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      • 二年級書法教案

        時間:2023-10-31 15:57:07 繪畫/書法 我要投稿

        二年級書法教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的二年級書法教案,希望能夠幫助到大家。

        二年級書法教案

        二年級書法教案1

          教學內(nèi)容:練寫醒、胸、擺、接、禮、群

          教學目的:

          1、知道左右結(jié)構的字在字形結(jié)構上的特點,在書寫時能較準確地運用。

          2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。

          3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。

          教學難點:知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構上的特點,能書寫好作業(yè)的這些字。

          教學準備:田字格卡片

          教學時數(shù):一課時

          教學步驟:

        一、回顧導入。

          簡單回顧上學期“左窄右寬的'字”的特點:上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。

          二、指導練寫本課的字。

          1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應注意什么?

          整體要領:

         。1)左右松緊適度。

         。2)注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。

          2、個別指導。

          醒:左邊中間的橫要短,左右一樣寬,一樣齊。胸:右邊被包圍部分是“兇”,不要寫漏了豎。擺:左窄右寬,下面是“去”,要寫正確。接:右邊的“妾”,女要寫的扁。禮:左邊的第一點和右邊的豎對正。群:左上的第2筆要出頭。

          三、教師范寫。學生臨寫,師巡視評價。

          四、學生練寫,師巡視指導。

          注意:提示書寫姿勢要正確。

          五、總結(jié)評價,展示作品。

          六、板書設計:

          “醒、胸、擺、接、禮、群”左窄右寬

        二年級書法教案2

          教學目的:

          1、知道“弓、負、爭、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點,在書寫時能較準確地運用。

          2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。

          3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。

          教學內(nèi)容:練寫弓、負、爭、兇、多、歲

          教學難點:知道“弓、負、爭、兇、多、歲”在字形結(jié)構上的特點,能書寫好這些字。

          教學準備:田字格卡片

          教學時數(shù):一課時

          教學步驟:

          一、回顧導入。

          1、復習“龍、史”的特點和書寫上要注意的事項。

          2、出示本課所要寫的字:“弓、負、爭、兇、多、歲”

          3、認讀要寫的字。

          二、看圖練習,回顧方法。

          1、回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

          2、教師和小組長巡視糾正。

          三、指導練寫“弓、負、爭、兇、多、歲”。

          1、讀帖以“弓、兇、多”為例,(1)說說寫“弓”字的時候應注意什么?(筆畫勻稱,上緊下松。)

          (2)說說寫“兇、多”字的.時候應注意什么?(兇:整個字是扁形撇長點短,下面的框,左低右高。多:是斜形。撇的斜度很重要,上小下大。)

          2、教師范寫,指導:

          弓:筆畫勻稱,上緊下松,第3筆的橫和第1畫的橫長短差不多。負:橫折不要寫成橫鉤

          爭:中間的部分中的橫要長,要出頭。歲:上面的山不要寫得太寬。

          3、生臨寫,師巡視評價。

          4、學生臨寫體會。

          四、學生練寫,師巡視指導。

          五、總結(jié)評價,展示作品。

          六、板書設計:

          “弓、負、爭、兇、多、歲”

        二年級書法教案3

          教學內(nèi)容:第5課 刀 力

          德 育 教 育:培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì),在習字過程中滲透審美教育。

          教 學 目 的:

          1.掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

          2.能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。

          3.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到書寫時精神集中。

          4.培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì),在習字過程中滲透審美教育。

          教 學 重 點:1.掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

          2.能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。

          教 學 難 點: 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到書寫時精神集中。

          課 時: 一課時

          教 學 方 法: 演示法、練習法。

          教 學 準 備: 投影儀、字帖

          教 學 過 程:

          一、引入:同學們,開學至今我們已經(jīng)上書法課一個多月時間,你們喜歡這門課程嗎?(喜歡)今天趙老師繼續(xù)帶領你們走進硬筆書法的課堂,學習硬筆書法——楷書。

          楷書,又稱正楷、楷體、正書或真書,是漢字書法中常見的一種字體,其字形較為正方。

          由于用筆有提按、輕重、快慢的節(jié)奏,所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜淖兓值腵結(jié)構就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律,字才耐看,有品味。

          二、欣賞書法作品:演示,激發(fā)學生的學習興趣

          三、為什么要學習硬筆書法呢?

          繼承弘楊傳統(tǒng):書法是我們中國傳統(tǒng)藝術的精華,博大精深。它是提高一個民族綜合素質(zhì)的好方法。硬筆書法不僅影響中國幾億人對世界上最具藝術魅力的文字—漢字的使用,而且直接影響人際交往和工作效率,甚至影響整個民族素質(zhì),因為我們是中華兒女。

          四、學習硬筆書法的好處:

          1、在學校里:寫得一手漂亮字,你會得到老師,同學的贊許,學習起來心情格外舒暢!

          2、在考試中:書寫工整、清楚、漂亮可以加分。

          3、在社會上:比如你大學畢業(yè)后去招聘,把招聘表用電腦打出來,沒有個性,如果你別出心裁,用一手漂亮的硬筆字,寫自己的招聘表,我想招聘的人會對你有特別的印象,字如其人,讓他覺得你在各方面都是很不錯的。

          4、在一生中:學習書法能提高一個人的精氣神,有助于身體健康!

          五、那我們要如何學好硬筆書法呢?

          寫字姿勢:

         、兕^正 ②身直 ③胸舒 ④臂開 ⑤足安

          執(zhí)筆方法:

          應采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆。寫字時一定要墊紙,可以保護筆尖,書寫時有彈性,點畫粗細分明,筆尖與桌面成45-75°為好。

          如何能學好硬筆書法?

        二年級書法教案4

          教學目標:

          1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。

          2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

          3、點燃學生的寫字興趣。

          4、通過教師的示范、指導,增強學生觀察、分析、比較的能力,并且學會審美。

          教學重點:通過本課教學,鞏固正確“雙姿”,喚起學生寫字的熱情。

          教學難點:橫折鉤、豎折鉤的寫法。

          教學時數(shù):一課時

          教學過程:

          一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流,欣賞引趣

          1、導入:欣賞硬筆書法作品,讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

          三、復習雙姿,做好準備

          1、復習坐姿:身正、肩平、臂開、足安。

          2、復習執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。

          3、齊唱《寫字歌》。

          四、指導寫字,掌握技巧

          1、揭題:今天我們學習寫識字8中的4個生字。

          2、學寫“脫”。

         。1)觀察:什么結(jié)構?你認為哪一筆比較難寫?

         。2)指導練寫“脫”。

          學生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學生練習(描紅兩個,仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(提醒注意雙姿)。

         。3)師生互動:對學生寫字作品進行評價,教師適機點評,對好的獎勵畫星。

         。4)小結(jié):左右結(jié)構的字要把部首寫小點,難度大的筆畫要寫正確、端正。

          3、學寫“脫、躲、凍、溪”。

          (1)觀察比較:有什么區(qū)別?

          (2)“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。

         。3)“溪”字要左窄右寬。

          (4)“躲”字的左邊位置要擺放適當,不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。

          三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點,然后學生描紅、仿影,再練習寫2個。教師巡視指導。初評,再練習,再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學生把字越寫越好。

          五、創(chuàng)作練習,鞏固興趣

          1、學生完成書簽

          (1)老師給學生看自己制作的書簽,欣賞。

         。2)學生自己完成書簽。

          要求:注意坐的`姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在書簽上寫下自己的名字。

          2、教師巡視、指導。

          3、欣賞、交流。取長補短,互相學習、互相欣賞。

          4、贈送作品:給自己喜歡的人或者老師。

          六、課堂總結(jié)

          我們寫字時,要有正確的雙姿,寫字要認真讀帖,要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字,處處可以練習,但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,加上老師的指導,不久的將來,咱班一定會有了不起的書法家。

          七、板書設計:

          脫、躲、凍、溪”正確端正教學后記:

        二年級書法教案5

          第1課單人旁和雙人旁

          教學目標:

          1、學會書寫單人旁、雙人旁的字,能準確在田字格中書寫。

          2、掌握正確的書寫姿勢,能寫規(guī)范的字。

          3、能自主觀察字的結(jié)構變化,提高對書法的賞析能力。

          一、故事激趣,導入新課

          1、謎語:小小身體瘦又長

          五彩衣裳直心腸

          嘴巴尖尖會說話

          只見短來不見長

          2、師:鉛筆可是咱們寫字時形影不離的好朋友,瞧,林老師把它請來了。

          鉛筆頭:大家好,我是鉛筆。這節(jié)課我會陪著大家一起學習,先讓我向大家介紹一位非常有名的書法家吧!

          書法家小故事:《王羲之與鵝》

          3、今天咱們學寫單人旁雙人旁(板書)

          二、自主觀察,兒歌記憶

          (一)學寫“單人旁”

          1、過渡:老師先教大家寫單人旁。

          師:正確的寫字姿勢是寫好字的基礎,但是學會觀察是寫好字的關鍵

          2、單人旁怎么寫才好看呢?

          師:看看誰的眼睛亮晶晶,最會觀察!

          提出觀察要求:每一筆如何書寫?

          和同桌說說,指名回答,教師相機指導。(別小看這個撇,它不僅決定了豎的.位置,而且決定了整個字的位置。)

          師:老師把大家的意見歸納成一首小兒歌:

          一撇別太平,豎直頂撇腰。(做手勢)

          生熟讀。

          3、師范寫。播放音樂

          4、同學們,想試著寫寫嗎?

          鉛筆頭提示:坐姿八字口訣執(zhí)筆六字口訣

          學生描紅兩個臨寫一個。

         。杓t的時候要注意每一筆從哪兒起筆,到哪兒收筆,描好以后坐起來。)

          出示作品,互動評價。

         。ǘ⿲W習“帶單人旁的字”

          1、師:單人旁和許多字寶寶是好朋友他們合在一起組成了許多新字呢!

          看,老師請來了這學期咱們學的帶單人旁的字寶寶們。咱們一起喊喊他們的名字吧!

          出示:帶單人旁的字

          2、同學們咱們又要仔細觀察這些字了,看這次誰的眼睛亮晶晶,最會觀察!

          這些字在結(jié)構和字形上有什么特點呢?

          生:左右結(jié)構,左窄右寬。

          3、師:中國的漢字是非常奇妙的他們不僅有共同之處,每個字也有它獨特的一面。

          4、出示:伴

          觀察:這個字的左邊和右邊誰的個子高?誰的個子矮?

          生:左窄右寬左短右長

          出示:演示左短右長

          兩名學生演示。

          看老師怎么寫的,范寫。

          出示:鉛筆頭提示:寫字時,左手和右手一樣平放在桌上,并輕輕壓住作業(yè)本哦!

          學生描紅,臨寫一個。(看得準,記得牢,才能寫得好。)

          5、出示:信

          觀察:這個字又是怎樣的呢?

          生:左窄右寬左長右短

          出示:演示左長右短

          出示:鉛筆頭提示:我有一個好習慣,寫完字后再對照書上的字看看像不像。

          生范寫。

          學生描紅,臨寫一個。

         。ㄈ⿲W寫“雙人旁”

          1、對比單人旁和雙人旁的不同

          雙人旁和單人旁是可好的朋友了,他們長得很像,但也有不同之處,誰說說看?

          2、出示:雙人旁

          兒歌:一撇短而輕。單人腰下站。

          生熟讀。

          3、范寫生描紅臨寫。

          4、出示:行很

          生觀察:

          行左窄右寬上伸下縮

          很左窄右寬上縮下平

          5、出示:鉛筆頭提示:我有一個好習慣,寫完字后把本子邊邊角角抹抹平。

          生描紅臨寫播放音樂

          6、作品展示,互動評價。

          三、總結(jié):

          冰凍三尺非一日之寒。

          要想寫一手漂亮的好字,一定要持之以恒,堅持不懈地努力,就會有收獲!

        二年級書法教案6

          教學目的:

          1、知道上下結(jié)構的字在書寫上的注意事項,寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。

          2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。

          3、了解初步的書法知識,培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。

          4、練寫柔、晨、剪、貴、章、碧

          教學難點:

          知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構上的特點,能書寫這些字。

          教學準備:田字格卡片

          教學時數(shù):一課時

          教學步驟:

          一、欣賞導入,激發(fā)興趣。展示作品,激發(fā)學生練好字的愿望。

          二、指導練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。

          1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的'時候應注意什么?柔:上下對正,注意彎鉤的寫法。整個字要寫的上窄下寬。晨:上下對正,捺畫要伸展,整體是上小下大。剪:上橫不可短,“刀”略向左斜。整體注意上大下小。貴:上面不要寫成“蟲”,上下對正。章:上寬,第2橫要長,上下對正。碧:上面的左右結(jié)構,左低右高,上下對正。

          2、教師范寫。

          3、學生臨寫,教師巡視評價。

          4、提示學生書寫中的要注意的問題。

          三、學生練寫,師巡視指導。

          1、提示書寫姿勢。

          2、提示作業(yè)要求。A干凈工整;B按時完成;c正確率高。

          四、總結(jié)評價,展示作品。

          五、板書設計:

          “柔、晨、剪、貴、章、碧”。

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