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      • 中班交通安全教案

        時間:2025-05-20 10:03:50 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

        中班交通安全教案模板(精選6篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班交通安全教案模板(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班交通安全教案模板(精選6篇)

          中班交通安全教案1

          一、活動目標:

          1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、學(xué)情分析:

          學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

          三、指導(dǎo)策略:

          1、以活動貫穿全課。

          2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

          3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性 。

          4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

          四、活動準備:

          1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

          2、精心布置活動場景。

          3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

          4、活動涉及的相關(guān)課件。

          五、課堂活動實錄:

          (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

          1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?

          生:有信心!

          2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。

          課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

          學(xué)生認真地聽著,仔細地看著……

          師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

          生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

          生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

          生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

          3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

          (二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

          1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

          生:我們坐的隊形像十字路口。

          師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的.孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

          (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

          2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c就好了!”

          師:你的建議挺不錯!

          生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

          師:我想也是。

          生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

          3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

          生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

          生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

          師:對啊!要是有人指揮就好了!

          生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

          師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

          生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

          教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

          中班交通安全教案2

          教學(xué)形式:

          團體或小組教學(xué)

          教學(xué)方法:

          情景表演法行為辨析法故事啟迪法

          活動目標:

          1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

          2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。

          核心要素:

          游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離

          陌生地,不亂去為安全要牢記

          活動準備

          兔子頭飾,提前組織幼兒排練情景劇

          基本過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

          1、這天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家必須要仔細看喔。

          2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

         。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

          1、情境表演:

          兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”

          2、討論:

         。1)兩只小兔誰做得對?

         。2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?就應(yīng)怎樣做?

          活動延伸:

          1、可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

          例如:游戲《老貓睡覺醒不了》

          幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

          2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護潛力。

          家園互動:

          1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

          2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

          注意事項:

          外出時,要讓幼兒活動在自己的`視線內(nèi)。

          活動反思:

          1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

          2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

          3、你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

          中班交通安全教案3

          活動目標:

          1.初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

          2.樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

          活動準備:

          1.選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。

          2.散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的.樹。

          活動過程:

          1.春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

          帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

          2.花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

         。1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

         。2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

          3.我找到了春天--表達自己的發(fā)現(xiàn)。

         。1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

         。2)引導(dǎo)幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。

         。3)帶幼兒到戶外游戲。

          活動意圖:

          開學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。

          中班交通安全教案4

          一、活動目標:

          1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、活動準備:

          1、精心布置活動場景。

          2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

          參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

         。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

          (2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

         。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

         。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜淖饔茫ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

         。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

          1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的`順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

         。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          兒童安全小知識

         。、增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

         。病W(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶,必須有成年人帶領(lǐng).

         。、不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

         。、不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

          中班交通安全教案5

          教學(xué)目標:

          1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

          2、掌握緊急情況下的逃生策略。

          教學(xué)過程:

          一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

          當前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無。

          采取的應(yīng)對措施:

          第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。

          第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的'學(xué)生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。

          第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。

          第四、要謹慎交友。

          二、緊急情況下的逃生策略

          (一)地震 (二)火災(zāi)

          三、交通安全

          1、 行走時怎樣注意交通安全

          2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

          四、家居安全

          釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

          1、 用電安全

          2、 安全使用煤氣

          3、游泳時要注意安全

          五、食品安全

          六、校園活動的安全

          1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,以免誤傷同學(xué)。

          2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,以免誤傷自己。

          3、上體育課嚴格按老師要求練習(xí),正確使用體育器械,在健身器上運動時,也要注意安全。

          七、保持心理健康與身體健康

          1、有基本的醫(yī)療保健知識,和對常見傳染病的預(yù)防保健知識,可以查閱相關(guān)資料,我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

          2、按時打防疫針。

          3、加強體育鍛煉,提高肌體免疫力。

          4、自覺抵制不良生活習(xí)慣,拒絕誘惑。

          5、保持健康的心理,樂觀向上。

          中班交通安全教案6

          活動目標:

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          活動準備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準備交警帽子一頂。

          活動過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會對小汽車說什么?

          二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

          出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的.圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物

          讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

          活動反思:

          孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

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