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      • 幼兒小班雞蛋設計

        時間:2024-09-08 23:02:13 設計 我要投稿

        幼兒小班雞蛋設計

        幼兒小班雞蛋設計1

          一、活動意圖:

        幼兒小班雞蛋設計

          為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學習剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的`認識!毒V要》指出:幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經(jīng)驗和體驗,在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗活動的快樂。

          二、活動目標:

          1、學習剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達;3、在活動過程中,體驗勞動的快樂,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          三、重點難點:

          重點:學習剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

          難點:能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達。

          四、活動準備:

          PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

          五、教法:

          1、利用多媒體教學。

          2、實物展示,激發(fā)興趣。

          3、動手操作,體驗快樂。

          六、活動過程:

          1、導入部分:PPT導入,引出雞蛋。

          2、認知部分:結合實物,進行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

          3、結束部分:幼兒體驗勞動的快樂,并學會分享。

        幼兒小班雞蛋設計2

          目的要求

          1、初步了解雞蛋的特征,想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

          2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          (重點)知道雞蛋是從哪里來的。

          (難點)能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          準備

          1、雞蛋若干,每組以盤打開的雞蛋。

          2、材料包:大、小規(guī)格的貓、狗、雞的'形象圖各一個。

          內容與指導

          一、產(chǎn)生興趣

          1、邊出示動物形象邊聽教師講述故事《雞媽媽和她的寶寶》。

          2、雞媽媽為什么傷心?(她生下的寶寶沒有小手小腳,不會叫媽媽)

          3、后來雞媽媽還傷心嗎?為什么?

          二、探索雞蛋里的秘密

          1、雞蛋真神奇,它的里面會鉆出小雞,我們來看看它的秘密吧。

          2、幼兒人手一只蛋,摸摸看看,感覺蛋的外形。

          3、幼兒分小組觀察打開的蛋。

          4、黃黃的、白白的各是什么?

          5、引導幼兒用光溜溜、圓圓的、白的、黃的等詞語描述雞蛋的特征。

          三、小雞出殼

          1、請幼兒扮演蹲在蛋殼(呼啦圈)里尚未孵出來的小雞。

          2、教師邊描述情景,邊帶領幼兒表演小雞出殼時的情形。

          3、根據(jù)幼兒興趣,可重復模仿小雞出殼的過程。

          四、活動結束。

          五、延伸:有這么多小雞寶寶出生了,媽媽真高興,媽媽帶你們到草地上去玩吧!

        幼兒小班雞蛋設計3

          活動目標

          1、學習剝蛋殼的方法,體驗勞動的快樂。

          2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

          活動準備

          1.熟雞蛋若干,塑料小刀。

          活動過程

          1、玩蛋

          每位幼兒一個熟雞蛋。

          讓幼兒自由探索雞蛋的'各種玩法。(會滾動、能轉動。)

          提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

          2、剝蛋

          鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學習剝蛋殼。

          教師指導需要幫助的幼兒。

          3、切蛋

          讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

          觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

          4、煎蛋

          教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

          5、嘗蛋

          讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!

          6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

          活動延伸

          幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉得慢),熟蛋(轉得快)。

        幼兒小班雞蛋設計4

          目標:

          1、嘗試用比較完整的短句回答問題,知道小雞是雞媽媽的.寶寶。

          2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事,體驗動物之間的親子之情。

          準備:多媒體課件、小狗小貓圖片過程:

          一、出示圖片,引起興趣師:今天,小1班來了兩位動物客人,我們一起看看他們是誰?(出示小貓小狗圖片)客人們要為我們講一個有趣的故事。

          二、欣賞故事、理解內容1、欣賞故事第一遍(播放PPT)重點提問:小狗和小貓,誰當爸爸,誰當媽媽?

          重點提問:他們找誰當寶寶?他們喜歡這個寶寶嗎?

          2、第二遍分段欣賞故事重點提問:

          1)雞蛋變成了什么?

          2)它是誰的寶寶?

          3)應該送它到哪兒去?

          三、第三遍完整欣賞故事重點提問:娃娃家沒了寶寶怎么辦?

          附故事:《雞蛋變娃娃》

          小貓當媽媽,小狗當爸爸。在路上看見一個大雞蛋,他倆說:"讓這個大雞蛋當孩子吧!"媽媽親親,爸爸抱抱,摟著寶寶睡個覺。啊,雞蛋變小雞了!小貓、小狗笑著說:"哈哈,我們有孩子啦!"可這孩子是雞大嬸的呀!小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒:"雞大嬸,孩子還給你。""謝謝你們,下回辦娃娃家,再讓小雞給你們當娃娃。"

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