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多媒體教學(xué)之清泉沃孩子盼雨露論文
隨著現(xiàn)代化教學(xué)的日趨精細(xì)，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育業(yè)的主流趨勢(shì)，我園也不斷地推廣應(yīng)用多媒體教學(xué)，讓我們的課堂日趨豐富，讓我們的老師用現(xiàn)代化的理念武裝自己。現(xiàn)就近些年我對(duì)多媒體的淺識(shí)，談?wù)劧嗝襟w在我園教學(xué)活動(dòng)中的發(fā)展與應(yīng)用。
一、從自身轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷進(jìn)行自身充電，讓多媒體教學(xué)真正活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。
現(xiàn)代教育教學(xué)媒體已打破時(shí)空限制，展現(xiàn)出宏大與細(xì)微，“現(xiàn)古今于一瞬，撫四海于須臾”；能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引起審美愉悅，變要我學(xué)為我樂(lè)學(xué)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主體性；在突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的同時(shí)，又能提高教學(xué)效果，促進(jìn)早期智力的充分開(kāi)發(fā)。因而多媒體教學(xué)已逐漸地走進(jìn)我園的課堂與家園聯(lián)系。
早在2000年我園就建起了多媒體教室，教師備課人手一機(jī)，教室、辦公室均可上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教育資源共享，為課題的研究實(shí)施、為給孩子們“可口的精神食糧”、為老師們適應(yīng)時(shí)代步伐營(yíng)造了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)！
我們也積極參加各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待單位舉行的多媒體教學(xué)、多媒體課件制作等比賽活動(dòng)，并在一次次的鍛煉中了解到課件在實(shí)際教學(xué)中的實(shí)用性問(wèn)題，樹(shù)立了課件設(shè)計(jì)的正確指導(dǎo)思想：盡量使用現(xiàn)有的素材組合，講究實(shí)用與創(chuàng)新相結(jié)合，從而打破自古至今“教師在講桌上講，孩子在下面聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，引領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域——讓孩子們?cè)谥庇^、多變而又新異美妙的教學(xué)情境中學(xué)習(xí)；在視聽(tīng)兼?zhèn)涞牧Ⅲw美、景色物態(tài)的色彩美、語(yǔ)言表達(dá)的音韻美、師生關(guān)系的和諧美中進(jìn)步；在思維與多媒體教學(xué)材料的呈現(xiàn)融為一體的完美結(jié)合中成長(zhǎng)！
二、創(chuàng)建博客，提高教育效能，讓多媒體成為師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的橋梁。
幼教博客是博客技術(shù)在幼教領(lǐng)域中的推廣和應(yīng)用，其主要內(nèi)容以家園共育、園本課程研究、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為主。幼教博客整合了各種教育資源，采用多種溝通方式，及時(shí)交流信息，記錄教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了資源共享、智慧共享。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒園博客建設(shè)，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)教師給我們做專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，設(shè)立了我們自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，針對(duì)教師在教育過(guò)程中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)研討，突破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)群體、時(shí)空的局限，讓每一位老師的學(xué)習(xí)進(jìn)程建立在集體智慧的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了思維的活躍和創(chuàng)新，拓展了園本教研的空間，提高了教研的質(zhì)量和效能。
“安康家園”是全國(guó)性的博客網(wǎng)站，現(xiàn)在我園90%的孩子已經(jīng)成為了“安康家園”的成員。這里是家長(zhǎng)們交流育兒經(jīng)驗(yàn)的話吧，是老師們互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是老師與家長(zhǎng)談心的天地。家長(zhǎng)通過(guò)“安康網(wǎng)站”可以了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，包括幼兒園的集體活動(dòng)、班級(jí)的更新課程、自己孩子活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間；還可以通過(guò)這片天地對(duì)老師進(jìn)行進(jìn)一步的了解，與老師進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決孩子們?cè)趫@在家出現(xiàn)的小情況，有效地縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。
三、不恥下問(wèn)，深入研究，共創(chuàng)教育新理念。
小平同志說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起�！焙⒆雍闷妗⒑脛�(dòng)、好勝、好模仿，他們能夠按自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中嘗試創(chuàng)新。而多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠充分調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試、主動(dòng)探索、主動(dòng)體驗(yàn)的興趣。通過(guò)多媒體教學(xué)實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到：多媒體教學(xué)對(duì)優(yōu)化教育過(guò)程、提高教育有效性、促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展可起到事半功倍的效果。
在多媒體教學(xué)的過(guò)程中，我們遇到了許多的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們不斷向老師們請(qǐng)教，不斷與老師們溝通，提取精華，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)�？萍既栽诓粩嗟馗�，教育定會(huì)有更適合孩子們的方法，就讓我們共同努力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的良好空間，讓我們引多媒體教學(xué)之清泉，沃孩子盼雨露之心田吧！
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