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串聯(lián)和并聯(lián)電路的電路故障
電路的連接一共有兩種（初中階段）──串聯(lián)和并聯(lián)。電路的故障也有兩種──斷路和短路。在串聯(lián)和并聯(lián)電路中，如果發(fā)生了斷路或者短路，我們該如何去判斷呢？現(xiàn)在我們已經學習了電壓表和電流表，下面我們就試著用電壓表和電流表的示數(shù)變化情況去學會分析電路的故障，我們還是用例題來說明吧！
串聯(lián)：
如圖是某同學做電學實驗時的電路圖，我們一起來分析當電路出現(xiàn)故障時會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象：
�。�1）R1斷路
如果R1斷路，電路沒有接通，電壓表和電流表均無示數(shù)。
�。�2）R1短路
R1短路的含義其實就是用一根導線接在了R1的兩端，如圖。這時只有電阻R2接入了電路中，所以電流表和電壓表都是測R2中的電流和電壓，則會有較大的示數(shù)。
�。�3）R2斷路
如果R2斷路，這時電流表、R1電壓表形成了一個串聯(lián)電路，如圖，這時，電流表沒有示數(shù)，電壓表相當于測電源電壓，所以有示數(shù)較大，接近于電源電壓。（該條知識最為難理解，可以在實驗課上讓學生親自動手做一下，得出結論）
�。�4）R2短路，
如果R2短路，這時，電路中除了R2外其他仍然是通路，如圖，只是沒有電流經過R2了，所以電流表會有較大的示數(shù)，而電壓表測的是一段導線的電壓，所以示數(shù)為0。
我們把各種故障造成的現(xiàn)象在這里仔細加以分析，反過來如果告訴了我們電路中的現(xiàn)象，我們就可以對號入座找到相對應的故障原因了。
并聯(lián)：
并聯(lián)中發(fā)生故障后，造成的現(xiàn)象比串聯(lián)還要簡單一些。我們先來分析一下，如圖的并聯(lián)電路：
（1）L1斷路
如果L1斷路，L2的電路仍然是接通的，如圖。而且由于L2兩端的電壓仍然等于電源電壓，所以L1斷路后對L2根本沒什么影響。在這個電路中，A測L2的電流，所以電流表的示數(shù)沒變化，電壓表的示數(shù)還是電源電壓，也沒有變化。其實這就好像家庭電路中一樣，如果關閉了一盞燈，家中的其他用電器并不會受到什么影響，仍然可以正常工作。
�。�2）L2斷路
如果L2斷路，受到影響的只有L2所在的支路（如圖），L1仍然正常工作。電壓表和L2是并聯(lián)的，所以對電壓表也不會有影響。在這個電路中會造成電流表沒有示數(shù)，而電壓表仍然有示數(shù)且保持不變。
�。�3）L1短路或L2短路
如果L2短路，如圖，相當于一段導線接在了L1的兩端。由于L1和L2是并聯(lián)的，這時也相當于一根導線接在了L2的兩端，或者說由于這個電路是個并聯(lián)，無論是L1短路還是L2短路，其實也就是電源短路。所以電流表、電壓表都不會有示數(shù)，兩個燈泡都不會發(fā)光，而且電源有可能會被燒壞。
不管是根據(jù)電表示數(shù)來判斷故障所在，還是說由于故障來分析會發(fā)生的現(xiàn)象，只要能對這些知識加以認真總結，其實很多題目都能夠實現(xiàn)舉一反三。我們來試試幾個例題，檢驗我們的學習效果吧！
練習：
1．在圖中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）
A．一定是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小。
B．一定是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小。
C．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大。
D．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大。
2．在上圖中，如果過了一會，燈L熄滅，兩個電表示數(shù)都變小，故障是。
如果過了一會，燈L熄滅，兩個電表示數(shù)都變大，故障是。
3．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。
�。�1）該電路中存在的故障可能是__________________________；
�。�2）為進一步確定故障，小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是_____________；若燈L不亮，說明故障是____________。
4．在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路
答案：
1．B
2．燈L斷路 燈L短路
3．（1）R1斷路或R2斷路 （2）R1斷路 R2斷路
4．C
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