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完整版中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃
太和中學(xué)李彥才
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1．教學(xué)現(xiàn)狀：
優(yōu)勢(shì)：
十年的語(yǔ)文教學(xué)使我積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我具備了較強(qiáng)的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂氣氛的掌控能力，課堂教學(xué)效果的把握能力。在我的教育教學(xué)中，一直非常注重學(xué)生各種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，因此我所任教的班級(jí)，成績(jī)一直名列前茅。目前是威海市語(yǔ)文教學(xué)能手、威海市課改先進(jìn)個(gè)人。
2．教研現(xiàn)狀：
優(yōu)勢(shì)：
歷年來(lái)先后有一些教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例等在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，參予國(guó)家級(jí)十一五重點(diǎn)課題并已成功結(jié)題，積累了一定的教科研經(jīng)驗(yàn)。
不足：
平日靜心思考，專(zhuān)心寫(xiě)作的意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)也缺乏專(zhuān)業(yè)理論的支撐，所以發(fā)表高質(zhì)量的論文，是我的期盼。
3．管理現(xiàn)狀：
優(yōu)勢(shì)：
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷，使我積累了較多的管理經(jīng)驗(yàn)，能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足，有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作。善于動(dòng)腦思考，樂(lè)于與人溝通，在經(jīng)營(yíng)好自己課堂的同時(shí)，能與其他教師很好的合作，具備較強(qiáng)的組織能力。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
在這三年里，積極參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，用心完成每一次的培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一個(gè)良好的契機(jī)，提升自我的理論水平。同時(shí)利用空余時(shí)間，堅(jiān)持閱讀和積累，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，不斷拓寬自己
的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。在做中學(xué)、在學(xué)中做，不斷的積淀經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
協(xié)同本組本校教師搞好日常的教研活動(dòng)，在教學(xué)教改方面作好領(lǐng)頭雁。建立“名師工作室”，將名師工作室的資源盡量的充實(shí)和完善，充分發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。擔(dān)任對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)，每學(xué)年在校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，在本學(xué)科范圍內(nèi)上市區(qū)級(jí)及以上示范課不少于 1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座不少于1次。力爭(zhēng)三年內(nèi)按要求完成學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)六次以上，每學(xué)年提交不少于8篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等；開(kāi)展至少一項(xiàng)課題研究，并展示課題研究全過(guò)程；至少撰寫(xiě)3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并有1篇在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表；撰寫(xiě)不少于 6萬(wàn)字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?/p>
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃：
第一學(xué)年度（20xx—20xx）發(fā)展計(jì)劃及預(yù)期效果：
1．擔(dān)任對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)，在自己積累日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，將所積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給校內(nèi)外的年輕教師。每學(xué)年在校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)；
2．繼續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座至少一次；
3．提交不少于8篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等；
4．開(kāi)展至少一項(xiàng)課題研究，并展示課題研究全過(guò)程；
5．通過(guò)讀書(shū)等多種途徑，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，撰寫(xiě)至少3篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告；撰寫(xiě)不少于 3萬(wàn)字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?/p>
實(shí)施方式或途徑：
1．堅(jiān)持高質(zhì)量的完成每月一節(jié)的校名師示范課，每學(xué)期爭(zhēng)取上一節(jié)文登市級(jí)示范課，將自己作為名師人選的示范輻射作用發(fā)揮到最大；
2．繼續(xù)積累學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確定一項(xiàng)課題研究，積極主動(dòng)有效的開(kāi)展相關(guān)的研究工作；
3．建立網(wǎng)上“威海名師人選工作室”，在名師工作室中，盡量多的發(fā)表有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)論文、教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思、課堂教學(xué)錄像等，充分發(fā)揮名師工作室的作用；
4．參加威海市教育局組織的研修活動(dòng)和文登市教育局以及本校的研修活動(dòng)，結(jié)合日常研修，做好學(xué)習(xí)筆記整理，并內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟。
第二學(xué)年度（20xx—20xx）發(fā)展計(jì)劃及預(yù)期效果：
1．繼續(xù)擔(dān)任對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)，在自己積累日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，將所積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給校內(nèi)外的年輕教師，爭(zhēng)取讓自己所輔導(dǎo)的青年教在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果上有所突破。至少每學(xué)年在校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)；
2．繼續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)，在前期講座的基礎(chǔ)上舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座至少一次；
3．本學(xué)年度提交不少于8篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等；
4．繼續(xù)開(kāi)展課題研究，并展示課題研究全過(guò)程；
5．通過(guò)讀書(shū)豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，撰寫(xiě)至少3篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告；撰寫(xiě)不少于 3萬(wàn)字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?/p>
實(shí)施方式或途徑：
1．堅(jiān)持高質(zhì)量的完成每月一節(jié)的校名師示范課，爭(zhēng)取上每學(xué)期一節(jié)的文登市數(shù)學(xué)教師示范課，將自己作為名師人選的示范輻射作用發(fā)揮到最大；
2．繼續(xù)積累學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將課題研究過(guò)程與成果進(jìn)行展示；
3．繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)上“威海名師人選工作室”作用，在名師工作室中發(fā)表有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)論文、教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思、課堂教學(xué)錄像等，發(fā)揮名師工作室的輻射、帶動(dòng)作用；
4．參加威海市教育局組織的研修活動(dòng)和文登市教育局以及本校的研修活動(dòng)，結(jié)合日常研修，整理學(xué)習(xí)筆記和研修體會(huì)的內(nèi)容，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
第三學(xué)年度(20xx—20xx)發(fā)展計(jì)劃及預(yù)期效果：
1．繼續(xù)擔(dān)任對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)，在自己積累日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，將所積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給校內(nèi)外的年輕教師，爭(zhēng)取讓自己所輔導(dǎo)的青年教在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果上有所突破。至少每學(xué)年在校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)；
2．繼續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)，在前期講座的基礎(chǔ)上舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座至少一次；
3．本學(xué)年度提交不少于8篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等，爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文；
4．繼續(xù)開(kāi)展課題研究，并展示課題研究全過(guò)程，爭(zhēng)取課題順利結(jié)題，并將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)中；
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