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戈壁灘上的古長城課堂實(shí)錄
師：你們登過長城嗎？登過哪兒的長城？
生：我登過八達(dá)嶺長城。
師：同學(xué)們登的長城大多是北京的八達(dá)嶺長城。（播放八達(dá)嶺長城錄像）它建于明朝，到現(xiàn)在有三百多年的歷史。它宏偉壯觀的氣勢吸引了許許多多的中外游客。今天，李老師要帶你們到戈壁灘上去，看看那兒的古長城。（板書課題）說它古，是因?yàn)樗呀?jīng)2000多年了。出發(fā)之前，你們有什么問題嗎？
生：什么是戈壁灘？
生：戈壁灘上的古長城是什么樣子的？
師：戈壁灘，有人知道嗎？（見無人舉手，出示戈壁灘圖片）這就是戈壁灘。這地方都是沙子和石塊，地面上缺水，植物稀少。一望無際，非常荒涼。戈壁灘上的古長城是什么樣子的？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《戈壁灘上古長城》。（生齊讀課題）
師：請同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，遇到不懂的詞語或句子在旁邊畫一個(gè)小小的問號。一會兒提出來，我們共同解決。
�。▽W(xué)生自讀自畫，老師巡視指導(dǎo)）
師：（出示本課由生字組成的詞語）這就是本課由生字組成的新詞。你們會讀嗎？會讀哪個(gè)先讀哪個(gè)。
（學(xué)生選擇自己會讀的讀）
師：還有不會讀的，怎么辦？
生：問老師。
生：查字典。
師：拼一拼，問一問，查一查，都是很好的識字方法。請同學(xué)們用自己喜歡的方法，用最短的時(shí)間把不認(rèn)識的字學(xué)會。
（學(xué)生興趣很高，紛紛自學(xué)字詞。老師用開火車的方法大面積檢查自學(xué)情況）
師：詞語會讀了，意思明白嗎？不懂的問一問吧！
生：嘶鳴是什么意思？
生：嘶鳴就是人喊叫的聲音。
師：是嗎？我們把它放到課文中去，請同學(xué)們讀讀嘶鳴所在的句子。
�。▽W(xué)生讀句子）
師：是人喊叫嗎？
生：是馬叫。
師：馬怎樣叫？（學(xué)生情不自禁地模仿起馬叫來。老師展示“嘶鳴”的奔馬）馬如此大聲地叫，說明什么？
生：戰(zhàn)爭很激烈。
師：理解詞語要把它放到課文中去，結(jié)合它所在的句子才能準(zhǔn)確理解詞義。
生：什么是挎著？
師：老師這兒有一個(gè)包，誰來表演一下，什么叫挎著。
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生表演豎挎，一個(gè)學(xué)生表演斜挎）
師：掛在肩頭上叫挎。
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生表演挎在腰上）
師：掛在腰上也叫挎。
（一個(gè)學(xué)生表演挎在脖子上）
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