如果我是作文合集15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的如果我是作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果我是作文1

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到藍(lán)天上看太陽(yáng)有多大，白云有多白。我還會(huì)和別的小鳥(niǎo)成為好朋友。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到北京看天安門有多美，看西湖有多美，看北京有多少大樹(shù)被污染了。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到拉薩看拉薩的天空有多么藍(lán)，那里有河嗎？河藍(lán)嗎？清澈?jiǎn)幔?/p>

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到青海玉樹(shù)看地震災(zāi)區(qū)的小朋友們的身體好不好，看災(zāi)區(qū)的軍人們有多少。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到森林里看大樹(shù)有多么綠，看小動(dòng)物們玩耍、捕食的場(chǎng)景有多么激烈。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到南方看有多么旱，看那里還有水嗎？看我們捐過(guò)去的水對(duì)他們起了多大的'作用。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到黃山看那里有多美，看日出有多美。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到山區(qū)里的希望小學(xué)看那里的孩子們學(xué)習(xí)有多么優(yōu)秀，看山區(qū)有多么秀麗。

　　如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到……

如果我是作文2

　　神筆馬良的故事大家一定都耳熟能詳，我特別喜歡故事里的主人公――馬良，我經(jīng)常憧憬，如果我是馬良那會(huì)怎么樣？我也有一支神筆又會(huì)怎樣？

　　如果我是馬良，我要為辛苦勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯們畫(huà)播種機(jī)和收割機(jī)，這樣，那些辛苦的農(nóng)民伯伯就不用每天頂著火辣辣的太陽(yáng)工作了。

　　如果我是馬良，我要為沙漠、荒漠多畫(huà)幾片綠油油的`大森林，這樣就不會(huì)出現(xiàn)沙塵暴、龍卷風(fēng)等惡劣天氣了。

　　如果我是馬良，我要為有霧霾的城市畫(huà)很多很多空氣過(guò)濾器，讓人們能呼吸到更新鮮的空氣。

　　如果我是馬良，我要為干旱的莊稼畫(huà)上蒙蒙細(xì)雨，讓久逢甘露的莊稼“喝飽”以后快快長(zhǎng)大。

　　總之，我要畫(huà)出很多很多對(duì)人類有用的東西，造福人類。

如果我是作文3

　　好像是下雨了，細(xì)細(xì)的雨絲，映入眼簾，交織的記憶深處，仿佛，那是什么?思緒隨著雨絲濕潤(rùn)，那遠(yuǎn)處，撐著傘的人，在雨中等誰(shuí)?

　　如果我是雨，連接大地和天空的`雨......

　　哼著歌，推開(kāi)窗，任細(xì)細(xì)的小雨，親親熱熱的親吻我的臉，我的發(fā)。

　　如果我是雨，連接大地和天空的雨......

　　踩著積水，濺起會(huì)回憶，遼闊的天空，曾經(jīng)是誰(shuí)的夢(mèng)？

　　空氣總是是濕潤(rùn)潤(rùn)的，竟連眼眶也濕潤(rùn)了，一直都在下著雨，直到內(nèi)心深處都是濕漉漉的。

　　如果我是雨，連接大地和天空的雨......

　　下雨了，整個(gè)世界都濕潤(rùn)了，卻沒(méi)有粘住什么過(guò)往，支離破碎的回憶，是什么讓我孤孤單單的，一切都泛白了。沒(méi)有思緒，沒(méi)有記憶，只有歲月在默默地流逝。

　　卻開(kāi)始淡忘，往事紅塵，許許心傷。

　　如果我是雨，連接大地和天空的雨，那能不能連接連接某人的心。

如果我是作文4

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽(yáng)，但是老師們還可以做的`更好如果我是老師

　　如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)需要你們這樣的人才。

　　學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果回答錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他，如果答對(duì)了，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，希望他更上一層樓。我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會(huì)做的題講出來(lái)，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。

如果我是作文5

　　假如我是超人，我就會(huì)維護(hù)世界的和平，不會(huì)讓壞人來(lái)攪和我們的祥和，更不會(huì)讓自然魔鬼奪走無(wú)數(shù)的生靈。

　　假如我是超人，我就會(huì)第一個(gè)來(lái)到玉樹(shù)，那個(gè)在4月14日受傷過(guò)的地球母親的心臟。來(lái)到玉樹(shù)，我會(huì)用我的特異功能來(lái)救死扶傷。

　　我首先會(huì)用我那能感受到有生命氣息的鼻子，去尋找在廢墟下的人們。當(dāng)我尋找到有生命的蹤跡后，我會(huì)用我那硬如鋼鐵的手和強(qiáng)健有力的臂膀把一塊又一塊的廢墟搬走，救出廢墟下的人們。在廢墟下有的人幸存了下來(lái)，有的人受傷了，有的人則在地震中失去了寶貴的生命。但是不要擔(dān)心這個(gè)，我會(huì)用我的眼睛掃描病人身體，這樣我眼中散發(fā)出的`五色光就會(huì)治好病人，并且病人還不會(huì)感到疼痛，我眼中的五色光就連死人我也能救活。

　　假如我是超人，我就要維護(hù)世界和平，保護(hù)地球，保護(hù)人民，做我能所力及的事。

　　超人，多好的名字啊，多么的厲害！我要是超人該有多好��！

如果我是作文6

　　教師——太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)！

　　如果我是老師，我會(huì)在上課是讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)，讓孩子們?cè)诔錆M朝氣的氛圍力學(xué)知識(shí)。下課了，我則用最真誠(chéng)的.心和孩子成為朋友。我不僅要把我的快樂(lè)與他們分享，而且，我會(huì)成為他們最真誠(chéng)的傾聽(tīng)者，分擔(dān)孩子們的憂傷。我絕不會(huì)大聲的指責(zé)孩子們，因?yàn)槲颐靼�，孩子們也有自尊，我�?huì)耐心的教導(dǎo)他們，讓孩子們知錯(cuò)能改。

　　如果我是老師，我不會(huì)讓孩子們與書(shū)為伍，只知道學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西。我也不會(huì)讓孩子們?cè)诩依镒鲆粋�(gè)“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我要教他們?cè)诩依飵透改缸鲆恍┝λ�能及的事，這樣他們才能全面發(fā)展！

　　如果我是老師，我會(huì)教孩子們?nèi)绾巫鋈�。我�?huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　如果我是老師，我會(huì)把自己一生的心血用來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)一批批人才，保衛(wèi)祖國(guó)，問(wèn)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)就是老師。

如果我是作文7

　　如果我是爸爸，我會(huì)以身作則，給孩子好的榜樣，要求孩子做到的，爸爸要首先做到。不能像有些爸爸，要求孩子早睡早起，自己卻常常愛(ài)睡懶覺(jué)；要求孩子多看書(shū)，自己卻從來(lái)沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)；要求孩子語(yǔ)言美，自己卻時(shí)時(shí)出口成“臟”。

　　如果我是爸爸，我會(huì)曉之以理。孩子若做錯(cuò)了事，我會(huì)給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不能像有些爸爸，孩子犯了錯(cuò)，不是打，就是罵。如果我是爸爸，我會(huì)動(dòng)之以情，孩子取得了進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)地、真誠(chéng)地給予表?yè)P(yáng)，給孩子充分肯定，而不能像有些爸爸，僅僅應(yīng)付幾聲“好、好、好”，就沒(méi)有下文了。

　　如果我是爸爸，我會(huì)盡力多抽時(shí)間和孩子一起玩，帶孩子周游整個(gè)世界，還孩子一個(gè)自由的'環(huán)境，輕松的空間，放飛的心情。而不能像有些爸爸，盲目地給孩子增加那么多所謂的家庭作業(yè)，報(bào)這樣那樣孩子并不喜歡的“興趣班”，甚至給孩子施加壓力，讓孩子沒(méi)有快樂(lè)。

如果我是作文8

　　當(dāng)我成為爸爸媽媽以后，我會(huì)在六日帶她出去玩，會(huì)給他多一點(diǎn)零用錢，會(huì)陪他寫(xiě)功課。不要把孩子逼的太緊讓他自由發(fā)展。

　　早上準(zhǔn)備早餐給小孩吃，送他去上學(xué)，放學(xué)接小孩回家。晚上一起吃晚飯的時(shí)候，順便路他聊聊天，了解他在學(xué)校學(xué)習(xí)及與同學(xué)相處情形。假日帶他出去公園玩，藉由運(yùn)動(dòng)讓身體更健康。偶而帶他去游樂(lè)園或是去圖書(shū)館看書(shū)。寒暑假時(shí)，我會(huì)帶小孩一起出去國(guó)，增加知識(shí)。讓他的休閑生活充滿樂(lè)趣。小孩考試考不好，我不會(huì)罵他也不會(huì)打他，會(huì)鼓勵(lì)他，要他加油。如果他生病了，我會(huì)帶他去看醫(yī)生，照顧他直到病好為止。

　　雖然我的`爸爸媽媽對(duì)我很兇，但是我知道他們是為了我好，將來(lái)我也會(huì)像我爸爸媽媽照顧我一樣，無(wú)怨無(wú)悔，認(rèn)真培養(yǎng)我的小孩長(zhǎng)大。

如果我是作文9

　　就在這時(shí)，地公公發(fā)怒了……

　　在5.18事件中，有很多親人離我們遠(yuǎn)去�？吹竭@個(gè)情景，我的眼淚就像一串?dāng)嗔司�的珠子不受控制慢慢的滑落了下來(lái)。那些淚珠，好像，也哭了似的，眼淚越來(lái)越多。我抹了抹臉上那些和我一樣悲傷的`淚水，它們才依依不舍的離開(kāi)了我。我想：在這個(gè)世界上，不僅有我一個(gè)人難過(guò)，一個(gè)人悲痛。這時(shí)，我只有一個(gè)念頭：如果，這時(shí)我能當(dāng)上一名仙女那就太好了。

　　如果，我能當(dāng)上個(gè)一名仙女，我一定會(huì)施展我那神奇的“時(shí)間”魔法，回到從前。把地公公的憤怒悄悄的變成了快樂(lè)，讓地公公從此不在發(fā)怒。讓所有的沙漠都變成了綠樹(shù)，青草。從此，我們將遠(yuǎn)離沙漠。

　　如果，我是一個(gè)仙女，我一定要幫“黑心人洗心”讓所有的“黑心人”從此，變成“紅心人”。這樣，我們的警察就可以休息了。

　　如果……

　　如果……

　　如果的太多，太多。不過(guò)我相信，總有一天，我一定能變成仙女的！

如果我是作文10

　　如果我是流星，我會(huì)幫助大家實(shí)現(xiàn)美好愿望。

　　如果我是雨，我會(huì)下到云南，讓云南不再干旱，讓那些難民喝上干凈的水。

　　如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明會(huì)飛的房子，送給青海省玉樹(shù)縣的人們。地震時(shí)房子就會(huì)飛起來(lái)，這樣，那些可憐的孩子就不會(huì)失去親人，母親也就不會(huì)失去孩子，妻子就不會(huì)失去丈夫。

　　如果我是一位教師，我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩兒，我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的.光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生。

　　如果我是一名警察，我會(huì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安寧，不讓壞人有機(jī)可乘。

　　如果我是陽(yáng)光，我會(huì)照亮所有黑暗的角落。

　　如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)全力以赴地攻克糖尿病，讓我的爸爸和所有糖尿病人免受痛苦。

如果我是作文11

　　如果我是太陽(yáng)，我要將寒冷的冬天變成陽(yáng)光明媚的春天，不再讓小燕子長(zhǎng)途跋涉到南方過(guò)冬。我還要人們過(guò)上幸福的生活，一年四季如春，莊稼每年都有好收成。讓20xx年的大雪在我溫暖的`陽(yáng)光下融化，讓它們灌溉田野，不再成為讓人們頭痛的災(zāi)難。

　　如果我是太陽(yáng)，我要控制釋放我的熱量，避免森林干旱發(fā)生火災(zāi)，還要將炎熱的沙漠變成綠洲，讓動(dòng)物們都有綠色的家園。我會(huì)把每一份光，永遠(yuǎn)留在貧困山區(qū)，貧窮讓每個(gè)小朋友的心里聚積著寒冷，陽(yáng)光會(huì)讓他們從陰暗的小屋子走到外面，享受陽(yáng)光帶給他們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　我還要將我的鄰居，木星和水星變成能讓人居住的家園，不再讓地球受到擁擠。大雨過(guò)后的街道變得泥濘難走，給每一個(gè)人都帶來(lái)不便，我會(huì)照干它們，讓人們生活在舒服干凈的環(huán)境中。

　　我要做的事情還有很多很多，但我有無(wú)窮無(wú)盡的能量，陽(yáng)光普照大地，人們將生活在多姿多彩的世界里。

如果我是作文12

　　如果我是一名教師，我必須把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。

　　在課堂上，我會(huì)給學(xué)生們上一堂嚴(yán)肅的課，這樣學(xué)生們就能感受到課堂的樂(lè)趣，并愿意學(xué)好這門課。我會(huì)幽默并講故事來(lái)幫助學(xué)生理解。我不會(huì)是一個(gè)沒(méi)有表情的嚴(yán)厲的老師。見(jiàn)面時(shí)我會(huì)微笑，給學(xué)生一個(gè)好印象，讓學(xué)生喜歡我。然而，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)更加嚴(yán)厲，讓學(xué)生改正錯(cuò)誤，不再固執(zhí)己見(jiàn)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，我會(huì)給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們，讓他們堅(jiān)持下去。所謂的'賞罰應(yīng)該是這樣的。

　　下課后，我會(huì)督促學(xué)生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個(gè)好習(xí)慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？

　　放學(xué)后，我會(huì)讓學(xué)生們小心翼翼地回家。公共汽車上的學(xué)生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊(duì)。高年級(jí)的學(xué)生必須讓低年級(jí)的孩子去，我會(huì)告訴他們的。

　　教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。老師有時(shí)是嚴(yán)厲的父親，有時(shí)是善良的母親。

如果我是作文13

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)穿著五顏六色的衣裳，為人類做貢獻(xiàn)，如果人類感覺(jué)天氣炎熱，我會(huì)把陽(yáng)光收斂一點(diǎn)，悄悄地躲到云層后面，涼爽的風(fēng)兒吹得人們精神抖擻，過(guò)著愉快的生活！春天，我會(huì)穿著彩色的衣裳，走進(jìn)公園里，眼前就明亮起來(lái)�；▋籂�(zhēng)其斗艷，小草更顯生輝，讓大自然變得更加華麗、生機(jī)勃勃、五彩繽紛，更加……。

　　夏天，我會(huì)戴上一層面紗，收去那貪婪的.陽(yáng)光，像春天一樣溫暖，我會(huì)乘著和風(fēng)細(xì)雨，輕輕地吹起秋季的涼風(fēng)，避免人們汗流浹背。然后再和云朵商量，讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點(diǎn)，消除人們的疲憊和悶熱！秋天，我會(huì)穿上鵝黃色的秋裝，很少出門。這是個(gè)風(fēng)的季節(jié)。偶爾，我會(huì)與桔子、蘋果交談，減少人們的辛勞。冬天，我穿得最少。讓冬天有一絲的溫暖，讓春風(fēng)趕快來(lái)臨，我要做一個(gè)有所作為、美麗、善良的太陽(yáng)。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到人們露出甜蜜的微笑。

如果我是作文14

　　如果我變成了水，變成了人類生活中必不可少的水，我會(huì)為人們做出巨大的貢獻(xiàn)，讓人們受益無(wú)窮。

　　如果在春天，我將變成春雨，滋潤(rùn)大地，讓每一棵樹(shù)苗喝足了水，讓它們茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出又大又甜的果實(shí)，讓春天真正成為人類的`天堂。農(nóng)民伯伯看在眼里，喜在心里。

　　如果在夏天，我會(huì)變成蒙蒙的細(xì)雨，讓炎熱的人們感受到?jīng)鏊�的氣息，并且遏制沙塵暴，不讓藍(lán)色的天空成為渾黃一體，讓天空更藍(lán)，草地更綠。

　　秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷。秋高氣爽，很多小魚(yú)兒會(huì)逆流而上，它們中途會(huì)遇到很多危險(xiǎn)。這時(shí)，我將變成一條小河，護(hù)送它們到安全的地方，在水中快活的游玩。

　　冬天，天氣變的非常寒冷，我又變成了雪，和風(fēng)伯伯一起在天空飛舞，我在稻田里為麥子蓋上了一層潔白的棉被，讓它們有充足的雪水喝。而且我會(huì)把這個(gè)世界變的粉妝玉徹，成為一個(gè)冰雪童話王國(guó)。

　　如果我是水，我一定會(huì)完成我所有的心愿，讓人類的生活更加美好

如果我是作文15

　　我想大家都知道，上帝在傳說(shuō)中是偉大的萬(wàn)能的，他能給人類帶來(lái)一切，如果我要是上帝那該多好啊！

　　如果我是上帝，我一定會(huì)去保護(hù)人類，讓他們變得幸福，衣食不缺。

　　如果我是上帝，我會(huì)把世界重新改變一次，讓沒(méi)有房子住的人，都能住上房屋。我還要保護(hù)大自然，我會(huì)給大自然一個(gè)保護(hù)層，如果有人要砍伐樹(shù)木，我就會(huì)遏制他。

　　如果我是上帝，我就不會(huì)讓汶川和玉樹(shù)那樣的災(zāi)難發(fā)生，給人類帶來(lái)痛苦。

　　如果我現(xiàn)在真的是上帝，我就會(huì)讓所有孤兒不再孤獨(dú)，讓母愛(ài)擁抱他們。

　　如果我是上帝，我送給災(zāi)區(qū)一個(gè)美麗充滿陽(yáng)光的校園。讓小朋友坐在溫暖的教室里朗朗地讀書(shū)。

　　如果我是上帝，我要把河流變得更清澈；把沙漠變成綠洲；把《狼圖騰》里的'原始草原，天鵝湖永遠(yuǎn)留給人間，并告誡人類不要破壞生態(tài)平衡。

　　如果我是上帝，我會(huì)讓人民不分國(guó)界。皮膚。語(yǔ)言，能夠和諧友善的相處。把人類這個(gè)大家庭融為一體。

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