聽課感想心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的聽課感想心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽課感想心得體會1
在周四的聽課評課日里，五年級的毛清英老師執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)與除法》一課，因為是同年段，所以更有發(fā)言權(quán)。通過聽課有以下感受：
一、亮點：
1、課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。小毛老師能精心地準(zhǔn)備課上所需要的圖片：如蛋糕、蘋果、梨子等，還用黑色的卡紙裁成長方形而后在上面寫題目，并在紙的背面貼上磁鐵，以方便上課題目的出示。從這一點上足可以看出她課前是花了一定的心思。
2、注意聯(lián)系生活實際。在教學(xué)過程中,能創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的情境。如課前創(chuàng)設(shè)了淘氣生日，智慧老人為他送來了蛋糕，從而引出一個蛋糕要平均分給四個人，每人可以分得幾個蛋糕？這一問題讓生進(jìn)行探究。除此之外，分蘋果、分梨等都是學(xué)生生活中非常多見的例子。這樣讓數(shù)學(xué)回到生活中,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，又為解決生活問題服務(wù)。
3、能創(chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛。教師教態(tài)親切，注意適時的對學(xué)生進(jìn)行評價，讓學(xué)生在寬松平等民主的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并主動探求知識，發(fā)展思維。
4、重視方法的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。在課堂教學(xué)中，很注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，尋找規(guī)律，并及時總結(jié)規(guī)律。如通過1÷4=1/4；8÷4=8/4；3÷4=3/4等式子，你能說說分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系嗎？從而讓學(xué)生通過交流，自主發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)系。在假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互相轉(zhuǎn)化的過程中也能引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)轉(zhuǎn)化的方法。
二、不足：
本課的教學(xué)重點是理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，知道分?jǐn)?shù)的兩種表示意義。如果在引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示除法算式的`結(jié)果時，問題的指向性能再明確一點，學(xué)生就能更快更及時的發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，明了分?jǐn)?shù)所表示的意義。在教學(xué)中，如果能根據(jù)分蛋糕、分蘋果、分梨的過程，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系后，說清楚分?jǐn)?shù)所表示的兩種意義，那么這節(jié)課就會更完美。
聽課感想心得體會2
20xx年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素�？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的`”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等�！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人才。
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