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《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容：
未來的交通工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過展示、介紹自己設(shè)計(jì)的作品，評(píng)價(jià)別人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過畫畫、說說、寫寫自己設(shè)計(jì)的未來的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。
3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來交通工具”，并寫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙。
教學(xué)過程：
一、說說現(xiàn)在的交通工具
1、小朋友，我知道你們?nèi)ミ^很多地方，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？
2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
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�。妱�(dòng)車：環(huán)保、方便）
�。ν熊嚕红`活、快速）
�。ǔ鲎廛�、小車：舒服）
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（飛機(jī)：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎？
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�。妱�(dòng)車：半路沒電很慘）
（摩托車：速度太快、危險(xiǎn)、冬天冷、雨天淋）
�。ǔ鲎廛嚒⑿≤嚕嘿F、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）
�。ü财嚕喝硕唷D、空氣差、扒手多）
�。ɑ疖嚕憾c(diǎn)乘坐不方便、慢、易誤點(diǎn)）
�。ㄝ喆郝�、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）
�。w機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性極�。�
5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：
乘坐起來還不夠舒適、方便在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法
在空中行駛的還不夠安全
沒幾樣是能讓小孩子駕駛的
二、設(shè)計(jì)未來的交通工具
1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來科技城的信。
（點(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：
親愛的二年級(jí)小朋友：
你們好！
我是未來科技城的'眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，研究開發(fā)新型的未來交通工具�？晌易罱α�，一直抽不出時(shí)間。聽說二年級(jí)的小朋友特別聰明，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小朋友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具？如果還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在未來科技城等你們的好消息。再見！未來科技城眼睛博士）
3、小朋友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。
�。�1）、說說眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書：未來的交通工具）
�。�2）、未來的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具）
（3）、還有其他要求嗎？（板書：畫、話）
4、大家有信心完成嗎？
�。�1）、好，先小組討論。
�。�2）、指名交流：簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
5、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發(fā)明家就要誕生了。
注意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最出色的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最后由一位小小繪畫師把你們?cè)O(shè)計(jì)的未來交通工具用彩筆畫出來�？梢赃吷塘窟叜�，大家共同完成這項(xiàng)小發(fā)明。
6、小組合作開始創(chuàng)意、繪畫，師巡視指導(dǎo)。
7、交流創(chuàng)意
�。�1）、各小組上臺(tái)展示自己的小發(fā)明。學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)各組選出一位小小解說員解說自己的小發(fā)明，把未來交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）
�。�2）、各組相互交流。
�。�3）、評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1.能用語言和繪畫形式評(píng)述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。
2.體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。
教材分析
重點(diǎn):能用語言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來交通工具的造型、功能特點(diǎn)
難點(diǎn):了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系
教具:圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、欣賞與比較活動(dòng)：
①古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)
②現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。
思考：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進(jìn)性。
2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題。
�、傧拇罅渴唾Y源
②污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來的交通工具”
引導(dǎo)學(xué)生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評(píng)述。
①選擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述：
未來的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
�、趶摹碍h(huán)保型、節(jié)能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。
能代表未來交通工具發(fā)展的新水平”進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進(jìn)性？
畫一畫：把你心中的'未來的工具畫下來，與大家分享。
4、評(píng)價(jià)
�、倌苁占F(xiàn)代與未來交通工具的圖片，并進(jìn)行分類、布置展覽。
�、谀苓x擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1.能用發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，通過搜集、觀察、交流提高自己的認(rèn)識(shí)水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.喜歡大膽想象；關(guān)心新科技的發(fā)展；愿意合作交流，體驗(yàn)合作交流中的樂趣；能體會(huì)科學(xué)是在不斷發(fā)展的。
3.了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具；能設(shè)計(jì)心目中理想的交通工具。
教學(xué)重點(diǎn)
用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來交通工具”，并寫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙、稿紙。
教學(xué)過程
一、說說現(xiàn)在的交通工具
1、小朋友，我知道你們?nèi)ミ^很多地方旅行，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？
2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
（自行車：小巧、靈活）
�。妱�(dòng)車：環(huán)保、方便）
�。ν熊嚕红`活、快速）
�。ǔ鲎廛�、小車：舒服）
（公共汽車：便宜）
�。ɑ疖嚕菏娣�、安全）
（輪船：舒服、安全）
�。w機(jī)：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎？
�。ㄗ孕熊嚕豪�、風(fēng)吹日曬）
（電動(dòng)車：半路沒電很慘）
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�。ǔ鲎廛�、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）
�。ü财嚕喝硕�、擠、空氣差、扒手多）
�。ɑ疖嚕憾c(diǎn)乘坐不方便、慢、易誤點(diǎn)）
（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）
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5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：
乘坐起來還不夠舒適、方便
在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法
在空中行駛的還不夠安全
沒幾樣是能讓小孩子駕駛的
二、設(shè)計(jì)未來的交通工具
1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來科技城的信。
點(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：
親愛的小朋友：
你們好！
我是未來科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，研究開發(fā)新型的未來交通工具�？晌易罱α�，一直抽不出時(shí)間。聽說小朋友特別聰明，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小朋友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具？如果還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在未來科技城等你們的好消息。再見！
未來科技城 眼睛博士
2、小朋友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。
�。�1）、說說眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書：未來的交通工具）
�。�2）、未來的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具）
�。�3）、還有其他要求嗎？（板書：畫、話）
3、大家有信心完成嗎？
（1）、好，先四人一小組討論討論。
�。�2）、指名交流：簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
4、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發(fā)明家就要誕生了。
注意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要認(rèn)真聽取別人的'發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最出色的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最后由一位小小繪畫師把你們?cè)O(shè)計(jì)的未來交通工具用彩筆畫出來�？梢赃吷塘窟叜�，大家共同完成這項(xiàng)小發(fā)明。最后，我們將評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。
5、小組合作開始創(chuàng)意、繪畫，師巡視指導(dǎo)。
6、交流創(chuàng)意
�。�1）、各小組上臺(tái)展示自己的小發(fā)明。學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)各組選出一位小小解說員給自己的小發(fā)明作廣告，把未來交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）
�。�2）、各組相互交流。
（3）、評(píng)選 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。
7、寫說明書
有了好的設(shè)計(jì)圖，還要把你們剛才的設(shè)計(jì)意圖寫下來，讓眼鏡博士能看明白，讓他能照你們的設(shè)計(jì)生產(chǎn)。現(xiàn)在就請(qǐng)各位小發(fā)明家為你們小組的設(shè)計(jì)用幾句話寫下來。注意，一定要把交通工具樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚。
�。�1）學(xué)生寫說明
（2）寫完后自己讀一讀，看看有無漏字或不通順的地方，改一改。
�。�3）教師當(dāng)眾評(píng)改。
�。�4）學(xué)生自己評(píng)改。
�。�5）收取設(shè)計(jì)圖和說明書。
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