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蘇教版《詠華山》課堂實(shí)錄
教材：蘇教版教材一年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：請(qǐng)坐！今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課。讀課題－－－
生：詠華山�。R讀）
師：昨天，我們借助拼音學(xué)會(huì)了生字。這些生字，你還認(rèn)識(shí)嗎？（屏幕投影出示生字）誰來念一念？
生：華、華、齊、齊、......（每個(gè)生字讀兩遍）
師：第一個(gè)生字可以讀華，想一想，在文中它念什么名字？
生：華
師：真聰明！還有誰也能夠正確地朗讀出來？只讀一遍。
生：華、天、只、......
師：讀得非常正確。（強(qiáng)調(diào)非常）小朋友們，我們一起讀。
生：華、與、天、......（齊讀）。
師：把生字放到詞語和句子中，還能夠讀嗎？（出示詞語）誰來讀？
生：華山、稱贊、......（生不會(huì)讀）
師：誰來幫幫他。
生：圣誕、七歲、生在、山高、更無山與齊。
師：很好！能夠一口氣讀完，聲音響亮，這就是勇氣。還有誰來讀？
生：華山、稱贊、生在、七歲、山腰間、更無山與齊（一氣讀完，正確）
師：也不錯(cuò)，也能正確地讀出來。大家一起讀。
生：齊讀。
師：上節(jié)課，我們還借助拼音讀通了課文。知道了古時(shí)候有一個(gè)小孩，名字叫－－－
生：寇準(zhǔn)�。R答）
師：有一次，他和先生一起去登－－－華山。（板書課題）他們沿著山路艱難地爬上山頂，他們覺得華山怎么樣�。�
生：真高�。。R答）
師：課文中，哪些地方告訴我們?nèi)A山高呢？想一想，聽老師讀課文。打開書，小朋友們一邊聽，一邊找句子，好嗎？教師范讀。
生：（聽教師朗讀，畫出有關(guān)的句子。）
師：小朋友們，找到寫華山高的句子了嗎？
生：找到了！
師：你來說一說。
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高�。。ㄗx句子）
師：找準(zhǔn)了！還有誰想說？
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高�。。ㄗx的是和前一名學(xué)生統(tǒng)一個(gè)句子）
師：還有和他們不同的句子嗎？（有生舉手）你來說。
生：太陽顯得那么近，山都在自己腳下。（生讀錯(cuò)了）
師：看清楚了，讀正確好嗎？再讀一遍。
生：太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。
師：這一句也是的，你也找準(zhǔn)了。（還有學(xué)生舉手）你還想說。
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高��！除了藍(lán)天，只看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。
師：嗯，不錯(cuò)。你又幫他補(bǔ)充了一句。同學(xué)們，課文主要就是這些句子告訴我們?nèi)A山很高，請(qǐng)大家自由地讀一讀。
生：（自由讀）
師：接下來，我們就一邊讀課文，一邊欣賞華山的美麗景色，好嗎？
生：好！（齊答）
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