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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析與反思
通過(guò)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，以及這次期中考試，我感覺(jué)有以下幾點(diǎn)
一、 考生分析
一年級(jí)有學(xué)生45人，其中有41人參評(píng)，14人沒(méi)有上編碼。本班考試人數(shù)44人，總分4120分，平均分是76.3。優(yōu)秀率是29.6℅,及格率是81.5℅.
二、 試卷分析
本次考試題目難易適中。好多題是以前講過(guò)的甚至是做過(guò)的，只有一題題型沒(méi)有講過(guò)，相對(duì)做得差一點(diǎn)。
第一大題、：填填畫(huà)畫(huà)。有7小題，其中第3、4小題做得差點(diǎn)，幾乎一半同學(xué)錯(cuò)了，因?yàn)槲覜](méi)有給學(xué)生念題目，都是他們自己做的，所以這題是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)懂題意而出錯(cuò)。照樣子畫(huà)滿10個(gè)，沒(méi)有理解到“滿”字，都畫(huà)了10個(gè)。
第二大題是：看圖寫(xiě)數(shù)。這題全班全部做對(duì)了。
第三大題是：把不同類的圈出來(lái)。全班只有一位同學(xué)錯(cuò)了，他圈成相同的了。
第四大題是：看圖列式。這種題型也是經(jīng)常講到并做的，但是還有一些同學(xué)錯(cuò)了。
第五大題是：數(shù)數(shù)填填。圖出正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓和正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。主要錯(cuò)在有一個(gè)圖形是正方體，但是由于圖沒(méi)有畫(huà)好，看上去像長(zhǎng)方體，所以這道題錯(cuò)的相對(duì)很多，只有幾個(gè)同學(xué)對(duì)了。
第六大題是計(jì)算。有這樣的題（ ）+2=（ ）+5，由于平時(shí)沒(méi)有做過(guò)這類題型的題，所以出錯(cuò)率很高。其他的題大都能正確計(jì)算出。
第七大題是：看數(shù)接著畫(huà)。這道題是送分題。都能正確做出。
第八大題是：填填數(shù)數(shù)，其性質(zhì)也就是看圖解決問(wèn)題。和第四大題一樣，錯(cuò)的同學(xué)相對(duì)較多點(diǎn)。
三、自我反思及努力方向：
1、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。
2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。
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