中班美術(shù)教案《制作汽車》（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案《制作汽車》，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 1
活動目標
1.學習看圖剪紙，能沿線剪出公共汽車和大卡車，并為汽車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的汽車。
3.能將紙屑放到指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習慣。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、汽車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.公共汽車、大卡車剪紙范例及制作汽車的步驟圖。
活動過程
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒交流認識的公共汽車和大卡車。
請幼兒說說公共汽車和大卡車的外形特征及用途。如公共汽車的車身像長方形，大卡車的車頭像梯形，車身是長方形等。
2.引導(dǎo)幼兒探索，學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作汽車的步驟圖，請幼兒觀察學習。
(2)指導(dǎo)幼兒學習看圖剪客車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成客車車身。
(3)指導(dǎo)幼兒學習看圖剪卡車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成卡車車身。
(4)指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為汽車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強的.幼兒剪貼小轎車等其他造型的汽車。
(1)請幼兒交流還見過什么汽車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼小轎車等其他造型的汽車。
5.將幼兒的剪紙作品布置成汽車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。
(2)鼓勵創(chuàng)造性強的幼兒，將制作的不同造型汽車的方法介紹給其他幼兒。
6.活動延伸
(1)請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的汽車。
(2)將作品放到用積木區(qū)搭好的“馬路上”玩“汽車開來了”的游戲。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 2
活動目標：
1、學習看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。
2、能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車，并為汽車進行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習慣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：會看簡單的步驟圖。
2、物質(zhì)準備：課件、卡車和小轎車的范例4個、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會”的情景，引導(dǎo)幼兒交流認識的公共汽車、小轎車和大卡車。
提問：你見過什么汽車？是什么樣子的？有什么作用？
小結(jié)：公共汽車的車身像長方形，可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形，下半部分有的像長方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車。
二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。
1、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，教師提示操作要求。
教師引導(dǎo)語：請小朋友們到汽車加工坊認真看步驟圖，一步一步的完成，用剪刀時要注意安全，剪下的紙屑要及時放回到垃圾盤中。
2、展覽“公共汽車”，了解直線、虛線的含義和操作方法。
提問：你的公共汽車是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？
小結(jié)：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。
三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。
1、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題，師幼共同解決問題。
教師引導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一共有三個汽車加工坊，分別是卡車、轎車和公共汽車，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車，到相應(yīng)的加工坊準備好。請小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。
2、請同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。
�。�1）請同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個難題？
（2）播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗。教師引導(dǎo)語：“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧�！�
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂趣
提問：1、你喜歡哪一輛汽車？為什么？
2、你在制作時有沒有遇到困難？你是怎么解決的？
鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂趣。
五、活動延伸
播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。
課后反思：
本次活動較好的完成了既定的教學目標，通過活動開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學習氣氛活躍。整個活動遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀察、大膽制作在前，鼓勵幼兒總結(jié)，教師提升在后。活動中，在解決難點的環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達自己遇到的.困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗，解決了本節(jié)教育活動的難點，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力。
活動中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動中的學習習慣要求。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。
整個活動中也有不足之處，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過程中，要關(guān)注幼兒的個體差異，引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發(fā)展。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 3
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒學習用長方形、圓形等圖形組合粘貼出汽車的基本形狀，提升圖形認知與組合能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆為汽車添加個性化裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)造力與審美能力。
讓幼兒體驗紙藝創(chuàng)作的樂趣，增強動手操作能力和耐心。
二、活動準備
各種顏色的長方形、圓形彩紙若干，剪刀、膠水、安全兒童剪刀。
不同款式汽車的圖片、視頻，展示汽車的.基本結(jié)構(gòu)與多樣造型。
教師提前制作好的紙藝汽車范例 2 - 3 個。
輕音樂音頻，用于營造輕松的創(chuàng)作氛圍。
三、活動過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
播放汽車行駛的視頻，提問幼兒：“小朋友們，視頻里有什么？你們都見過哪些不同的汽車呀？” 引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，分享自己見過的汽車，接著展示汽車圖片，引出活動主題 —— 制作汽車。
觀察與討論（8 分鐘）
展示教師制作的紙藝汽車范例，引導(dǎo)幼兒觀察：“這些汽車是用什么形狀的紙做出來的？” 鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的車身、圓形的車輪等。討論汽車除了基本形狀，還可以有哪些裝飾，如車燈、車窗花紋等。
教師示范（10 分鐘）
教師邊講解邊示范制作過程：先選一張長方形彩紙作為車身，用膠水粘貼好；再選兩個圓形彩紙作為車輪，粘貼在車身下方；最后用彩筆添畫上車燈、車窗、車門等細節(jié)。示范過程中，強調(diào)使用剪刀的安全注意事項。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒自由選擇彩紙材料，開始制作紙藝汽車。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，制作出與眾不同的汽車，幫助能力較弱的幼兒完成基本造型。
作品展示與評價（7 分鐘）
將幼兒的作品展示在美工區(qū)，組織幼兒互相欣賞。請幼兒說一說自己最喜歡哪一輛汽車，為什么。教師對幼兒的作品進行肯定與鼓勵，重點表揚有創(chuàng)意的裝飾和獨特的造型。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 4
一、活動目標
指導(dǎo)幼兒學習運用揉、搓、壓、捏等黏土制作技巧，塑造汽車的基本形態(tài)。
培養(yǎng)幼兒的立體空間思維，讓幼兒感受黏土創(chuàng)作的獨特魅力。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高幼兒的專注力與耐心。
二、活動準備
各色超輕黏土、黏土工具（小塑料刀、模具等）、黏土墊板。
汽車模型實物或高清圖片，供幼兒觀察細節(jié)。
展示臺上布置一些精美的黏土汽車作品范例。
舒緩的'背景音樂。
三、活動過程
實物導(dǎo)入（5 分鐘）
拿出汽車模型，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，看看老師帶來了什么？我們今天要用神奇的黏土把它做出來，好不好？” 引發(fā)幼兒的制作興趣。
技巧學習（10 分鐘）
教師示范黏土制作汽車的基本技巧：用揉圓的方法制作車輪，搓長條制作車燈邊框，壓平黏土制作車身等。讓幼兒跟著一起練習基本技巧，感受黏土的特性。
創(chuàng)作指導(dǎo)（12 分鐘）
幼兒開始創(chuàng)作黏土汽車，教師提醒幼兒先構(gòu)思汽車的樣子，再動手制作。在幼兒制作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試不同顏色搭配，運用多種技巧塑造汽車細節(jié)，如用捏的方法制作汽車標志。
作品欣賞（8 分鐘）
將幼兒完成的黏土汽車放在展示臺上，開啟背景音樂，組織幼兒圍坐欣賞。請幼兒分享自己制作的汽車有什么特別之處，教師從創(chuàng)意、技巧運用等方面對作品進行點評，給予幼兒充分的肯定。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 5
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料（如瓶蓋、紙盒、吸管等）進行拼貼創(chuàng)作，制作出獨特的汽車，增強環(huán)保意識。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，提高材料組合運用能力。
讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣，感受美術(shù)創(chuàng)作與生活的`緊密聯(lián)系。
二、活動準備
收集各類廢舊材料：大小不同的紙盒、瓶蓋、吸管、彩色卡紙、舊雜志圖片、剪刀、膠水、雙面膠。
利用廢舊材料制作的汽車范例若干，布置在教室美工區(qū)。
展示板一塊，用于張貼幼兒作品。
三、活動過程
參觀導(dǎo)入（6 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒參觀教室美工區(qū)的廢舊材料汽車范例，提問：“小朋友們，這些汽車是用什么做的？原來廢舊材料也能做出這么漂亮的汽車呀！” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
討論與構(gòu)思（8 分鐘）
組織幼兒討論：“你想用什么廢舊材料做汽車？怎么做？” 鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，教師給予肯定和補充，幫助幼兒完善創(chuàng)作思路。
動手創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的廢舊材料開始制作汽車。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理利用材料，如用大紙盒做車身，瓶蓋做車輪等，提醒幼兒注意使用工具的安全。
作品展示與分享（6 分鐘）
將幼兒的作品張貼在展示板上，組織幼兒互相介紹自己的作品：“我的汽車是用什么材料做的，哪里最特別�！� 教師總結(jié)活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和環(huán)保意識。
中班美術(shù)教案《制作汽車》 6
一、活動目標
讓幼兒通過繪畫與手工相結(jié)合的方式，制作出具有立體感的汽車作品，提升綜合美術(shù)能力。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出造型獨特、功能多樣的汽車，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。
增強幼兒的色彩搭配能力和動手實踐能力，體驗創(chuàng)作的成就感。
二、活動準備
彩色卡紙、素描紙、油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水、彩色皺紋紙、亮片等裝飾材料。
汽車主題繪畫作品圖片、創(chuàng)意汽車設(shè)計視頻。
教師提前制作的繪畫與手工結(jié)合的汽車范例，如立體車窗、可活動車輪的汽車。
三、活動過程
視頻欣賞（5 分鐘）
播放創(chuàng)意汽車設(shè)計視頻，引導(dǎo)幼兒觀察：“這些汽車和我們平時見到的有什么不一樣？它們都有哪些有趣的設(shè)計？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
講解示范（10 分鐘）
教師展示范例，講解制作方法：先在素描紙上畫出汽車的外形，用剪刀剪下來；再在彩色卡紙上剪出車窗、車門等部件，粘貼在汽車主體上；最后用油畫棒、水彩筆進行裝飾，用皺紋紙、亮片等添加細節(jié)。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒開始創(chuàng)作，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計出有個性的汽車。提醒幼兒在繪畫時注意色彩搭配，手工制作時注意粘貼牢固。
作品展示與交流（5 分鐘）
將幼兒的'作品展示在教室作品墻，組織幼兒互相欣賞。請幼兒說一說自己設(shè)計的汽車有什么特別功能，教師對幼兒的作品進行點評，表揚有創(chuàng)意的設(shè)計和精美的裝飾。
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