《看電視》課文教學實錄

　　學習目標：

　　1、認識全、奇等14個生字。會寫爸、全等6個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　教學設計：

　　一、猜謎揭題，引入新課。

　　1、猜字謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。

　　〔板書：電視〕

　　2、談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么節(jié)目嗎？今天，有個小朋友也想來說說他們家看電視的故事。

　　〔補板書：看〕

　　4、看圖：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你的依據(jù)。

　　〔課件出示課文插圖〕

　　二、初讀感知，結合識字。

　　1、讓我們來聽聽他自己是怎么說的。（自由讀 指名讀 學習奇妙 質疑）

　　讀到這兒，你最想知道什么？

　　〔課件出示第一段〕

　　過渡：想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧。

　　1）、學生自由讀文。

　　2）、你能把23頁的生字在課文中找出來（可以用0圈出來）認認真真地再讀一讀嗎？

　　2、這些生字都認識了嗎？誰來接受我的挑戰(zhàn)。

　�。ㄕn件出示詞語，逐步減為生字）

　　形式：指名讀、開火車、齊讀、組詞找朋友、交流識字經(jīng)驗掌握識字方法

　　（組詞：奇、賽 注意平舌 寫 關）

　�。ㄆ�旁：妙、卻、精、寫）

　　游戲猜字謎：大王頭上有一人（全），大哥壓著可小弟（奇），寶貝小口頭上開（員），大米青草一起吞（精）

　　三、再讀課文，讀熟讀順。

　　1、生字都認識了，再讀讀課文，有沒有信心能讀得更好？

　　生自由讀，指名讀 （學生評價：說出別人的優(yōu)點，你也可以讀這一小節(jié)）

　　2、重點朗讀最后一小節(jié)

　�。ǔ鍪菊n件）

　　每個人心中都裝著一個秘密？到底是啥，想知道嗎？下節(jié)課我們再來學習。

　　四、指導寫字：

　　完、寫（寫、完、家比較 都是上下結構，注意上半部要小一點）

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