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兒童抑郁癥癥狀
兒童的抑郁癥，因為兒童的生理、心理的發(fā)育還沒有完全的定型，所以會有一些獨特的特點，和成人的抑郁癥還是不太一樣的。以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀!
兒童抑郁癥癥狀
兒童抑郁癥的主要特征是情緒低落、思維遲緩、郁郁寡歡、悶悶不樂、無精打采、他往往可以出現(xiàn)許多伴隨癥狀，常見如下：
1.情緒癥狀目光垂視、呆滯無神、表情冷漠、易激怒、敏感、哭鬧、好發(fā)脾氣、焦慮不安、膽小、羞怯、孤獨、注意力不集中、易受驚嚇、長伴有自罪感，認(rèn)為自己笨拙、愚蠢、丑陋、沒有價值，灰心喪氣、自暴自棄等。
2.行為癥狀多動，攻擊別人，害怕去學(xué)校，不愿社交，故意回避熟人，不服從管教沖動，逃學(xué)，表達(dá)能力差，成績差，記憶力下降，離家出走，甚至有悲觀厭世，自傷、自虐甚至自殺等
3.軀體癥狀睡眠障礙，食欲低下，體重減輕，疲乏無力，胸悶心悸，頭痛胃痛，惡心，嘔吐，腹瀉，遺尿等，這類情形常容易被誤診為軀體疾病，但是吃了藥以后病也無好轉(zhuǎn)跡象。
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何謂抑郁癥?
當(dāng)孩子喜怒無常、行為怪異或易怒時，他們的父母可能會納悶，這些是成長的正常表現(xiàn)，還是某些更加嚴(yán)重問題的征兆，如抑郁癥。確實，所有人，無論孩子還是成年人，時常都會經(jīng)歷憂傷或者情緒變化，但臨床抑郁癥卻是一項嚴(yán)重的紊亂，需要專業(yè)幫助。
臨床抑郁癥和正常憂傷之間的主要差別在于，抑郁癥導(dǎo)致孩子在學(xué)校、家庭或與朋友之間遭受顯著的壓力或機能缺陷，從而影響其日常生活。實際上，抑郁癥是學(xué)業(yè)困難的一個主要原因，可能會導(dǎo)致通常很聰明且本來可以獲得好成績的孩子發(fā)生成績不良甚至輟學(xué)等問題。值得慶幸的是，可以提供有效治療來幫助兒童和青少年從抑郁癥康復(fù)，繼續(xù)健康、幸福地生活。
我怎樣才能知道我的孩子是否有問題?
抑郁癥通常分為兩個主要類型。第一類是主要抑郁癥，即癥狀每天都發(fā)生，持續(xù)至少兩周時間;第二類是情緒紊亂，這個癥狀比較和緩，但持續(xù)一年或更長時間，且更被認(rèn)為是一種慢性問題。兩種情況的癥狀類似，如果存在即指示需要透過兒童精神病醫(yī)師或心理學(xué)家進行評估。研究顯示，在任何時候，兒童和青少年中 10%到 15%都會表現(xiàn)出某些抑郁癥征兆。
兒童抑郁癥征兆包括：在幾乎每天以及每天的大多數(shù)時間感到悲傷或易怒，對以前喜歡作的事情的興趣降低，食欲或體重明顯改變(或者體重沒有如期增加)，睡眠問題、缺乏精力、煩躁不安或行動遲緩，以及難以集中注意力。感到無用、絕望或為自己無法控制的事情感而歉疚，這在抑郁癥兒童也很常見。最后，某些抑郁癥兒童會經(jīng)常想到死亡或傷害自己。他們一旦提到自殺想法，就應(yīng)當(dāng)引起精神健康專業(yè)人士的注意。
我該如何幫助孩子?
鼓勵您的孩子和他人討論自己的想法和感受。您可能需要主動與其交談，詢問他們在學(xué)校、家庭以及與朋友之間的境況如何。盡量不要告訴孩子「不要難過」，因為這樣可能會使他們感到自己被誤解了。很多孩子還會發(fā)現(xiàn)透過寫日記或畫圖畫來表達(dá)自己的而情感會有所幫助。
注意您的孩子的情緒和活動程度方面的變化。如果發(fā)現(xiàn)有變化，就記下這種變化是持續(xù)一天(如「我今天不想去踢足球了」)還是持續(xù)好幾天(如「足球沒意思了，我要退出足球隊」)。如果易怒、憂傷和/或興趣下降的情況持續(xù)好幾天，則您必須與孩子討論所發(fā)生的情況。
如果您不太確定孩子的感覺到底如何，就問一下!孩子透過觀察大人們公開討論自己的想法和感受而學(xué)習(xí)。此等交談應(yīng)當(dāng)在不受外界干擾的環(huán)境中進行(例如遠(yuǎn)離流動電話或電視機)，這樣孩子才能輕松地表達(dá)困難的情緒，這一點十分重要。
如果孩子談到自殺或死亡，您一定要認(rèn)真對待(不要假設(shè)您的孩子只是在吸引別人注意)。如果孩子的憂傷開始影響他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績或者與朋友和家人相處，則請考慮向精神健康專業(yè)人士咨詢。
何種類型的治療最佳?
在治療抑郁癥方面心理治療和藥物治療可能同樣有效，根據(jù)孩子的需要可以選用其中一種或兩種。但是，如果孩子有自殺傾向或基本機能發(fā)生問題，則應(yīng)當(dāng)考慮藥物治療。對于大多數(shù)孩子，在大多數(shù)情況下，單獨藥物治療還不夠。還需要一個支援、理解和關(guān)愛的環(huán)境。
在治療抑郁癥方面，已發(fā)現(xiàn)兩類心理治療最有效。認(rèn)知行為治療(Cognitive Behavior Therapy, 簡稱 CBT)被認(rèn)為是針對兒童抑郁癥的慣用治療方法。在 CBT 中，教授兒童識別消極思維模式、解決問題以及管理情緒的原則。人際心理治療(Interpersonal Psychotherapy, 簡稱 ITP)也被認(rèn)為是有效的，特別是在治療青少年抑郁癥患者時。 ITP 是一種簡短治療形式，集中于孩子的溝通和關(guān)系技巧。
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