提早進(jìn)入“高考時(shí)態(tài)”

　　高考倒計(jì)時(shí)已進(jìn)入最后30天，算得上是真正意義的沖刺階段。這一階段的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將直接影響最后的考場發(fā)揮。為此，我們提出若干建議供同學(xué)們參考。

　　生物鐘進(jìn)入“高考時(shí)態(tài)”

　　高考時(shí)間是上午9時(shí)—11時(shí)，下午3時(shí)—5時(shí)，我們也必須把自己頭腦最清醒、答題狀態(tài)最佳的時(shí)段調(diào)整至這兩段。有的同學(xué)開慣了“夜車”，上午的考試時(shí)段仍是“半睡眠”狀態(tài)，而到了下午則又“昏昏欲睡”了。他們還辯解說：“下午這個(gè)時(shí)間考我不習(xí)慣，我晚上做題目就效率很高的！”問題是，高考能因?yàn)槟愕纳�活�?xí)慣而調(diào)整至晚上進(jìn)行嗎？因此，同學(xué)們務(wù)必調(diào)整作息，放棄“開夜車”，盡早進(jìn)入“高考時(shí)態(tài)”。

　　從“大運(yùn)動量練習(xí)”走向“精練、多思、發(fā)散”

　　最后階段，我們不提倡大量做題。但是，每天堅(jiān)持保質(zhì)、保量的訓(xùn)練，特別是完成一些命題質(zhì)量較高的區(qū)縣模擬試卷，仍是必不可少的功課。我們認(rèn)為，最后階段必須走向“精練、多思、發(fā)散”的境界。題不在多，但每份試卷做完，不可對完答案算數(shù)，一定要有總結(jié)、反思的步驟。比如數(shù)學(xué)試卷，答案如有詳解的，要嚴(yán)查自己解答題重要的“踩分點(diǎn)”有無遺漏，如果解題方法不同的，則要比較兩者孰優(yōu)孰劣，并思考：在何種情況下用何種方法較好。須知，多掌握一種方法，就多一種得分的可能。再如歷史試卷，答完一卷后，應(yīng)立刻比照答案，查出自己解答題遺漏的得分點(diǎn)究竟在何處，如有的同學(xué)經(jīng)常遺漏國際背景，自己給自己“診病”，印象深刻，就能避免往后再犯。

　　做最有“復(fù)習(xí)效益”的事

　　合理調(diào)配有限資源，達(dá)到效益最大化，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的目標(biāo)，我們同學(xué)亦是如此。在最后有限的沖刺時(shí)段，向各學(xué)科合理分配時(shí)間，就能達(dá)到得分最大化的目的。比如，A同學(xué)英語為強(qiáng)勢學(xué)科（模擬考125分）、數(shù)學(xué)為弱勢學(xué)科（模擬考80分），他在英語上的“上升空間”已經(jīng)很小了，而在數(shù)學(xué)上則還有很大的空間，且數(shù)學(xué)“單價(jià)大”（每道題目分值遠(yuǎn)大于英語），因此A同學(xué)最后階段的復(fù)習(xí)策略就該是“強(qiáng)化數(shù)學(xué)、穩(wěn)固英語”，在時(shí)間分配上向數(shù)學(xué)傾斜。而且，向數(shù)學(xué)傾斜的時(shí)間，必須絕大部分用在“基礎(chǔ)題”上。鑒于A同學(xué)的現(xiàn)狀，他在訓(xùn)練高考難度的試卷時(shí)，完全可以只搞懂填空題前9—10題，選擇題前3題，解答題前4題，如能真的將這些題目全部答對，也就能有100分左右了。而他如把時(shí)間浪費(fèi)在強(qiáng)攻“壓軸題”上，很有可能信心盡喪，效果全無。

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