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五年級小學(xué)生讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的五年級小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級小學(xué)生讀后感1
“今天，世界需要安慰�！弊髡咧皇菨M足了世界上巨大的心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心靈，給人們帶來了一種內(nèi)心的勇氣去面對“軟心理問題”，這是每個人都必須要面對的心理障礙。
誰動了我的奶酪?這本書是一個可愛的寓言故事，每一頁都配有主人公滑稽可愛的.性格漫畫形象。從表面上看，這本書和其他很多書沒什么不同，但這本小書給了人們在現(xiàn)實生活中無盡的思考。
世界在變化。誰動了我的奶酪?“告訴我最簡單的方法就是把你的跑鞋掛在脖子上，隨時準(zhǔn)備穿上它們，在一個不斷變化的世界里奔跑。”
五年級小學(xué)生讀后感2
小說《牧牛小馬斯摩奇》講述了一匹名為斯摩奇的馬從出生到年邁的傳奇一生。
斯摩奇本是一匹野馬，出生在荒原上，一年四季過著自由自在的生活，后來被一位名叫殼林特的'牛仔所訓(xùn)服，成了一匹出色的牧牛馬。斯摩奇生性聰穎，很快就在當(dāng)?shù)孛胍粫r，這也使眾人都想得到它。終于有一天，被偷馬賊盜走。隨著主人的幾經(jīng)更換，它的經(jīng)歷也是一波三折。如果你想傾聽駿馬內(nèi)心的聲音，就趕快看這本書吧。
五年級小學(xué)生讀后感3
這個月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學(xué)生每天的日記。
上面記錄了這個四年級小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開學(xué)到告別，每天都有我意想不到的.事情發(fā)生。
這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時的情形我就可以在現(xiàn)場看到了，因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！
五年級小學(xué)生讀后感4
我上五年級的時候，學(xué)了一篇落花生，它讓我學(xué)會一個道理，它讓我們?nèi)艘鲇杏玫?人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這句話，能讓我懂得外表美并不重要，心靈美才是最重要的。如果外表美，心靈丑。那人生還有什么意義呢？
五年級小學(xué)生讀后感5
今年暑假，老師讓我們讀幾本好書，于是我和媽媽到新華書店買了《會走路的小房子》。這本書講的是一座會走路的`小房子驕傲自大，從來不把別人放在眼里，更不會接受別人的意見和建議。后來，它的門兒也壞了，窗也破了，后成了一座人見人厭的破房子。讓人感到高興的是小翹辮兒、小跟頭兒幫助它修好了門兒，安上了窗，小房子對他們心存感激，邀請他們倆住了進去，小房子又過上了豐衣足食的生活。
《會走路的小房子》告訴我們：無論做什么事情都不能驕傲自大，否則別人都會遠離你，你會越來越孤獨。只要你謙虛并且樂于接受別人的意見和建議，別人就會去幫助你。
所以，我們大家要養(yǎng)成謙虛和樂于接受別人的意見和建議的好習(xí)慣。
五年級小學(xué)生讀后感6
今天，我讀了《愛的教育》里的一篇文章，名叫小抄寫員。里面的人物各有各的.特點，但是讓我感動的人物是里面的主人公“敘利亞”。他是一個心地善良，懂事的好孩子，當(dāng)我和媽媽讀到敘利亞學(xué)習(xí)不好是因為天天晚上都幫爸爸抄文件，爸爸知道真相以后的那一段時，我流淚了。敘利亞在那樣的生活條件下還能夠努力學(xué)習(xí)，我也要向他那樣好好學(xué)習(xí)做一個孝敬父母的好孩子。
五年級小學(xué)生讀后感7
誰動了我的奶酪?“我聽說過這本書。主要內(nèi)容是生活在迷宮里的兩只小老鼠和兩個小矮人，他們在追逐奶酪的過程中有所不同。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，可以輕松愉快地澄清混亂的生活。奶酪代表了我們生活中最想要的任何東西。我們的人生迷宮很大，你會在一個角落里待很長一段時間安定下來，隨著年齡的增長，你會“懶于改變”，或者“沒有勇氣和激情”去改變和追求。
那么，誰動了我的奶酪?就像一個人坐在一面臟兮兮的鏡子前，被變化搞糊涂了，所以我們想看到的`是自己的真面目，而不是什么時候，“誰動了我的奶酪?”就像智者一樣，他用白色的毛巾平靜地擦去鏡子上的污點，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
五年級小學(xué)生讀后感8
在這個廣闊的世界上，人、物、物在不斷變化，社會在不斷前進。如果一個人不能在時間上適應(yīng)這種變化，他就會被這個變化的時代淘汰。
要知道地球總是在轉(zhuǎn)動!這些天我讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書，這讓我更加深刻地理解了這一點。
奶酪在書中指的是你在生活中想要的.，比如一份好工作，一個健康的身體，一個良好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西消失了，被破壞了，被改變了，也許有人會尖叫，“誰碰了我的奶酪?”但這本書告訴我，只有跟隨奶酪的變化，我們才能站在原地生存。
五年級小學(xué)生讀后感9
今年暑假，我讀了《感恩故事》這本書。它里面主要講了要感恩生命、感恩自然，愛家人朋友、愛身邊事物的小故事。在這很多故事里，其中讓我深刻的故事是《阿根》。它講了阿根家很窮，一天，阿根看到一只小黃狗落水了，就把它救了上來，并抱回了家。每次阿根都把飯給小黃狗吃，好好的養(yǎng)它。小黃狗為了感謝阿根，拉出了金子。阿根得到了很多金子，他很開心。但是沒有自己都要，他接濟給了其他窮人。
我要像阿根一樣，有一個溫暖的心。學(xué)會關(guān)愛同學(xué)，懂得分享。學(xué)會用一點感恩的`心，去對待別人。當(dāng)別人幫助你的時候，要學(xué)會感恩。當(dāng)你幫助別人的時候，自己也會感到快樂。
五年級小學(xué)生讀后感10
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀書，讀好書�！弊罱欢螘r間，我看了《光輝的旗幟》這本書，書中介紹了中國發(fā)展過程中的.一些歷史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細閱讀的時候，《光輝的旗幟》這本書給我留下了難以磨滅的印象。
《光輝的旗幟》這本書，它教育著我，它感染著我，使我更熱愛黨，熱愛同學(xué)，熱愛社會，熱愛祖國。
五年級小學(xué)生讀后感11
他高興極了。從此他就自告奮勇窮人花他們需要需的東西。這個消息被老財主知道了，就所派人把神筆搶走了�？伤嫷腵金幣變不成真的，就派及人把馬良抓來，王華就一棵畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)不一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在淤塞，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓浩劫世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
五年級小學(xué)生讀后感12
今天，我學(xué)習(xí)了《一個這樣的`老師》。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們在學(xué)習(xí)的過程中要懂得思考，善于發(fā)問。一個好老師并不是將畢生的東西都傳授給你，而是慢慢引導(dǎo)你，讓你去思考，去發(fā)現(xiàn)。因為老師講的，并不一定全都是對的。
五年級小學(xué)生讀后感13
《小學(xué)生枕邊書》中的取水之道，我喜歡。取水之道講的是一位有名的植物學(xué)教授和一位只有小學(xué)文化的向?qū)У墓适隆?/p>
他們上山考察，因天氣原因迷了路，水喝完了，食物只剩一點了。植物學(xué)家非常著急，向?qū)в貌菥幜藥讉�
“碗”，四周沒有溪水，向?qū)б槐橐槐榈貜哪嗫永锶〕鐾菟�，泥坑的水清澈了起來，他又向泥坑里放兩片飲水消毒片，水就能喝了。植物學(xué)家目瞪口呆，晚上向?qū)в职岩粋�塑料布撐開，明天收集了許多露水；向?qū)в职言S多汁可食用的`植物采來吃，就這樣他們走出了深山。
看！知識不是萬能的，同時注意在實踐中積累經(jīng)驗。這本書有一百個寓言故事，大家也買一本看看吧！是中國長安出版社的，不要買錯了。
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