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      • 舞蹈教案

        時(shí)間:2025-05-22 07:58:24 舞蹈 我要投稿

        有關(guān)舞蹈教案范文匯編八篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的舞蹈教?篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)舞蹈教案范文匯編八篇

        舞蹈教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。

          2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

          3.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          重點(diǎn):

          發(fā)展幼兒身體的各種能力;難點(diǎn):發(fā)展幼兒的平衡能力。

          準(zhǔn)備:

          1、場地:梅花樁、隧道、竹梯

          2、進(jìn)口處形象標(biāo)志:藍(lán)貓、哪吒、超人,彩旗三面。

          3、自制線路圖,哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。

          4、音樂:《鐵臂阿童木之歌》、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、集合幼兒、熱身運(yùn)動(dòng)。

          1.小跑步進(jìn)場(:整隊(duì)、介紹隊(duì)名、口號(hào)(隊(duì)訓(xùn))

          師:隊(duì)員們注意聽口令:

         。1)跑步走、立停。(教師邊吹哨子邊喊口令)

         。2)請(qǐng)隊(duì)員們排好隊(duì),準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)吧。ㄓ變郝犚魳纷鲰嵚刹伲

          (3)向右轉(zhuǎn),三排起步走,右轉(zhuǎn)彎走,到草地上集合:①各小隊(duì)整隊(duì)(三橫隊(duì))、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。②各隊(duì)介紹隊(duì)名[一隊(duì):我們的隊(duì)名是藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì)]。 ③我們的口號(hào)是:我們是最棒的`! (給自己愛的鼓勵(lì))

          二、幼兒拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

          師:今天我們將進(jìn)行戶外拓展活動(dòng),要進(jìn)行那些訓(xùn)練呢?

          1.觀看路線圖,交代訓(xùn)練內(nèi)容及規(guī)則。

          師:我們一起來看地圖,從圖上看我們要完成哪些任務(wù)?(讓幼兒說)應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行呢?

          教師小結(jié):我們的任務(wù)要走過梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達(dá)山頂,(交代每個(gè)環(huán)節(jié)的注意點(diǎn))返回時(shí)從旁邊走回來,玩的過程要注意安全,你們聽明白了嗎?

          2.幼兒自由分散練習(xí),教師關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)隊(duì)員們自由練習(xí)。

          集合幼兒,提問:剛才練習(xí)過程中遇到了什么困難?(根據(jù)幼兒提出的問題,進(jìn)行實(shí)地直觀演示講解。難點(diǎn):走梅花樁)請(qǐng)成功的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解:走梅花樁的要領(lǐng)。

          3.分隊(duì)游戲,分享成功經(jīng)驗(yàn)。(投放標(biāo)志)

          過渡:隊(duì)員們還有困難嗎?

          (1)集合幼兒整隊(duì),請(qǐng)各小隊(duì)注意:這次游戲分三隊(duì)進(jìn)行,一隊(duì):藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì),一個(gè)接一個(gè)按秩序進(jìn)行。在這個(gè)過程中,你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助的精神,到達(dá)終點(diǎn)后就大聲歡呼一下,表揚(yáng)一下自己,也可以給后面的隊(duì)員加油,明白嗎?請(qǐng)各隊(duì)在自己位置上準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了嗎?(吹口哨)

         。2)集合幼兒(吹口哨):這次你成功了沒有?(給自己愛的鼓勵(lì))

          4.創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)愛的情感。

          過渡:剛才接到命令,小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了,現(xiàn)在需要我們拓展隊(duì)員的幫助,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          交代:一隊(duì)負(fù)責(zé)找小豬、二隊(duì)負(fù)責(zé)找小狗、三隊(duì)負(fù)責(zé)找小猴,找到后必須由你們?nèi)w8位隊(duì)員一起把他們送回來,明白嗎?拯救大行動(dòng)開始啦!(我們出發(fā)吧。

          隊(duì)員們找到后在山上高呼:我們找到啦!我們勝利啦!

          師:請(qǐng)隊(duì)員們護(hù)送小動(dòng)物下山吧!(小動(dòng)物和隊(duì)員們擁抱致謝。

          三:總結(jié)拓展活動(dòng):

          師:經(jīng)過這次拓展活動(dòng),小朋友變得更能干懂事,也更團(tuán)結(jié)友愛了,我們是最棒的!

        舞蹈教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開度。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):要注意教學(xué)方法,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶,還要教會(huì)學(xué)生用正確的方法練習(xí),錯(cuò)誤的方法會(huì)讓訓(xùn)練適得其反。

          教具準(zhǔn)備:音樂播放器,音響 把干等;

          教學(xué)內(nèi)容:

          一、介紹舞蹈基本功的作用:

          1、通過練習(xí)可達(dá)到身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心的能力。

          2、開發(fā)智力,表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧,這是必要的,但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動(dòng)作,而應(yīng)該是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯,也就是不能死學(xué),學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要發(fā)展形象思維,自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作,直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。

          二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法:

          1、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生,對(duì)舞蹈的接觸不同,在理解與接受能力方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

          2、形體訓(xùn)練:形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢,使身體各部位達(dá)到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

          3、技巧訓(xùn)練:學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有一定的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作,教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的.能力、條件、特長來“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主,力求達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

          4、舞姿訓(xùn)練:舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

          三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

          教學(xué)方法:示范法,講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。

          教學(xué)過程:

          1, 向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性,它是學(xué)好舞蹈的基石。

          2, 向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

          3, 示范練習(xí)基本功的方法。

          4, 讓學(xué)生模仿,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點(diǎn)和糾正。

          5, 讓學(xué)生互相幫助來完成軟開拉伸動(dòng)作,同時(shí)配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。

          6, 由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)。

        舞蹈教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞皮影舞,了解其基本動(dòng)作特點(diǎn)。

          2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演,模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作,控制身體創(chuàng)意造型。

          3、喜歡參與活動(dòng),感受皮影舞的魅力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來,感受皮影舞夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、比較亮的燈(太陽燈),白色的幕布。

          2、教師教學(xué)資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。

          3、幼兒對(duì)皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、完整欣賞《俏夕陽》視頻,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻,讓我們一起來看看視頻里的人在

          干什么?你認(rèn)為皮影舞哪里好玩?她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不一樣?

          小結(jié):視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改

          編而來,現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū),20xx 年時(shí)還上過央視春晚呢!平時(shí)我們跳舞都是面向觀眾,而皮影人跳舞都是側(cè)身站位;平時(shí)我們的.動(dòng)作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動(dòng)作則是僵硬夸張。

          二、通過欣賞視頻和模仿,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn),并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          1、再次欣賞視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

          提問:皮影人都是哪里在動(dòng)?都是怎樣動(dòng)的?你喜歡視頻里的哪個(gè)動(dòng)作?

          它是怎樣做的?

          小結(jié):皮影人胳膊、腿、脖子的動(dòng)作最多,他們的動(dòng)作都非常的夸張、僵直。

          2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作,進(jìn)一步感受皮影人身體動(dòng)作的配合及協(xié)調(diào)性。

          提問:皮影人全身動(dòng)作是怎樣配合的?誰想到臺(tái)前模仿一下?

          小結(jié):按一定的節(jié)奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機(jī)器人一樣走路。

          三、通過創(chuàng)編皮影人的動(dòng)作和表演皮影舞,引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨(dú)特魅力。

         。1)鼓勵(lì)幼兒聽音樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。你覺得皮影人還可以做什么動(dòng)作?自己試一試吧!

         。2)拉上窗簾,拉開幕布,打開燈光,請(qǐng)幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。

          可以部分做演員部分做觀眾,交換欣賞。

          活動(dòng)延伸:

          表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演“皮影人”。

          大班藝術(shù):舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思

          《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式,但對(duì)于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。經(jīng)過反復(fù)研討,最終我們把該活動(dòng)內(nèi)容定位在了通過欣賞舞蹈,這樣對(duì)孩子的舞蹈動(dòng)作要求降低了,孩子們感興趣的成分又增加了,能讓幼兒更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。

          活動(dòng)中,我通過引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻,讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富,幼兒已了解皮影的構(gòu)造,知道皮影是關(guān)節(jié)活動(dòng)。因此,在活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題,大膽地表達(dá)自己的想法,同時(shí)還能在討論中,大膽地提出新的問題。

          最后讓孩子在幕布后面表演是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。在燈光的照射下,孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。在臺(tái)上表演的孩子興高采烈,在臺(tái)下觀看的也興致盎然,孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影,心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演,做一些什么有趣的動(dòng)作。

          但在活動(dòng)中,如果能更加深刻的挖掘幼兒對(duì)皮影戲的情感,效果會(huì)更好。為此,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更加注重對(duì)幼兒情感的挖掘,逐步完成我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

        舞蹈教案 篇4

          目標(biāo)

          1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

          2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

          3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。

          準(zhǔn)備

          1、布置環(huán)境:小樹林

          2、老虎頭飾兩個(gè),音樂《兩只老虎》。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。

          二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

          三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

          四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎

          活動(dòng)過程

          1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

          師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)

          第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

          第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

          2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個(gè)樹林里住著兩只可愛的`小老虎,我們來看看它們正在做什么?

         。1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)

          (2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?(幼兒自由模仿?dòng)作)

          3、教師有表情地示范舞蹈、

          師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、

          師:小朋友,老師跳得像不像。磕銈兿氩幌胍瞾韺W(xué)一學(xué)?那 你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

         。1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

         。2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

         。3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

         。4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

         。5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。

         。6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

          五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

          師:時(shí)間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

        舞蹈教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意和小班弟弟妹妹一起跳舞,嘗試教他們跳簡單的集體舞。

          2、體驗(yàn)大帶小的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 磁帶及錄音機(jī)2、 大班幼兒已學(xué)會(huì)朋友舞,并能自哼自舞;小班幼兒熟悉此音樂活動(dòng)過程:

          1、 通過邀請(qǐng)《朋友舞》讓大班和小班幼兒相互問候。

          2、 大班幼兒表演《朋友舞》,小班幼兒欣賞。要求:一遍音樂交換一個(gè)朋友。

          舞蹈內(nèi)容;前奏4小節(jié):幼兒聽音樂邊走邊拍手,到第4小節(jié)時(shí)能找到朋友面對(duì)面站立。

          樂曲1—4小節(jié):1、2小節(jié)雙方用雙手合音樂拍對(duì)方的雙肩;3、4小節(jié)雙方擁抱、合音樂拍對(duì)方的'背。

          5---8小節(jié):5、6小節(jié)雙方敬禮致意;7、8小節(jié)雙方握起合拍上下晃動(dòng)。

          9—12小節(jié):9小節(jié)雙方握手蹲下。

          10小節(jié)雙方握手站立并將手舉高。

          11—12小節(jié)重復(fù)9-10小節(jié)。

          13—16小節(jié)同前奏。

          3、大班幼兒與小班幼兒一一結(jié)伴,教小班幼兒舞蹈動(dòng)作。

          分散練習(xí):教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)大班幼兒運(yùn)用語言、動(dòng)作等,提示鼓勵(lì)小班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          集中展示:請(qǐng)幾組比較成功的對(duì)子朋友進(jìn)行展示。

          3、 集體跟音樂練習(xí)。

          4、 集體進(jìn)行朋友舞:一遍音樂交換一個(gè)朋友,要求大班幼兒主動(dòng)尋找小班幼兒做朋友。

        舞蹈教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

          2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

          3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動(dòng)的愿望,體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂磁帶。

          2、學(xué)習(xí)各種舞步。

          活動(dòng)過程

          一、幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。

          師:“小朋友,跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好,教師敲鼓,幼兒隨鼓聲的快慢,調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演)

          二、游戲“快樂的腳步”。

          師:“小朋友表演得真好,你們的腳步真快樂,下面我們一起來做個(gè)快樂的腳步的游戲,好嗎?”

          師:“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳,老師的鼓棒往哪邊敲,你的小腳就往哪邊跳!保ń處熥儞Q鼓棒位置敲鼓,幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。)

          過渡:小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會(huì)兒!快樂的腳步花樣真多,我們可以用各種各樣快樂的腳步,加上手和身體的動(dòng)作,編出優(yōu)美的舞蹈來。今天,老師就用快樂的腳步,加上手和身體的動(dòng)作,編出了一則非常好看的舞蹈,下面請(qǐng)小朋友欣賞。

          三、教師示范舞蹈,幼兒模仿動(dòng)作。

          1、教師聽音樂舞蹈,幼兒欣賞舞蹈。提問:

         、倌銊偛趴吹嚼蠋熖诵┦裁?

         、诶蠋熓怯每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)快樂小動(dòng)物的舞蹈,那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?(幼兒說出一種動(dòng)作后,教師針對(duì)較難的動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí)。)

          2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。

         、賻煟何抑滥銈円蚕敫S我們一起跳舞了,對(duì)不對(duì)?讓我們一起來吧。ń處煂⒖诹钆c語言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。)

         、谧屛覀?cè)賮硪淮巍#◣熒俅挝璧敢槐,教師?duì)有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)

         。簞偛盼覀円黄饘W(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂動(dòng)物的舞蹈,這個(gè)舞蹈是用快樂的'腳步加上手和身體的動(dòng)作編出來的,下面老師還想跳一段舞,也是用快樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了出來的,這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請(qǐng)你們看。

          四、教師變換舞步舞蹈,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。

          1、教師變換舞步舞蹈。提問:

         、賱偛爬蠋熡每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈?

         、诶蠋熡每鞓返哪_步加上手和身體的動(dòng)作,編了一個(gè)表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈,老師用了哪些快樂的腳步呢?

         、勰銈兡懿荒荛_動(dòng)腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。

          2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。

          提問:“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看!保▋杀椋

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演,并集體學(xué)一學(xué)。

          :你們想的真棒,老師有個(gè)建議,你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動(dòng)作編成一個(gè)快樂的舞蹈,如果你想出來的辦法一個(gè)人不夠表現(xiàn)的話,可以請(qǐng)你的好朋友幫忙,幾個(gè)好朋友編一個(gè)快樂的舞蹈,好不好?下面我們?nèi)ド塘可塘堪桑?/p>

          五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。

          1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

          3、集體表演

          六、結(jié)束。

          師:小朋友真了不起,用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈,讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!

        舞蹈教案 篇7

          教材來源:

          該教材設(shè)計(jì)來源于奧爾夫音樂教學(xué)理念在幼兒園舞蹈教學(xué)的中的運(yùn)用。通過設(shè)計(jì)此活動(dòng),用身體來體驗(yàn)春天、感知春天,能讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,使孩子們主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)之中,教學(xué)上遵循“參與性”,讓幼兒主動(dòng)的自然的去感受、體會(huì)舞蹈。

          幼兒現(xiàn)狀分析:

          在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,5-6歲幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域里愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。積極參與藝術(shù)活動(dòng),藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合。能用律動(dòng)或簡單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。因此根據(jù)該幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)此活動(dòng)內(nèi)容,來讓幼兒在以往對(duì)春天認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上用自己的肢體語言來表達(dá)自己對(duì)春天的理解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述景物、事物美的方面。

          2、能用律動(dòng)或簡單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景,愿意在活動(dòng)中能與他人相互配合。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)。

          2、春天的音樂。

          3、小星星(獎(jiǎng)勵(lì)貼)。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┱勗。

          1、與幼兒談話交流,引出關(guān)于春天的話題。

          2、用“春天在哪里呀?春天在哪里?”的語句節(jié)奏型讓幼兒說一說記憶里、經(jīng)驗(yàn)里的春天,并用身體模仿自己說出的景物、事物的樣子。

         。ǘ⿲(duì)幼兒進(jìn)行分組。

          要求幼兒把自己用身體模仿到春天的景物與事物,按順序以小組的`形式在音樂里展現(xiàn)。

          1、要求一,讓每組幼兒以討論的形式,在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己想到的關(guān)于春天事物的肢體動(dòng)作串聯(lián)起來。

          2、要求二,鼓勵(lì)每組幼兒做的動(dòng)作越多越好,并對(duì)做的好的小組使用獎(jiǎng)勵(lì)星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(此獎(jiǎng)勵(lì)每組幼兒都有,教師以數(shù)量多少按照每組完成情況來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。)

          3、要求三,每個(gè)動(dòng)作以一個(gè)八拍的節(jié)奏來變化。

         。ㄈ┙處熝不刂笇(dǎo)每個(gè)小組。

         。ㄋ模┳髌氛故尽

          播放音樂,根據(jù)一個(gè)八拍的節(jié)奏變化動(dòng)作,教師可在一個(gè)八拍結(jié)束時(shí)提示每組幼兒變下一個(gè)動(dòng)作。

         。ㄎ澹┬〗Y(jié)。小結(jié)此活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足,鼓勵(lì)幼兒多觀察與發(fā)現(xiàn)身邊事物與景物的變化。

          活動(dòng)延伸:

          可在下次活動(dòng)中以繪畫的方式來感受春天。

        舞蹈教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          在科學(xué)活動(dòng)課,小朋友們認(rèn)識(shí)了這個(gè)軟軟的魷魚,對(duì)魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對(duì)中班幼兒愛繪畫的興趣點(diǎn),讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的感興趣的實(shí)物,肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫能力,在老師的引導(dǎo)下,嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征,豐富幼兒作畫的技能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽的運(yùn)用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征,嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

          2、在活動(dòng)情境中感受美術(shù)活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

          活動(dòng)過程:

          一、出示一只真魷魚,引起興趣

          1、這是什么呀?(魷魚)它長得怎么樣?身上有什么?

          2、師小結(jié):魷魚的'身體是三角形的,下面有很多短不一的好多條觸須,眼睛黑黑的,鼓鼓的。

          二、出示范畫,激發(fā)幼兒繪畫熱情。

          1、出示范畫,幼兒欣賞。

          2、師:圖上有什么?你覺得它漂亮嗎?哪里很漂亮?

          3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測活動(dòng)情境)

          4、給范畫取名。

          三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫的步驟,老師范畫。

          1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢?(幼兒互相討論)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述魷魚繪畫的方法,老師范畫。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述小魷魚打扮時(shí)用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚與背景)

          四、幼兒作畫,老師個(gè)別指導(dǎo)。

          五、欣賞評(píng)價(jià)

          1、展示幼兒的繪畫作品八張,幼兒欣賞。

          2、你覺得美嗎?為什么?(幼兒評(píng)價(jià))

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