繪畫(huà)教案中班
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的繪畫(huà)教案中班，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
繪畫(huà)教案中班1
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象作為繪畫(huà)內(nèi)容，使孩子們?cè)谟信d趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫(huà)形象。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)提問(wèn)和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫(huà)形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件、示范畫(huà)。
2.每位幼兒一份畫(huà)材：卡紙、記號(hào)筆。
3.音樂(lè)《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫(huà)世界去，你們想去嗎?好，我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂(lè)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2、談話(huà)引出主題
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話(huà)、回憶，總結(jié)動(dòng)畫(huà)形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路
"剛才的的音樂(lè)小朋友是不是都很熟悉?"
"對(duì)了，是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢?它長(zhǎng)的什么樣子?"
3、播放課件
設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助
"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫(huà)形象請(qǐng)小朋友欣賞，再看的過(guò)程中注意觀察它們的'樣子和特點(diǎn)。"
4、教師示范講解
設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫(huà)面
教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫(huà)面布局方法。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示作品，教師講評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)客人老師欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫(huà)、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。大具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專(zhuān)注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
繪畫(huà)教案中班2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)：美麗的春天
油畫(huà)棒人手一盒
畫(huà)紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))
教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?
教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!
今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
教師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來(lái)了，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小朋友在快樂(lè)的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?
三、交代繪畫(huà)要求。
1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的`春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
老師會(huì)把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天。
繪畫(huà)教案中班3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蠟筆表現(xiàn)彩虹的特征，用水粉顏料均勻涂染天空，并體驗(yàn)畫(huà)面的美感。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，用添畫(huà)方式補(bǔ)充畫(huà)面，做到畫(huà)面整潔，構(gòu)圖合理。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例：彩虹蠟筆，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友看過(guò)彩虹嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹是什么樣子的.?
二、觀察范畫(huà)，了解彩虹的顏色排列。
1、出示彩虹圖片：請(qǐng)小朋友看看，這是什么?它是什么顏色，什么形狀的?
2、幼兒回答后，老師小結(jié)：小朋友都認(rèn)識(shí)了彩虹，它由紅橙黃綠青藍(lán)紫組成，象一座七彩橋一樣，高高地懸掛在天空。
三、教師教幼兒繪畫(huà)方法。
1、教師邊示范邊講解：先找出七種顏色，按順序畫(huà)出七條線(xiàn)，每條線(xiàn)之間要空開(kāi)。然后再涂顏色。
2、強(qiáng)調(diào)要按顏色順序涂。
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、今天，我們就用紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色在車(chē)面的天空中畫(huà)彩虹�？墒牵屎绮幌矚g一個(gè)人孤孤孤單單在天上，想想天上還可以畫(huà)什么?地上還可以畫(huà)什么?
2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。幫助幼兒正確選擇彩虹的顏色作畫(huà)，指導(dǎo)幼兒添畫(huà)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
《中班繪畫(huà)教案：天空的彩虹》摘要：畫(huà)，教師指導(dǎo)。 1、今天，我們就用紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色在車(chē)面的天空中畫(huà)彩虹�？墒�，彩虹不喜歡一個(gè)人孤孤孤單單在天上，想想天上還可以畫(huà)什么?地上還可以畫(huà)什么?
2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。幫助幼兒正確選擇彩......
繪畫(huà)教案中班4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線(xiàn)筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(zhǎng)的像什么呢?
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子
大象作文：
大自然中有許多動(dòng)物，水里游的.，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。
我非常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來(lái)不是很快。它的鼻子很長(zhǎng)，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來(lái)，而且它能吸入很多很多的水，噴起來(lái)好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長(zhǎng)的鞭子。
十一放假，我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過(guò)約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽(tīng)懂專(zhuān)業(yè)人員的話(huà)，叫它們做什么就做什么，真有意思。
通過(guò)過(guò)北京之行，我更了解大象了，也更愛(ài)大象了。
繪畫(huà)教案中班5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線(xiàn)筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的'耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(zhǎng)的像什么呢?
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子
繪畫(huà)教案中班6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà).培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。
三、活動(dòng)過(guò)程1.對(duì)話(huà)交流
師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……
2.欣賞教師與名家的作品
�、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺�。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
3.創(chuàng)作與交流
①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的.星空分別是什么樣的?
�、谟變簞�(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
4.作品評(píng)議
面對(duì)幼兒的作品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析：此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。"星空"主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神。
第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。
第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入星空的話(huà)題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線(xiàn)條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。
第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美;提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能，并且有創(chuàng)新精神。
第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。
總之，此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。
繪畫(huà)教案中班7
設(shè)計(jì)意圖
平常我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)的繪畫(huà)工具都是以油畫(huà)棒來(lái)作畫(huà)的，今天利用廢舊牙刷也能作畫(huà)，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。充分利用幼兒周?chē)钪惺煜さ�、感興趣的自然現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。新的繪畫(huà)工具能提高小朋友對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫(huà)的方法。
2、通過(guò)樹(shù)葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫(huà)。
3、通過(guò)牙刷噴畫(huà)，感受不同的作畫(huà)方式，提高審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料，牙刷，樹(shù)葉，抹布等。
重難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)興趣和合作意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道嗎?它還可以作畫(huà)呢”
2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫(huà)，幼兒觀察。
教師提問(wèn)：“你在畫(huà)上看見(jiàn)了什么?你知道這是怎么畫(huà)的嗎?”
3、幼兒觀察噴畫(huà)方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫(huà)筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。然后教師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹(shù)葉在紙上拼畫(huà)，然后進(jìn)行牙刷噴畫(huà)。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請(qǐng)幼兒用樹(shù)葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的`地方都進(jìn)行噴畫(huà)。提醒幼兒將樹(shù)葉全部拼好后就不能再碰樹(shù)葉了，用過(guò)的牙刷放在顏料盤(pán)里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
7.總結(jié)，布置作業(yè)。
活動(dòng)反思
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫(huà)的作畫(huà)形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫(huà)活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂(lè)趣，對(duì)幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對(duì)這種作畫(huà)形式非常感興趣，忙的不亦樂(lè)乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫(huà)形式，孩子們的作畫(huà)技巧掌握的不太好，畫(huà)面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會(huì)噴畫(huà)出美麗的畫(huà)面。
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