《細胞的癌變》課后反思范文

　　我講的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容是《細胞的癌變》，整節(jié)課沿癌細胞的特點、致癌因子、細胞癌變的原因及癌癥的預(yù)防和治療這一主線展開，條理清晰，環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生反映較好。

　　優(yōu)點：

　　導(dǎo)課從前一天升旗儀式上的健康話題引入，激發(fā)了學(xué)生興趣，引起學(xué)生對健康的關(guān)注。

　　對教材的知識內(nèi)容處理得當(dāng)。對不同要求的知識采用不同的方法。課標上要求的知識點“癌細胞的特點”，我采取給出材料，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納出癌細胞的特點。對于難點知識“原癌基因和抑癌基因”，因為基因在《必修1》中沒有涉及，在《必修2》中重點內(nèi)容，因此我先讓學(xué)生閱讀課本，然后再講解�！鞍┌Y的預(yù)防和治療”內(nèi)容相對簡單，學(xué)生也有一定的生活經(jīng)驗，我采取了分組討論的方式，讓學(xué)生們掌握這部分知識。通過不同的方式處理不同的內(nèi)容，效果不錯。

　　以“預(yù)防為主，勇敢面對癌癥”為結(jié)束語，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，勇敢的面對挫折。

　　在這節(jié)課中尤其著力培養(yǎng)學(xué)生的能力。安排了一個探究實驗和一個調(diào)查報告的匯報。通過探究實驗，不僅體會吸煙對生命的危害，又落實了探究實驗的兩大原則。原計劃讓學(xué)生當(dāng)堂做，考慮著小蝦比較小，且在不同濃度的煙草浸出液燒杯中，小蝦顯著差異表現(xiàn)至少在五分鐘后，因此采用視頻的方式播放此實驗。通過學(xué)生對“病從口入”資料的搜集，展開了我校高二學(xué)生對垃圾食物食用的調(diào)查報告，不僅調(diào)查內(nèi)容符合學(xué)生的興趣，而且對數(shù)據(jù)的分析做了柱形圖和區(qū)域圖。讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查報告的基本格式、基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力，也是在學(xué)生中進行調(diào)查報告一直是生物學(xué)科不易開展的一項活動，這兩個實驗都極好地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的素養(yǎng)和動手能力。 課堂的各個環(huán)節(jié)中滲透著情感教育，讓學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)和人類健康的關(guān)系，遠離煙草，選擇健康的生活方式，勇敢的面對挫折。

　　死機后利用重啟電腦的時間讓學(xué)生討論，體現(xiàn)了我具有一定的課堂機智和課堂調(diào)控能力。

　　不足：

　　播放學(xué)生的實驗視頻死機了，可能是因為點擊的次數(shù)太多，打開的窗口太多引起的，這是我指導(dǎo)的不到位。

　　時間把握稍顯不足，準備的“激情對抗”練習(xí)沒來得及做。

　　感悟：

　　學(xué)生的表現(xiàn)讓我欣喜。課堂上象“左手諾基亞，右手摩托羅拉”等話語，實驗視頻我只給予指導(dǎo)，從設(shè)計到操作及錄制，都是學(xué)生自己完成的。學(xué)生的調(diào)查報告，一目了然的表現(xiàn)形式，超鏈接等技術(shù)都是信息課的知識，我想教學(xué)中只要提供一定的平臺，給予一定的指導(dǎo)，相信學(xué)生，學(xué)生的潛力就會更好的釋放出來。

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