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高三如何制定學習計劃
個人現狀分析：
(1)年級(理科、文科)總分排名;
(2)班上單科各科成績排名;
(3)個人優(yōu)勢學科;
(4)個人薄弱學科。
階段學習反思：
(1)你有個人奮斗目標嗎?(2)你有正確的學習態(tài)度嗎?
(3)你有良好的學習習慣嗎?(4)你有階段學習計劃嗎?
(5)你重視學習常規(guī)嗎?(6)你有細節(jié)意識嗎?
(7)你考后會及時反思和總結嗎?(8)你對作業(yè)的態(tài)度如何?
(9)你清楚自己薄弱學科的原因是什么嗎?
奮斗目標：
(1)個人奮斗總目標：1.重點大學(心目中的具體院校);2.二本(本A/本B);
(2)個人階段奮斗目標：薄弱學科的階段提升目標(計劃增分多少?最近發(fā)展區(qū)是什么?從哪里開始查缺補漏?)
主要學習措施：
1.明確自主學習的主要內容(將階段需要查缺補漏和強化的學科知識列出清單)。
2.設定科學有效的自主學習方法(課前主動預習，課中與老師同步互動，課后及時復習。學會發(fā)現和分析，尋找知識的內在聯系和規(guī)律;學會階段知識的梳理和歸納;考后及時反思總結，及時補漏強化等)。
3.合理安排和切實落實自主學習的時間(含早讀課、晚讀課、晚自習、自習課和周末)。
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