高中歷史必修一概括知識點3篇[通用]

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的高中歷史必修一概括知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中歷史必修一概括知識點1

　　一、了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容

　　1、分封制

　�。�1）概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認(rèn)周王的，承擔(dān)各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚，以藩屏周”

　�。�2）目的：鞏固統(tǒng)治。

　　（3）分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族；

　�。�4）作用：①周人的勢力范圍擴大；②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統(tǒng)治；

　�、鄯址庵剖刮髦苜F族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。

　　2、宗法制

　　（1）目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾

　�。�2）內(nèi)容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度（宗法制的核心）。嫡長子為大宗，其他嫡長子的`其他兄弟（次子、庶子）為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。

　　（3）作用：①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。②有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強化王權(quán)，“國”和“家”密切的結(jié)合在一起。

　　3、中國早期政治制度的特點：

　　以血緣關(guān)系為紐帶，帶有濃厚的部族色彩

　　二、中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。

　　1、中央集權(quán)制度的基本特征：權(quán)力的高度集中

　　2、中央集權(quán)制度內(nèi)容：

　�。�1）皇帝制度：

　　①皇權(quán)至上，大權(quán)總攬；

　�、凇凹姨煜隆钡幕饰焕^承制。

　�。�2）中央官制—三公九卿制：三公指丞相（輔佐皇帝處理全國政務(wù)）、御史大夫（掌管律令、圖籍，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官）、太尉（協(xié)助皇帝管理軍務(wù)）

　　（3）地方官制—廢分封，置郡縣（郡守和縣令由皇帝直接任免�？h以下有鄉(xiāng)、里等基層機構(gòu)）

　　3、影響：

　　徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)，對此后20xx多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要的影響。

高中歷史必修一概括知識點2

　　1、儒家思想的演變歷程：

　　春秋晚期孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派；戰(zhàn)國時期孟子、荀子加以總結(jié)改造，成為諸子百家中的蔚然大宗；秦朝時受到沉重打擊；西漢時，董仲舒糅合道家、法家、陰陽五行家的一些思想改造儒家思想，適應(yīng)了加強中央集權(quán)、鞏固國家統(tǒng)一、維護封建統(tǒng)治的需要。漢武帝采納了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，興辦太學(xué)，打破了由貴族官僚世代為官的規(guī)矩。儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。宋朝時用佛道思想解釋儒家義理，發(fā)展成理學(xué)，程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，成為南宋后居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)，有力地維護了封建統(tǒng)治。明朝后期的李贄挑戰(zhàn)了正統(tǒng)思想；明清之際，以個性解放為核心，反映社會需要的早期啟蒙思想滋長。明末清初進步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生了巨大影響。

　　黃宗羲等人不是新興資產(chǎn)階級的思想家。

　　2、儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想，對中國社會、政治和文化等各方面影響深遠(yuǎn)，是中華民族的寶貴精神財富。也是人類文明的重要組成部分，對世界文明的發(fā)展具有重要影響。儒家思想有助于提高個人道德修養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展，有利于維護世界和平，推動人類社會進步。

　　3、西方人文精神發(fā)展的歷程：

　　起源：公元前5世紀(jì)古希臘的智者學(xué)派；復(fù)興（興起）：14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興；

　　發(fā)展：16世紀(jì)的宗教改革；成熟：17—18世紀(jì)的啟蒙運動。

　　智者學(xué)派強調(diào)“人是萬物的尺度”，充分肯定人的尊嚴(yán)和，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。蘇格拉底不是智者學(xué)派的代表，他關(guān)注人的品德，提出“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”，他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。

　　文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動。本質(zhì)是以人文主義沖擊宗教神權(quán)的束縛，解放了人們的思想。

　　宗教改革是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對羅馬神權(quán)統(tǒng)治的社會政治思想運動。打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。（沒有將人們從宗教迷信中解放出來。）

　　文藝復(fù)興的核心是人文主義，要求肯定人的價值和尊嚴(yán)。崇尚理性和科學(xué)，但理性不是當(dāng)時的主流思想。反對天主教會的神權(quán)思想束縛，但仍然信仰宗教。

　　啟蒙運動把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進到反對封建制度、建立資產(chǎn)階級“理性王國”、按照資產(chǎn)階級利益建構(gòu)政治制度的高度。

　　啟蒙運動中提出的學(xué)說有：“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”、“社會契約論”“三權(quán)分立”學(xué)說。

　　伏爾泰是法國啟蒙運動領(lǐng)袖。孟德斯鳩的學(xué)說否定了封建制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)，成為資本主義政治制度的基本原則。

　　盧梭認(rèn)為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有，但他不反對私有制。

　　伏爾泰和孟德斯鳩都提倡君主立憲，孟德斯鳩不是首倡分權(quán)之人，思想最為激進的是盧梭。

　　法國啟蒙思想家主張用理性取代愚昧，建立自由平等的`理想社會；要求獲得人的徹底解放，進一步弘揚了人文精神。

　　德國的康德總結(jié)了啟蒙思想，提出要自由也要自律。

　　啟蒙運動對法國大革命作了充分的思想動員，但沒有對英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)產(chǎn)生影響。

　　4、中國古代科技曾長期世界。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮，為發(fā)明創(chuàng)造提供了根本保障，也為科技的使用與傳播創(chuàng)造了條件。四大發(fā)明推動了歐洲封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型，推動了人類科技的發(fā)展和社會的進步。

　　5、中國古代的文學(xué)藝術(shù)具有多元一體、多民族融合、吸收外來文明成果、雅俗共賞的特征，從不同側(cè)面反映了不同歷史時期的社會風(fēng)尚、時代風(fēng)貌和作者心聲。它們是中華民族奉獻給世界文化寶庫的瑰寶。

高中歷史必修一概括知識點3

　　第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間：1856年10月；借口：英國“亞羅號事件”、法國“馬神甫事件”；實質(zhì)：鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，其目的.是進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”，又稱“英法聯(lián)軍之役”。

　　《天津條約》的主要內(nèi)容：

　　1）增開牛莊（后改營口）、漢口、九江、南京等10處為通商口岸；

　　2）允許外國人到內(nèi)地游歷、通商、自由傳教；

　　3）外國軍艦和商船可在長江各口自由航行；

　　4）外國公使駐京，并可在通商口岸設(shè)領(lǐng)事館；5）賠償英國白銀400萬兩，法國200萬兩。

　　火燒圓明園：1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖入圓明園搶劫，后縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林。

　　《北京條約》的主要內(nèi)容：

　　1）《天津條約》完全有效；

　　2）增開天津為商埠；

　　3）割讓九龍司地方一區(qū)，即九龍半島界限街以南地區(qū)，歸入英屬香港界內(nèi)；

　　4）賠償英、法軍費各增至白銀800萬兩。對中國的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國近代第二批不平等條約，進一步打開了中國的門戶，使中國喪失了更多的主權(quán)，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。

【高中歷史必修一概括知識點】相關(guān)文章：

高中歷史必修一概括知識點12-14

高中歷史必修一概括知識點大全（4篇）01-18

高中歷史必修一知識點學(xué)習(xí)總結(jié)07-02

高中歷史必修知識點歸納04-03

高中歷史必修二知識點10-17

(精選)高中歷史必修二知識點12-14

人教版高中歷史必修二知識點歸納05-05

高中歷史必修一單元02-11

[實用]高中歷史必修二知識點4篇01-18

高中歷史必修一單元甄選02-10