《幼時(shí)記趣》教案設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《幼時(shí)記趣》教案設(shè)計(jì)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、借助工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂這篇文言文，體會(huì)作者的情感。

　　2、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來(lái)，發(fā)表自己的看法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、借助工具書掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。

　　2、思考：童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜歡這樣的童年生活嗎？為什么？

　　第一課時(shí)

　　第一塊：整體感知，精讀課文

　　1、教師活動(dòng)：糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。在巡視過(guò)程中，隨時(shí)幫助學(xué)生解答疑難。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生有感情的朗讀，結(jié)合書下注釋，運(yùn)用工具書，盡量掃除文字解釋的障礙。

　　2、教師活動(dòng)：組織學(xué)生互相翻譯

　　學(xué)生活動(dòng)：討論、評(píng)價(jià)

　　3、教師活動(dòng)：指出重要的詞句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行標(biāo)注，劃出重點(diǎn)。

　　4、教師活動(dòng)：組織學(xué)生再次互相翻譯

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生熟悉字詞句的翻譯

　　第二塊：語(yǔ)文活動(dòng)：看誰(shuí)復(fù)述文章最棒

　　1、教師活動(dòng)：以小組為單位，先組內(nèi)復(fù)述，選派代表，然后集體交流

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生推薦代表

　　課后學(xué)習(xí)：1、回家將文章內(nèi)容復(fù)述給自己的家人聽。

　　2、抄寫一定量的字詞句解釋，最好是自己不熟練的。

　　第二課時(shí)

　　第一塊：整體感知課文

　　1、教師活動(dòng)：檢查學(xué)生的復(fù)述情況

　　學(xué)生活動(dòng)：交流

　　第二塊：體會(huì)物外之趣

　　1、教師活動(dòng)：在閱讀課文的過(guò)程中，作者的哪個(gè)樂(lè)趣你最為感興趣。請(qǐng)用短語(yǔ)來(lái)概括這種樂(lè)趣，并說(shuō)明你感興趣的理由。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀、討論

　　備注：第一段：物外之趣（張目對(duì)日，明察秋毫）

　　第二段：觀蚊如鶴之趣

　　第三段：神游山林之趣

　　第四段：寫蛤蟆吞蟲，自己鞭打蛤蟆之趣

　　2、教師活動(dòng)：組織學(xué)生交流

　　學(xué)生活動(dòng)：交流，學(xué)生互評(píng)

　　3、教師活動(dòng)：作者為什么有這樣的“物外之趣”

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀，討論

　　備注：明察秋毫；必細(xì)察其紋理

　　4、教師活動(dòng)：組織交流、評(píng)價(jià)

　　學(xué)生活動(dòng)：組內(nèi)交流，討論

　　第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：童年記趣

　　1、教師活動(dòng)：學(xué)生寫自己童年的趣事，可以仿照原文

　　學(xué)生活動(dòng)：寫片段、交流、評(píng)價(jià)

　　備注：教師提醒運(yùn)用聯(lián)想與想象，并注意修辭手法

　　課后學(xué)習(xí)：1、摘抄一些名家記述的童年趣事到讀書筆記上

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