiáng)于追求最好。我相信，只要我們的學(xué)生努力了，哪怕是每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我也是感到欣慰的。
現(xiàn)在的我，用白巖松的一句話來說，是“痛并快樂著”。
考試后感想周記10
開學(xué)不久，半期考試就來了.
哎，這次考試考的真意外，我從小到大沒考過這么差!竟是72 80 91哭~~
這也難怪，我上半期中的學(xué)習(xí)實(shí)在是不努力，上課愛說話下課有不復(fù)習(xí)考的這樣活該，恩，對(duì)活該!
望著卷子上竟是×沒有幾個(gè)√，我的心一下涼了半截只感覺無奈+后悔=?
無奈=考卷已經(jīng)發(fā)下來，后悔也沒用了，后悔=爸爸媽媽花這么大的精力把我送進(jìn)學(xué)校，盡量給我最好的，給我找最好的班，可我……又干了些什么?望著生氣的mother我知道錯(cuò)了……
我不明白小學(xué)時(shí)的我哪去了?我不知道現(xiàn)在的我怎么變了?變成了一個(gè)我(楊雪瑩)再業(yè)不認(rèn)識(shí)的人了~!學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，不聽話……的小孩~!我真的不明白，不明白!
我承認(rèn)到了中學(xué)我的確上課有點(diǎn)管不住自己，愛和同桌說話，每次小考我同桌只考10幾20幾分，和他比學(xué)習(xí)我習(xí)慣了(我小學(xué)時(shí)我同桌是個(gè)成績(jī)超好，所以我習(xí)慣和同桌比了)所以總決的我考70 80分可以了~~~
排名次了，什么我竟排在42名上，這名次無疑對(duì)我是超大的'打擊!老師對(duì)我說：“我是叫你來帶陳*(我同桌)學(xué)習(xí)的，想不到你和他竟玩到一起了!你太另我失望了!”什么失望，每當(dāng)想起來我的淚水總回不忍望下滴……難道我真的錯(cuò)了嗎?對(duì)沒錯(cuò)這全怪my，老師對(duì)我失去信心，家長(zhǎng)對(duì)我生氣……
下次考試我一定要努力，上課不說話，回家多復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)……我相信依我的“聰明”這樣下去我一定會(huì)讓家長(zhǎng)and老師的臉上浮出微笑的，在給我一次機(jī)會(huì)好嗎?
考試后感想周記11
今天期中考試試卷的情況基本落下帷幕，每個(gè)班的情況都有了一定的了解，相對(duì)于其他普通班級(jí)來說，小班的及格率為76%，優(yōu)秀率則為67%，值得欣慰的是優(yōu)秀率還可以，但是及格率卻不理想，有8人沒有及格。平常那幾個(gè)孩子就一直的不學(xué)習(xí)，真是拿他們沒有辦法，因此，只能利用平常其他課間時(shí)間跟這幾個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)。而普班個(gè)及格率大致為50%，有了小小的進(jìn)步，但是有一半的人學(xué)習(xí)上存在缺陷，雖然這次的題目有一定的難度，但是我們平常操練了大量的練習(xí)，每天的練習(xí)都是類似的題目，效果不好的直接原因就是練習(xí)沒有落實(shí)到每一個(gè)孩子，涉及面不廣，如果孩子們上課認(rèn)真聽講了，及時(shí)地完成了作業(yè)，我想這次的試卷相對(duì)來說就變得容易多了。我每天都叫組長(zhǎng)檢查作業(yè)，及時(shí)上交，可是班級(jí)太多，我一個(gè)人的精力有限，不能時(shí)刻的去盯著那些調(diào)皮的孩子，這一點(diǎn)的確影響了教學(xué)的效果。
可以說成績(jī)出來后，我有些許失望，跟想象中的存在差異。畢竟花費(fèi)了大量的心血結(jié)果孩子們只能達(dá)到一半的效果，孩子分?jǐn)?shù)之間的差距太大，有的是滿分，有的卻是幾分。針對(duì)這樣的`情況，我讓及格的人改正錯(cuò)誤的題目，將它們重新再做一遍，而沒有及格的人則是將試卷重抄的再做一遍，希望能提高孩子們的認(rèn)識(shí)，也能將知識(shí)再鞏固一遍，加深印象。而以后的無論什么練習(xí)都應(yīng)當(dāng)如此，我相信熟能生巧，反復(fù)的練習(xí)達(dá)到的效果是掌握。小學(xué)四年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來說并不是很多，孩子們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候都有過接觸，也逐漸過渡了一年，只要態(tài)度端正，能積極的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有什么大的問題。關(guān)鍵就是要端正孩子的態(tài)度，以及上課的效率。
不過相對(duì)于三年級(jí)來說，有了很大的進(jìn)步，達(dá)到一半的及格率了，繼續(xù)堅(jiān)持吧，希望能在期末的時(shí)候更近一步。
考試后感想周記12
今天要考試了,我們一個(gè)個(gè)都無比擔(dān)心:啊,考試的題會(huì)不會(huì)很難;哎,我還有好多知識(shí)沒掌握住呢;呀,萬一考不好怎么辦?……每個(gè)同學(xué)都在個(gè)自己施加壓力。但是,有一個(gè)同學(xué)似乎并不擔(dān)心。我走過去,問道:“子玉,你不擔(dān)心考試嗎?”她從從容容地回答道:“有什么好擔(dān)心的,會(huì)不會(huì)也就是那樣罷了,這是對(duì)你平時(shí)用功不用功的一個(gè)測(cè)試,況且我也提不起一絲壓力來�！薄巴�!子玉真不愧是子玉,聽你這么一說,我好像吃了一顆定心丸,也沒有一絲壓力了�！�
不過到了真要上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候,我和同學(xué)們還是有些擔(dān)心,一看題,呀!好多詞語都是我聞所未聞的,這可怎么辦。嗯,不管了,像我這樣數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生都不會(huì),那班上應(yīng)該也沒幾個(gè)人會(huì)。
英語、數(shù)學(xué)還算簡(jiǎn)單,不用太擔(dān)心。數(shù)學(xué)經(jīng)過我的筆算、口算、心算、腦算,考個(gè)98分以上應(yīng)該是沒問題。
考完試后,同學(xué)們開始沸騰了�！班�,你的語文的詞語填空怎樣填?”“額,你的數(shù)學(xué)應(yīng)用題的第三道答案是什么?”……
過了一會(huì)兒,便聽見同學(xué)們的'一聲接一聲的嘆息“哎,數(shù)學(xué)又有好多錯(cuò)了�！薄鞍�,英語的筆試部分好多沒做”“哎,英語單詞認(rèn)識(shí)我,我卻不認(rèn)識(shí)他�！薄�
同學(xué)們都好擔(dān)心自己的成績(jī),我也是,真希望趕快知道自己的成績(jī),好吃下這顆定心丸。
考試后感想周記13
其中考試考完了，我心中沒有底，不知道自己能考多少分。我心里總是怦怦直跳，有點(diǎn)惶恐，又有點(diǎn)不知所措。同學(xué)們紛紛地議論起來，我也不例外地跟同桌談?wù)撈饋恚骸暗谖宕箢}第六小題有點(diǎn)難，最后我還是用排斥法做的呢�！本瓦@樣，你一言，我一語的說開了。
第二天，一看到語數(shù)英三門老師走過來時(shí)，我心里總是有一種怪怪的感覺。一直到第二天下午，英語老師才報(bào)分?jǐn)?shù)，開始報(bào)了某某某100分、某某某100分，98分，98分分，97分。我的心像是提到了咽喉一樣。終于，“孫婕97分”。我才松了一口氣，心想，如果語數(shù)也能考97分就好了。頓時(shí)，大家有的笑瞇瞇，有的低下了頭。我也興奮了，因?yàn)槲矣⒄Z分?jǐn)?shù)超過了媽媽給我定的95分的目標(biāo)。
一會(huì)兒，語文老師走進(jìn)了教室，語文老師說：“前10名有15人，90分以上也有15人。”接著，語文老師也報(bào)了分?jǐn)?shù)：游研如96，某某某我想已經(jīng)有7人了，90分以上的還有我嗎？要到92分了，我的心開始往下沉了，不可能有我了。我慢慢地低下了頭�！皩O婕92分�！蔽覒岩勺约郝犲e(cuò)了。猛地抬起頭來，看到語文老師在看著我，真的是我！我展開了眉頭，露出了微笑。心想，數(shù)學(xué)啊，就看你的'了。
數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái)，老師說：“我先報(bào)倒數(shù)的，再報(bào)正數(shù)的，某某某孫婕83.5分”。原來，我不是三門都好啊，數(shù)學(xué)怎么考這么少呢？本以為數(shù)學(xué)也能考到95分以上，唉，才考83.5分；本以為數(shù)學(xué)也能考前五名，唉，卻來個(gè)倒數(shù)第6名。再仔細(xì)看試卷，都是因?yàn)槲掖中挠?jì)算出錯(cuò)。如果把粗心改掉，那不就是100分了嗎？看看語文試卷和英語試卷，也都因?yàn)槲业拇中目哿朔謹(jǐn)?shù)。
唉，我這個(gè)人，怎么這么粗心呢？
考試后感想周記14
期中考試終于結(jié)束了，我深深地嘆了一口氣。伸了個(gè)懶腰，我心想：這次我夠認(rèn)真了，肯定考一百�；丶遥野炎约旱南敕ǜ嬖V了媽媽，媽媽高興的說：“你考一百分，我請(qǐng)你去肯德基！”我很高興。
考試過了兩天了，我們的卷紙終于發(fā)下來了，我們又蹦又跳。先發(fā)數(shù)學(xué)卷紙，我迫不急到的打開卷紙一看，竟然才考90分，我恨不得罵自己一頓。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著卷紙。看看卷紙哪里錯(cuò)了，我仔細(xì)一看，是幾道口算題出錯(cuò)了，還有一個(gè)應(yīng)用題和選擇題錯(cuò)了，要是不出錯(cuò)，除了應(yīng)用題，我就能考96分了，我后悔當(dāng)時(shí)為什么不認(rèn)真去檢查呢。
第二節(jié)一下課，語文卷紙要發(fā)了，我的心情很緊張，心里想：語文能考多少分呢？看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的發(fā)著卷紙，都要上課了，怎么還不見我的卷紙。上課鈴一響，只聽耳邊傳來一個(gè)聲音“恭喜你周雨聰，你考了99分”我既高興又不滿意。因?yàn)闆]考到一百分，我看看那一分丟在哪里了，我仔細(xì)尋找，終于找到了，原來是一個(gè)小小的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，我太馬虎了。聽老師一講，我知道我那道題怎么錯(cuò)了。
回家告訴媽媽，讓媽媽看卷紙，媽媽對(duì)數(shù)學(xué)不滿意，批評(píng)了我。語文很滿意。但是媽媽還是給我很大的鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)了我。
通過這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距，要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取在下學(xué)期我要經(jīng)過自己的努力，考出理想的成績(jī)。
考試后感想周記15
01class重視分析自己的單科成績(jī)
看看自己的每一門學(xué)科成績(jī)與班級(jí)平均分相比，是高還是低。高則說明該學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì)，低則說明該學(xué)科相對(duì)薄弱。要明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，才能有針對(duì)性地安排時(shí)間和分配精力。
02class用總成績(jī)來衡量自己
既要橫向比又要縱向比。橫向比是和同學(xué)比，了解自己在班級(jí)、年段的大體位置;縱向比是與自己的過去比，是進(jìn)步了，還是退步了?要認(rèn)真分析進(jìn)步和退步的原因，可以主動(dòng)找班主任或科任老師談?wù)劊犅犓麄儗?duì)你的分析和建議，因?yàn)槔蠋熓亲盍私�、最關(guān)心你的`人。也要主動(dòng)和家長(zhǎng)談?wù)�，把你�?duì)成績(jī)的分析和認(rèn)識(shí)告訴他們，爭(zhēng)取他們的理解和幫助。
03class找出丟分原因考試中或多或少會(huì)有些遺憾，都需要認(rèn)真總結(jié)找出丟分的原因。因此在老師講評(píng)考卷時(shí)要特別注意自己做錯(cuò)、失分的題目，老師是如何分析解答的、為什么自己會(huì)錯(cuò)。不能簡(jiǎn)單地將正確的答案放在考卷上，而要分析答錯(cuò)的原因，是知識(shí)缺漏?還是解題方法、技巧出問題?或者審題不嚴(yán)，粗心馬虎引起?在聽老師講評(píng)試卷的過程中，除了要仔細(xì)聽還要用心記，并在值得注意的地方標(biāo)上警示符號(hào)。同時(shí)要注意保存好這些試卷，在今后的每次考試前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
04class善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要善于在考后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師。要能以班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)為榜樣，看看他們平時(shí)是如何聽課做筆記的，他們是如何對(duì)待作業(yè)和測(cè)試的，他們是如何向老師提問的等等。“他山之石、可以攻玉”，雖然你不能改變環(huán)境，但是你可以掌握自己，改變自己，讓自己適應(yīng)。
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