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      • 青年教師匯報課點評

        時間:2022-06-28 00:38:34 工作匯報 我要投稿
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        青年教師匯報課點評

          一、好的方面

        青年教師匯報課點評

          1、思想上很重視。很多老師積極備課、聽老教師上課,然后自己備課,甚至自己制作學(xué)案、課件。很是辛苦。

          2、課堂比較成熟,各個環(huán)節(jié)比較緊湊,符合高效課堂的要求,課堂效率較高。

          3、很多亮點值得學(xué)習(xí)。

          二、存在的問題

          1、對學(xué)習(xí)目標的解讀。

          對學(xué)習(xí)目標的理解不到位。僅僅是把學(xué)習(xí)目標寫到黑板上,沒有實質(zhì)性的解讀與回扣。

          2、學(xué)生討論。

          (1)討論不是裝飾,是實在的,不能僅僅為了環(huán)節(jié)而討論。

          (2)討論應(yīng)有針對性,究竟討論什么問題。討論那幾個問題,而不是粗放型的討論。

         。3)討論時間短,問題討論不透,時間長了,學(xué)生閑聊,應(yīng)加強學(xué)生討論時的指導(dǎo),和監(jiān)管。

         。4)關(guān)注部分游離余小組之外的落后同學(xué)。

          3、課堂展示。

         。1)課前展示還是課后展示。展示好的為了榜樣;展示有問題的暴露出問題?梢蕴接懜嗟纳险n模式,不應(yīng)固步自封,希望看到創(chuàng)新。

         。2)學(xué)案的問題,展示過多,對一節(jié)課的后半部分形成很大的壓力。有目的的展示。

          4、點評。

         。1)老師事先培訓(xùn),讓學(xué)生抓住重點。

         。2)學(xué)生已點評好的,老師不用再重復(fù)。

          (3)學(xué)生點評時其他同學(xué)應(yīng)認真聽,做好筆記。

         。4)點評不是重復(fù)展示內(nèi)容,應(yīng)有提煉、延伸、升華。

          5、小結(jié)。

          小結(jié)多為知識性的,少了能力培養(yǎng),做了很多題,少了對所有題共性的方面的提煉。

          6、當(dāng)堂反饋。

          展示過多,點評過慢。事先培訓(xùn)不到位造成沒有當(dāng)堂反饋時間。反饋應(yīng)有針對性。

          7、幾點思考:

         。1)把匯報課變成常態(tài)課,不能僅僅為了上課而上課,其中的粉飾成分過多,少了實在的東西。

         。2)B層與A層上課沒有什么不同?問什么成績差距這么大呢?問題還是在課堂。

         。3)一節(jié)課究竟要交給學(xué)生什么?不僅是知識。

         。4)講就講透

          (5)高效課堂模式的探討。

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