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音樂學科培訓總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的音樂學科培訓總結，希望對大家有所幫助。
音樂學科培訓總結1
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
本學期我有幸參加了東北三省小學音樂教師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座；10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的`教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。
在轉變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學設計及片段教學研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李老師的《圖譜教學法》的講座。李老師針對如何上好結合圖譜進行音樂教學課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們，讓我們做學生感受、體驗音樂課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學設計流程，通過觀看片段教學的錄像，讓大家對教學設計的手段和方法有了更多的了解。
印象最深的是林老師指導的三位參加中央音樂學院國培回來的老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學方法受益極大。她們讓全班同學全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效果。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
這些鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我們學員。
學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業(yè)務水平的一條捷徑。在本次培訓中，我們音樂班學員共上了5堂片段教學和2節(jié)完整課進行交流與學習，教師們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學有著積極的促進作用。
培訓是反思進步的一個過程，三天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過了這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。作為一名小學音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
在這個暑期中，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，目標明確，使我進一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向，促進了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學補給了養(yǎng)分，通過這次培訓和學習，老師們各抒己見、暢所欲言，充分展示了自己的學習成績相互提高，老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領，一個個優(yōu)美的動作、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。我縣教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
音樂學科培訓總結2
音樂遠程培訓結束了，回顧這段學習的日子，感覺培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。一路走下來，有艱辛，也有喜悅和欣慰。從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課的風采……，這一切讓我的收獲變得燦爛無比，更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。在學習的過程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學深深地感動了我。他們的教學方法，教學資源的利用，教學的實施，教學的評價對我有很大啟發(fā)，我從中學到了不少知識。這對我今后教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用，也使我增強了提升課堂教學的信心和勇氣。下面我就來談一談我在這次研修中的一點心得和體會：
一、遠程培訓為我開辟了一個廣闊的新的教研天地。
以前參加過一些培訓，有的時間短課程緊，好像填鴨一樣塞進肚里，等到有時間消化的時候，卻發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)忘掉；而網(wǎng)絡研修給了我們一個寬松的空間，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè)。而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了“以教師為本，隨時學習、及時反饋”的宗旨。并且因為有了網(wǎng)絡平臺的存在，全國各地的一流專家、業(yè)內(nèi)的權威人士都好像來到了我們身邊，在交流的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡遠程研修資源龐大，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和以及教師們的留言評論，完成各模塊的作業(yè)，做到了學習后的及時反饋，還有各位指導老師和班主任們的辛勤工作，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評，制作班級簡報，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。
二、遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。
在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的'分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
三、遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。
遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我，因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的！
音樂學科培訓總結3
時間過的很快，轉眼間6天的學習時間就接近尾聲了，在這幾天學習的時間里，感慨頗多，獲益匪淺，我是一名小學語文教師，因為工作的地方缺乏專業(yè)的音樂教師教學，因此，學校領導安排了我任全校的音樂學科，我自己也愛好音樂，此次，培訓就來到這里與各位音樂專職教師一起學習。
音樂，是一劑凈化心靈的良藥。我一直以來喜歡音樂的目的就是因為它可以除去我們內(nèi)心的煩悶與雜質，也因為欣賞它讓我們感受到生活的美好。前三天由田景華老師給我們輔導，說實話，他那么大年紀又因為是暑天還這么辛苦的替我們道真的老師做輔導，非常辛苦！感謝您，田老師為我們道真的教育貢獻自己的力量。從這里我們練習了簡單的唱法，在唱的時候怎樣呼吸，以此達到氣流的平穩(wěn)、強弱、感情動人，練習了在小學音樂課程中如何進行指揮？指揮分強拍、次強拍、弱拍，關鍵是要有力度，在學習指揮的這一節(jié)，我們?nèi)宕蔚募訌娋毩�，于是手臂感覺有些酸軟，田老師說：那樣才有效果。學習了和聲唱，用簡單的“啦啦啦”來練習了四個聲部和聲唱法。彈奏的基本伴奏與簡單的歌曲，在他辛苦的指導下我們非專業(yè)的音樂老師掌握了基本功，專業(yè)的音樂老師卻在原來的基礎上更加扎實。
接下來的這幾天由遵義縣二小的田應科老師給我們做了輔導，從他的上課模式，我體會到了他是一個積極向上充滿熱情的年輕音樂教師，他利用了現(xiàn)代化多媒體教學手段展示了中央音樂學院的背景與簡介，而音樂教育系成立于xxxx年，從這時起中國的音樂邁向一個新臺階，介紹了匈牙利作曲家柯達伊創(chuàng)建的視唱練耳體系教學理念和方法，這是歌唱教學，歌唱教學的五項基本工具：
�、俪ǎ虎谑謩�；③節(jié)奏名；④符干字母譜；⑤音叉的使用，
柯達伊的教學理念是利用便捷的.方法---歌唱，來體驗音樂，學習音樂，讓音樂屬于每一個人。田老師的輔導給我們每個學員帶來了開心，尤其是在用手勢來展現(xiàn)1234567簡譜時，對于我們一線教師來說非常新奇有趣，這也增強了我們對音樂的愛好，我想每個學員這次回到戰(zhàn)線上也一定將這手勢教給那些孩子們，而他們也一定和我們一樣易于接受，看得出田老師的廢了苦心，他將一些有趣容易記住的兒歌教給我們，并且指導我們該怎么唱？用什么樣的心態(tài)去唱？唱出來的感情屬于什么樣的？一系列的基本要求促使我們嚴格自己，只有嚴格自己才能讓自己不斷更新大腦，不斷進步，才能給予孩子的“活水源”。
這次學習可以說又一次讓自己的大腦充電，更新了知識，豐富了自己。唯一美中不足的是我被安排的最后排由于視力不好，沒能跟著輔導老師思路去走，沒能竭盡全力的學習到更多的教學方法，音樂是人類的另一個靈魂，熱愛音樂就是熱愛生活，如果能在教育戰(zhàn)線上奮斗一生，我愿意用良好的心態(tài)和孩子們分享音樂一生。感謝兩位田老師的辛苦和堅持，為我們道真的學員更新充電，灌入甘泉。xxxx-7-
音樂學科培訓總結4
參加完暑期的國學培訓后，我有幸參加了本次的學科國培學習，通過這段時間的網(wǎng)上學習，讓我改變了很多教學觀念。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，提高了思想認識，學習了很多新的教學方法，現(xiàn)總結如下：
一、培訓中提高思想認識
在農(nóng)村教學很多年了，在學生心目中音樂課就是唱歌課，所以老師在教學中葉都以教唱為主。通過本次的網(wǎng)絡學習，讓我徹底改變了一直教唱為主的觀念，在以后的教學中應注重學生的情感培養(yǎng)，知識技能的培養(yǎng)。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的'得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過培訓意識到現(xiàn)代教育技術的重要性
由于農(nóng)村的硬件設施不完善，在教學過程中很少運用到多媒體教學，在這塊都還是薄弱環(huán)節(jié)。通過本次的培訓讓我意識到音樂課運用多媒體進行教學讓學生直觀形象的感受音樂。對于有些農(nóng)村缺乏的器材之類的，可以通過多媒體的教學進行直觀的欣賞，這樣學生的興趣也就相對的提高了。多媒體教學也彌補了農(nóng)村中資料不足的缺陷。
三、通過培訓夯實了專業(yè)基礎知識
作為一名音樂教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。我是一名中師音樂專業(yè)的教師，在專業(yè)知識方面還有所欠缺。這次的學科培訓，學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。在第三模塊中針對每冊的音樂教材進行得了教材分析，分析評論了有些優(yōu)質課，專家的評論讓我感受很深，知道以后在教學中應該注重學生的哪些方面，在實際教學中應該注重什么樣的教學方法。同時也意識到要教好學生就要先提高自己的教學技能和專業(yè)知識。學習了很多音樂教學新方法，新手段，并能有效的運用到自己的實際教學中去，
四、通過培訓意識到交流的重要性
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。在以前的教學中，我都是自己備課，不懂的就查閱資料上網(wǎng)，通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。在交流中我感覺老師的評價建議非常重要，學生的信息反饋也很重要，只有在老師的評價學生信息反饋中才能取的進步。
學科培訓的時間很短，在不知不覺中就即將結束了。這次的學習我感受很深，農(nóng)村和城市的學生基礎上有很大的區(qū)別，我真希望這樣的學習多開展，多培訓農(nóng)村老師的知識技能，新的學習方法，多多重視農(nóng)村的音樂教學。
音樂學科培訓總結
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