藝術(shù)作文優(yōu)秀【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)作文1
我喜歡的藝術(shù)各種各樣，有強(qiáng)身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悅耳動(dòng)聽的唱歌�？墒�，我最鐘愛的還是中國(guó)文字藝術(shù)的搖籃——書法。
書法是古代藝術(shù)流傳下來(lái)的瑰寶，毛筆字不但要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，而且還要專心致志，這樣才能學(xué)有所成。
一開始我并沒有想學(xué)書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。
開始練習(xí)筆畫，筆畫十分簡(jiǎn)單，我也練得不錯(cuò)。于是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數(shù)第四個(gè)筆畫的時(shí)候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一只蚯蚓在紙上亂爬。回到家后，我打起退堂鼓便不想再練了�？墒敲慨�(dāng)我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時(shí)，我的心中總會(huì)燃起一股斗志，這些斗志時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，給予我力量和信心。之后媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我說道：“失敗是成功之母，再說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風(fēng)，像四月的.細(xì)雨，讓我干涸的心田得以滋潤(rùn)。
之后，我重燃斗志，在家里日夜不停地練習(xí)，我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著，不知疲倦。過了一個(gè)月，我終于學(xué)有所成，那些筆畫對(duì)我來(lái)說已是小意思了�，F(xiàn)在我已經(jīng)在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生，但也別有一番風(fēng)味。遇到不會(huì)寫的字的時(shí)候，我會(huì)彬彬有禮地向書法老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。
書法雖然要經(jīng)歷許多艱難險(xiǎn)阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹呢？
藝術(shù)作文2
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方，就有美。讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。
風(fēng)箏是人人所知的藝術(shù)，人們用靈巧的雙手制造出一個(gè)個(gè)精美的風(fēng)箏。用兩根線和畫筆、紙這三種普遍的事物竟能創(chuàng)造出這么高尚、優(yōu)雅的藝術(shù)，人類的傳統(tǒng)技藝真是高妙極了�？粗焐霞婏w的各色的風(fēng)箏，說看不到藝術(shù)的'美那是假的。你再看，風(fēng)箏上面的圖案，似乎暗示著某種意境，這色彩古色古香，散發(fā)出一股迷人的芬芳！
什么東西形狀各異、五顏六色，又是泥土做的呢？答對(duì)了，是陶藝。陶藝在于技術(shù)要非常高超，可不是一般人能掌握的。利用旋轉(zhuǎn)的噴子捏出形狀，塑造出原型，發(fā)揮自己的想象力，怪獸都可以捏出來(lái)喔！做完后，欣賞自己努力做出來(lái)的作品，心里美滋滋的呢！據(jù)說陶藝是可以呈現(xiàn)出人們的情緒的一種表現(xiàn)，通過陶藝就可以看出陶藝人的心情是好還是壞。陶藝，這個(gè)古老藝術(shù)原來(lái)也有這么多美好的意境。
56個(gè)民族是一家，從不同地方，不同語(yǔ)言開始，漸漸熟悉。每個(gè)民族都有一段不同的舞蹈，卻都能給人帶來(lái)快樂，優(yōu)雅的苗族舞，婀娜多姿，使人一刻也不想眨眼；壯族的舞蹈，非常的有氣勢(shì)，仿佛讓我們看到了一支威風(fēng)凜凜的兵將，吼聲里都是勁。兩種舞完全不同，不同的氣質(zhì)，不同的風(fēng)格，但都是那么的精彩，都讓我們?nèi)绨V如醉。
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。如果藝術(shù)是空間，那肯定是比天更廣，海更大。身邊的藝術(shù)作文 篇9
藝術(shù)？一個(gè)神圣的令人崇敬名詞�？赡艽蠖鄶�(shù)人都覺得只有那些名流泰斗級(jí)人物才具有這樣的氣質(zhì)。但是如果細(xì)細(xì)得體悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著藝術(shù)。
你是否發(fā)現(xiàn)身邊的墻上有一些讀起來(lái)瑯瑯上口，看起來(lái)令人眉飛色舞的詩(shī)句，那是藝術(shù)！你又是否發(fā)現(xiàn)一些不起眼物品上有一些精美的圖案，那也是藝術(shù)！你是否發(fā)現(xiàn)，茫茫人流中，平凡普通人隨口一句不經(jīng)意的語(yǔ)句，也閃耀人生真諦的光芒！
藝術(shù)存在于日常生活中，藝術(shù)來(lái)源于人民群眾之中。藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)作文3
藝術(shù)是一種典型的形象和意識(shí)形態(tài)。品味是一種優(yōu)雅的活動(dòng)和高尚的生活。當(dāng)衣食無(wú)憂時(shí)，人們會(huì)從事藝術(shù)活動(dòng)，追求精神生活。當(dāng)人們不再擔(dān)心生活時(shí)，他們會(huì)欣賞藝術(shù)作品，品味藝術(shù)作品，然后提高自己的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的情操。那么，如何品味藝術(shù)呢？
觀察和品味的前提。沒有觀察，味道就像沒有源頭的水和沒有根的木頭。然而，觀察不僅僅是粗略的一瞥，而是認(rèn)真細(xì)致的一瞥。具體來(lái)說，要全面地觀察全局，努力理解全局，熟悉全局，把握全局，形成整體框架。在此基礎(chǔ)上，我們還必須注重觀察。至于藝術(shù)的重點(diǎn)，我們應(yīng)該反復(fù)觀察，仔細(xì)思考，努力發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)。然后抓住關(guān)鍵點(diǎn)和核心點(diǎn)。就學(xué)位而言，必須非常熟悉。也就是說，我們必須把它牢記在心。閉上眼睛，你就會(huì)出現(xiàn)。張開嘴，你可以脫口而出。不僅如此，它還必須被深深地銘記。一旦你做夢(mèng)，你就可以夢(mèng)到那份工作。一旦你睜開眼睛，你就會(huì)想起那份工作。讓作品像幽靈一樣縈繞在眼前，揮之不去；如果紫藤纏繞在身體上，它就不能被趕走。
參考，品味的基礎(chǔ)。任何高質(zhì)量的品味都需要從其他經(jīng)歷中學(xué)習(xí)�？梢哉f，沒有參考的基礎(chǔ)，就沒有品味的建筑。從參考的角度來(lái)看，最重要的是向類似的藝術(shù)學(xué)習(xí)。因?yàn)閺南嗨频慕?jīng)歷中學(xué)習(xí)可以加深和加深品味。與此同時(shí)，我們可以從其他種類的藝術(shù)中學(xué)習(xí)，因?yàn)椤捌渌降氖^可以攻擊玉”。從其他類型的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)也能讓品味更到位、更深刻。就參考方法而言，它主要是一種比較�？梢员容^相似的藝術(shù)，努力使它們不同和相同。也有可能將同一個(gè)種類與其他種類進(jìn)行比較，試圖找出差異和相關(guān)性。此外，它是利用它，也就是說，巧妙地利用味覺體驗(yàn)來(lái)欣賞類似的藝術(shù)和評(píng)價(jià)其他藝術(shù)。通常，它不是完全復(fù)制的，而是增加或減少的，這是適當(dāng)?shù)淖非蟆＿@不是移動(dòng)硬袖子，而是做出選擇并注意搭配。
品味，品味的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥挟?dāng)你深深地感激時(shí)，你才能深深地感激；只有當(dāng)你有一個(gè)徹底的品味，你才能有一個(gè)徹底的品味。因此，如果你想深深地品嘗，關(guān)鍵在于體味。具體來(lái)說，首先要做的是撐船。換句話說，我們應(yīng)該欣賞藝術(shù)本身，并盡力獲得多種啟蒙:它可以是內(nèi)容上的啟蒙，尤其是其中所包含的哲學(xué)；它也可以是藝術(shù)靈感，尤其是創(chuàng)作的特征。第二，一個(gè)必須跟隨另一個(gè)。一個(gè)人可以引發(fā)你的一種聯(lián)想，并從藝術(shù)的一個(gè)小點(diǎn)激發(fā)你的一種想象；它也可以是一種藝術(shù)的啟示，引發(fā)某種思考和啟迪。第三，我們必須跳出藝術(shù)。我們不僅要接觸生活的現(xiàn)實(shí)，獲得某種生活體驗(yàn)，欣賞人生哲學(xué)；而且要走出藝術(shù)的界限，獲得一些生活的'感覺，產(chǎn)生散發(fā)出智慧的火花。這樣，體臭會(huì)越來(lái)越深。
評(píng)價(jià)，品味的升華。所謂評(píng)價(jià)，就是欣賞藝術(shù)的得失，評(píng)價(jià)藝術(shù)；或者是評(píng)價(jià)藝術(shù)的是非，評(píng)價(jià)藝術(shù)的優(yōu)劣。顯然，這是最高的品位，最高的品位境界。要擴(kuò)展，從淺層次開始。也就是說，有必要從淺入深地討論這件事，對(duì)我們面前的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)藝術(shù)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，試圖評(píng)價(jià)藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�；蛘咦R(shí)別藝術(shù)的特征，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的缺陷。然后，再深入挖掘。也就是說，我們必須從一個(gè)到另一個(gè)，從桌子到里面。為了縮短時(shí)間，穿過空之間的隧道，看得更遠(yuǎn)，把戰(zhàn)線拉得更長(zhǎng)。努力判斷作品的獨(dú)特風(fēng)格，評(píng)價(jià)其藝術(shù)價(jià)值，分清其重要地位，實(shí)現(xiàn)其歷史價(jià)值。我們不僅要判斷它的現(xiàn)實(shí)意義，還要判斷它的歷史意義。我們不僅要認(rèn)清它的現(xiàn)實(shí)影響，還要認(rèn)識(shí)到它的深遠(yuǎn)影響。
品味是一個(gè)過程和探索。這是一種提升和享受。它需要不斷的學(xué)習(xí)和理解。它需要不斷的接受和消化。它需要不斷的探索和追求。需要不斷改進(jìn)和升華。只有這樣，品味藝術(shù)才能成為一種藝術(shù)品位和高雅藝術(shù)，藝術(shù)品位才能成為一種高尚的活動(dòng)，形成一種高尚的境界。
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藝術(shù)作文4
攝影藝術(shù)的另一種表達(dá)方式，將美好的一刻停止，美好也就停下了。
“咔嚓”快門按下，一幅幅美輪美奐的照片在瞬間定格，將美停留。在多彩中跳起了或優(yōu)美或歡快的舞蹈，輕撫照片，青山、綠水、桃花、柳葉……照片中傾吐著我國(guó)的山河壯麗，呈現(xiàn)出我中華民族美妙的景色，令外國(guó)友人心神向往。
曝光率、白光度、對(duì)焦……我拿起相機(jī)，對(duì)著自己的爸爸媽媽照了一張，藝術(shù)來(lái)源于生活。我們的生活照何嘗不也是一種藝術(shù)，看著燦爛的笑容在照片中浮現(xiàn)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在不知不覺中已經(jīng)匯成了一本偌大的相冊(cè)。歡樂是短暫的，美好已被定格。從小到大，從“哇”的一聲啼哭，到如今的趴案寫作，12年的時(shí)光隨著“咔嚓”一聲永遠(yuǎn)不會(huì)流去，美好能成了一幅幅照片，看著照片上與自己相貌一樣的人，只能懷念。
藝術(shù)是美的`象征，每一個(gè)人都是藝術(shù)家，拿起相機(jī)，一聲“茄子”，藝術(shù)就是這樣簡(jiǎn)單。攝影，如此簡(jiǎn)單，你可以把攝影比作一幅畫，拿起美的畫筆在白與黑中繚繞，你也可以將攝影比作一首歌的旋律，在耳邊的輕弦撥動(dòng)。美好的風(fēng)景，美好的生活，走過歲月，最好的姿態(tài)在按下時(shí)已被定格。
攝影，一種藝術(shù)。
攝影，記住美好的瞬間。
藝術(shù)作文5
一位作家曾經(jīng)說過：“我之所以能寫出一些好作品，是因?yàn)槲夷_下有土地，頭上有天空，眼睛里有人�！边�有一種說法是“藝術(shù)源于生活”。俗話說，美麗藏在生活的每個(gè)角落，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。
一是腳下有地。在漫長(zhǎng)的歲月里，人類一直在這片土地上行走，在這片土地上繁榮。時(shí)間就像一把切肉刀，在這片大土地上刻下人類的歷史。游在遼闊的土地上，留下一個(gè)又一個(gè)自己的腳�。耗蹅サ墓蕦m，感受一個(gè)又一個(gè)朝代的興衰帶來(lái)的滄桑；仰望巍峨的凱旋門，傳說中法國(guó)皇帝的一生像燈籠一樣閃過；觸摸巴臺(tái)農(nóng)神廟的石柱，猶如時(shí)光倒流，古希臘文明猶如一顆璀璨的明珠；漫步盧浮宮，無(wú)數(shù)藝術(shù)珍品一一描繪歷史片段。即使不出門遠(yuǎn)行，只是走在城墻根下，或者翻開泛黃的舊書，也可以讓自己的精神游過去，沉浸在這片土地上積淀的歷史文化中，周游世界品味歷史的魅力，這是活的藝術(shù)之一。
第二，頭頂有天空。茫茫夜空下，無(wú)數(shù)的眼睛望著璀璨的星辰，想知道造物主是否存在。山川湖海都是大自然鬼斧神工創(chuàng)造出來(lái)的，不是人類能雕刻出來(lái)的。當(dāng)你進(jìn)入自然領(lǐng)域，你就擺脫了所有世俗的干擾。看著森林的起伏，聽著鳥兒的歌唱，回頭；河上的微風(fēng)，山上的明月。在大江南北，你可以感受到壺口瀑布的壯麗、桂林山水的美麗和浩瀚長(zhǎng)江的無(wú)限。每次來(lái)到這里，你都會(huì)在大自然面前感受到自己的.渺小，被壯麗的景色所感動(dòng)。欣賞美麗的風(fēng)景，感受世界的廣闊是人生的第二藝術(shù)。
第三，眼睛里有人�；赝粘Ｊ澜�，你會(huì)看到無(wú)數(shù)人來(lái)來(lái)往往，早上出門，有鄰居向你問好；小餐館里，有服務(wù)員微笑著幫你點(diǎn)菜；擁擠的公交車上，有學(xué)生起來(lái)給老人讓座；街上，有環(huán)衛(wèi)工人在努力工作……日復(fù)一日，你隨處可見這些人。都是普通人，過著普通人的生活。當(dāng)他們經(jīng)過你身邊時(shí)，他們藏在人山人海中。然而，這些人往往散發(fā)出平凡的光彩。他們能看到的是熱情、友誼、努力和力量。這是生命的第三種藝術(shù)。
產(chǎn)品生活藝術(shù)，有這三個(gè)。生活的美好隨處可見。作家不僅從中尋找靈感，即使不是作家，也能從中感受到美，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。
藝術(shù)作文6
某日下午，我懷揣著興奮激動(dòng)的心情來(lái)到碧桂園觀看馬戲。透過縫隙，我看見里面裝飾樸素、簡(jiǎn)陋，我的心情一下從頂峰跌落到底部，恨不得長(zhǎng)一雙翅膀，馬上飛離這個(gè)地方。
隨同我來(lái)的母親看出了我的心思，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“馬戲不是用來(lái)評(píng)的.，而是用心感受它的藝術(shù)之美�！蔽覄傞_始不怎么懂，就沒多想，這時(shí)，表演開始了。
我看見人們把一只獅子鎖在牢籠里，我以為獅子會(huì)吼叫，但出乎我的意料，獅子不但不叫，還溫順地坐在地上。人們把鎖打開了，獅子先是吼叫了一聲，讓我們膽戰(zhàn)心驚，然后跑上獨(dú)木橋，跟著主人的節(jié)奏走。最精彩的還是獅子跳火圈，只見獅子準(zhǔn)備起跑了，在離火圈一兩米的地方縱身一跳，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。我們先是鴉雀無(wú)聲，過了一會(huì)兒響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在歡迎這位獲勝而歸的“奧運(yùn)冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺(tái)，表演了吹氣球、變魔術(shù)、騎單車的節(jié)目，逗得孩子們前俯后仰。
當(dāng)馬戲結(jié)束時(shí)，我還是依依不舍地回家了，期待著下一次的藝術(shù)表演。
藝術(shù)作文7
書法，是“國(guó)粹”之一，是一門最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書，直至現(xiàn)在的草行和真書，并成為書法的主流風(fēng)格。從古至今，書法一直散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力，吸引著成千上萬(wàn)的人。書法大家的珍聞?shì)W事，也令人津津樂道。
秦朝李斯寫下的《泰山石刻》，是書法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后，書法漸漸受到歷代文人的`青睞，許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據(jù)說他家有一個(gè)水池，專門用來(lái)洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”�？炭嗟木毩�(xí)，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。
唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創(chuàng)造了行云流水的草書風(fēng)格。他的代表作《古詩(shī)四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢(shì)而下，行筆婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。
在中國(guó)書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國(guó)文化的傳世瑰寶。
藝術(shù)作文8
今天，我和媽媽去靜安雕塑公園。靜安雕塑公園是上海市中心唯一的一個(gè)專類雕塑公園，具有生態(tài)、藝術(shù)、文化等功能的城市公共公園。
里面有各式各樣的雕塑：有遙望遠(yuǎn)方的稻草人，有臥在草地上的牛，還有站在五顏六色的蘋果上的烏鴉……而且，他們還有自己的名字呢!比如說：《男孩與�！贰ⅰ度碎g舞臺(tái)》、《天地樂源》等等。
其中，令我最感興趣的是一座名叫《城市狐貍》的雕塑。那個(gè)雕塑是由一個(gè)用無(wú)數(shù)秸稈編織而成的'狐貍坐在一個(gè)集裝箱上，它的眼神給人一種不同尋常的感覺。通過網(wǎng)上詳細(xì)的介紹，我知道了藝術(shù)家想表達(dá)的意思：城市狐貍已經(jīng)遠(yuǎn)離它們農(nóng)村的兄弟姐妹，成為英國(guó)城市常見的動(dòng)物。藝術(shù)家把它做得很大，是希望它被注意到，并且給人們帶來(lái)一種野性的、不同尋常的感覺。它的眼神很感傷，因?yàn)樵诔鞘欣锷钍呛苄量嗟摹?/p>
看遍了整個(gè)靜安雕塑公園，我也累得不行了，不過，我還是很開心能來(lái)靜安雕塑公園，因?yàn)槲医?jīng)歷了一場(chǎng)視覺的非凡體驗(yàn)。希望下一次會(huì)有新的雕塑來(lái)靜安雕塑公園，讓我再好好欣賞欣賞!
藝術(shù)作文9
“咦——”清晨，一個(gè)小女孩在晨光中練著嗓，許多個(gè)春夏秋冬都是如此。那個(gè)女孩就是我，而我就是一位登臺(tái)無(wú)數(shù)的越劇小演員。
或許因?yàn)槲医?jīng)常與外婆一起生活吧，使我練就了一身的演戲技藝。外婆出身梨園世家，從小就學(xué)越劇，唱念做打的功夫在浙江也是小有名氣。我兩三歲時(shí)，外婆早晨五六點(diǎn)就敲著鑼，催我起床壓基本功，小小的我把一條腿放在用竹子自制的練功桿上，咬著牙往下靠。腿麻了就捶捶，繼續(xù)練，后來(lái)上了小學(xué)，外婆就開始教我唱越劇。記得前幾個(gè)月，我總是只能唱《十八相送》。稚嫩的嗓門合著尖細(xì)柔婉的戲樂，與外婆小手拉著大手走在古巷里，夕陽(yáng)為我們打著聚光燈，村民們的歡笑為我們伴奏。
紅幕緩緩拉開，“女伴男裝”的祝英臺(tái)唱起了那最初的戲曲……幾小時(shí)前，我還在化妝間內(nèi)，外婆親自為我上了粉，勾了濃眉，抹了紅暈，點(diǎn)了朱唇。幫我束好發(fā)，帖上了發(fā)鬢，插上了金釵。我看著外婆布滿細(xì)紋的臉，看著自己穿著外婆當(dāng)年的素衣，套著她的戲靴，我心中有一種說不出的滋味。是歡喜，還是留戀？最后，我穿上淡粉色，繡著喜鵲的.戲服，折好水袖，帶著憧憬上了舞臺(tái)。
我現(xiàn)在站在外婆當(dāng)年站的地方，享受著與外婆一樣的觀眾的目光，但我很從容。伴著板胡琵琶與快板的奏樂響起，伴著聚光燈“啪”一聲打開。我緩緩開了口：“青青荷葉清水塘……”“嚓”一下，我甩開扇子，透過檀木扇的縫隙，看向“梁山伯”。我拋開一切雜念，含情脈脈地望著他，仿佛我就是那位對(duì)梁山伯帶有無(wú)限思念與留戀的祝英臺(tái)；仿佛我面對(duì)的是當(dāng)年的外婆；仿佛我站在的正是觀音堂；仿佛我還在小時(shí)候的古巷。我抬起眉，翹起蘭花指，捻著袖口，唱出了那羞澀而又充滿勇氣的“梁兄你愿不愿配鴛鴦。”緊接著，我又收起蘭花指，攥在胸口，不禁真的體會(huì)到了英臺(tái)聽與梁山伯依依惜別的傷心與失落。
“咣當(dāng)”隨著鑼鼓聲的停止，我別過頭，將扇子擋在臉前，完美地結(jié)束了這場(chǎng)告別戲。在無(wú)數(shù)觀眾起立喝彩中，我卻只看見了外婆第一次露出會(huì)心的微笑，那兩個(gè)酒窩中滿是欣慰與贊美。燈光打在我的身上，戲服被烘暖了，我仿佛成了當(dāng)年的外婆。
后來(lái)，我參加了許多演出，獲得了無(wú)數(shù)稱贊。唱越劇的我，享受著壓基本功的淚水，享受著一遍遍練習(xí)中的汗水，更享受唱越劇中的歡樂與民族自豪感。唱越劇是我的拿手好戲，是我對(duì)外婆青春的祭奠，更是對(duì)我青春的增色添彩！難忘古巷中的我，難忘舞臺(tái)上的我，難忘唱越劇的我！
藝術(shù)作文10
傾聽是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。只有能專心地傾聽孩子的父母，才能更好地了解孩子，教育孩子，也才能讓親子關(guān)系更加融洽。
寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力不發(fā)達(dá)，難以準(zhǔn)確地說出自己的內(nèi)心感受，往往是通過激烈的情緒表現(xiàn)出來(lái)，所以，傾聽不只是分享快樂，更是要了解并疏導(dǎo)孩子的各種情緒，用動(dòng)作和感情來(lái)向孩子傳達(dá)愛，傳達(dá)“我知道你的情緒情感，我就在這里陪伴你、幫助你的信息。
當(dāng)孩子需要傾聽時(shí)，媽媽—定要留在孩子身邊，放下手頭的一切，以尊重和理解的態(tài)度，專注、認(rèn)真地傾聽。這樣，在傾聽的過程中，才能進(jìn)行有效地溝通，建立更好的親子關(guān)系。
積極的傾聽從正確認(rèn)識(shí)開始
傾聽孩子是一種親子溝通的姿態(tài)，代表著平等與尊重，代表著父母對(duì)孩子情感和精神上的關(guān)懷，是良好溝通的開始。
很多父母不知道，當(dāng)孩子有不良情緒時(shí)，做父母的不但要保持態(tài)度可親，還要耐心地關(guān)注孩子，幫助他發(fā)泄不良情緒，讓他進(jìn)行自我療愈。
在心理學(xué)上，傾聽具有凈化作用。當(dāng)孩子遭遇挫折、困頓、失敗和難過時(shí)，積極的傾聽能夠沉淀和過濾孩子復(fù)雜而奔騰的情緒。
傾聽能加深孩子對(duì)父母的情感紐帶，傳達(dá)出無(wú)條件愛的信號(hào)
孩子需要與父母的感情紐帶，就像需要營(yíng)養(yǎng)、水和睡眠一樣。感情紐帶雖然能夠給孩子力量，但這種感知也很脆弱。生活中，很多事情會(huì)損壞孩子與成人的感情紐帶。比如，成人間的粗暴對(duì)待等。很多看來(lái)是微不足道的事物，都可能讓孩子由于不理解而害怕。當(dāng)孩子感到危險(xiǎn)、沮喪或無(wú)法感受和父母的感情紐帶時(shí)，他們會(huì)變得煩躁不安、大發(fā)脾氣、大哭大鬧或狂笑;甚至?xí)兊眯袨楣之�。而傾聽孩子，能幫助孩子治愈創(chuàng)傷，恢復(fù)對(duì)感情紐帶的感知，恢復(fù)正常思維，恢復(fù)自己可愛的天性。
傾聽能增強(qiáng)孩子的安全感，讓孩子自信自主
孩子只有在感到他可以自由表達(dá)自己的時(shí)候，才會(huì)有安全感，才會(huì)放下心里的包袱，勇于堅(jiān)持真我。而一個(gè)孩子能否自由地表達(dá)自我與他的安全感緊密相連。如果他覺得你通常都尊重他的想法，對(duì)他表現(xiàn)得很友善，他就會(huì)覺得有安全感。他會(huì)從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)：犯了錯(cuò)會(huì)平安無(wú)事還是會(huì)遭到責(zé)罵?哭會(huì)不會(huì)得到你對(duì)他的尊重和重視?如果向你傾訴內(nèi)心的恐懼會(huì)不會(huì)得到你的同情?孩子很會(huì)察言觀色，當(dāng)他不能確定自己是不是真的被父母傾聽與接納的時(shí)候，他們會(huì)隱藏自己的真實(shí)想法。
傾聽能讓孩子自我療愈，孩子得到傾聽后能消除不良情緒
孩子天生具有治愈創(chuàng)傷的能力，當(dāng)孩子感到不安，發(fā)泄情緒，就表明他們正在嘗試治愈所受的'創(chuàng)傷。只有親近的人能傾聽自己，孩子就會(huì)通過大笑、發(fā)抖、掙扎、冒汗、發(fā)脾氣來(lái)治愈所受的創(chuàng)傷。一般大人總是把這類情緒發(fā)泄看做是“不好的”、“孩子氣的”、“沒有自制力的”、“想操控成人的”令人厭惡的表現(xiàn)。實(shí)際上，大哭大鬧的孩子正在做著他們的處境中最險(xiǎn)當(dāng)、最符合邏輯的事情。他們?cè)谂懦约旱臒⿶�，使自己能恢�?fù)安全感、放松情緒。
藝術(shù)作文11
當(dāng)激情的五月以青春的步伐向我們走來(lái)，藝術(shù)的激情已經(jīng)走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活，在校園的每一個(gè)角落里飄揚(yáng)。
羅曼·羅蘭說：“藝術(shù)是一種享受，是所有享受中最迷人的享受”。我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑為我們提供了一個(gè)欣賞藝術(shù)、放飛心情的空間。一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
每個(gè)人都離不開藝術(shù)的影響，音樂、藝術(shù)、書法、舞蹈都是各種藝術(shù)，我們平時(shí)上課學(xué)藝術(shù)，生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)是一個(gè)展示你所學(xué)到的，體會(huì)到的，感受到的最好的舞臺(tái)。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕逐漸拉開時(shí)，學(xué)生們的`藝術(shù)激情逐漸展開。稚氣未脫的歌曲充滿了對(duì)藝術(shù)的熱愛；在那溫柔的舞蹈中，我跳出了對(duì)藝術(shù)的向往；那一筆靈動(dòng)，放下了藝術(shù)的夢(mèng)想，在這個(gè)人人平等的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角，每個(gè)人都用自己的方式詮釋著心中的藝術(shù)。在無(wú)盡的藝術(shù)中高舉生命智慧的旗幟。帶著思想翱翔，帶著感情表達(dá)，帶著青春的旋律飛翔，帶著詩(shī)歌飛翔。藝術(shù)節(jié)是屬于每個(gè)人的，只要你愿意，藝術(shù)的大門永遠(yuǎn)向你敞開。
藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開，我們的夢(mèng)想剛剛啟航。讓我們用執(zhí)著的信念和青春的音符，創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)天空。
藝術(shù)作文12
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。
姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍�？纱螖�(shù)多了，我卻被舞臺(tái)上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。
今年過年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮�？粗粗�，我忽的靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說。說干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開工了。“畫個(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃。”主意已定，到書房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾�？粗菀鬃鰰r(shí)難，不一會(huì)兒我的.手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了�！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽見了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問。“毀了，沒法兒畫了！”我懊喪的回答。“我看看�！眿寢屨f著拿起臉模一看，“嗐！沒關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說�！皩�(duì)呀！我怎么沒想起來(lái)？是我沒動(dòng)腦筋�！蔽乙残α�。
我靜下心，一切從頭開始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫了起來(lái)。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾。看！這下巴還是白的不是？涂成肉色�！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了�！蔽易炖镆贿吥钸吨�，一邊把最后的一筆畫上。
“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過來(lái)。“嗯！真不錯(cuò)！”媽媽摸著我的頭說，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上。”
看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。
藝術(shù)作文13
藝術(shù)，早在千年之前就已存在，它與人類幾千年來(lái)的智慧相互融合，誕生了一個(gè)又一個(gè)寶貴的結(jié)晶，而這些結(jié)晶，也就是歷史的見證物。陶藝也是其中之一，而我今天終于有幸親身體驗(yàn)一下這陶藝的妙處了。
跟隨著少年文學(xué)院的老師和同學(xué)們，我來(lái)到了做陶藝的地方，立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子，有的是盤子，還有一些小葫蘆形狀的東西。很快，我們組的第一項(xiàng)活動(dòng)便開始了。陶藝大師拿來(lái)了一大塊陶泥，啟動(dòng)一個(gè)酷似圓盤的工具，圓盤不停地轉(zhuǎn)著，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停。大師把陶泥放在轉(zhuǎn)盤上面，雙手如同撫觸一樣輕輕做造型，奇妙得很，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的小葫蘆出現(xiàn)了。令人眼前一亮，看得我們都躍躍欲試，大師好像明白我們的心思，他讓我們大家挨個(gè)制作陶制品。開始看著別人做，我總覺得他們慢吞吞，看上去明明很容易的.事情，可他們半天就是弄不好，我在一旁瞎著急。好不容易，總算輪到我了。我眉毛一挑，擼起袖子，一彎腰坐到凳子上，摩拳擦掌，既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕，將手放到陶泥上，給它制作起了造型，可陶泥就是不肯聽我的使喚，一下子就歪倒了。一位大師走過來(lái)，幫我修正了一下，它又變直了。我好生納悶，為什么大家手上的陶泥都不聽使喚，而一到幾位大師手上就溫順無(wú)比了呢？用了十多分鐘，我竭盡心智也只是做出來(lái)一個(gè)怪模怪樣的碗，碗邊厚的不得了，感覺裝東西也只能裝一點(diǎn)點(diǎn)，真是失敗啊�！翱词氯菀鬃鍪码y”我搖搖頭，無(wú)奈地想起媽媽常常說的一句話。
接下來(lái)就是給陶器上色了，我捧抱起一個(gè)米色的大陶罐，小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動(dòng)腦筋想了想，我把陶罐頂部和底部涂成了藍(lán)色，在中間畫了一朵粉色的荷花，再給周圍畫上一圈古香古色的花紋，我的作品便完成了，站在近處欣賞一會(huì)兒，再站到遠(yuǎn)處欣賞一會(huì)兒，我非常的滿意，甚至有些小小的得意。我還和它來(lái)了一張帥氣的合影。
快樂的時(shí)光總是跑得飛快，讓人難以抓住。很快，無(wú)情的時(shí)間便結(jié)束了這一天的活動(dòng)。這一天的陶藝給我?guī)?lái)了很大快樂，藝術(shù)帶來(lái)的不僅是美，制作美的過程更是讓人快樂，讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來(lái)老祖宗智慧和心血結(jié)晶，是無(wú)比寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要一代又一代的人來(lái)守護(hù)，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)傳承。我愿意做其中的一員，希望你也一樣，讓我們更多的人來(lái)愛護(hù)和傳承我國(guó)豐富多彩的文化。
藝術(shù)作文14
藝術(shù)，源于人們內(nèi)心的思想，藝術(shù)的真諦其實(shí)是不經(jīng)過思考的靈感，只有推陳出新的思想才能造就最有藝術(shù)感的畫作；但也不完全是，比如說達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，帶給我們更多的是世界上頂級(jí)畫功的完美創(chuàng)造力，還有的就是蒙娜麗莎最無(wú)邪、最神秘的微笑。
世界上有名的畫家不計(jì)其數(shù)，可是荷蘭的頂級(jí)畫家梵高卻是我最喜歡的一個(gè)。梵高在他生命的最后六年把自己完全獻(xiàn)身給了藝術(shù)，創(chuàng)作了一件又一件出神入化的畫作。他的《向日葵》使我心靈為之震顫,也噴薄而出,無(wú)不躍躍欲試,共同融入到梵高豐富的主觀感情中去。梵高的向日葵，體現(xiàn)了他像向日葵一般樂觀向上的精神，他的精神的卻是值得人們贊嘆的。他看似幼稚不規(guī)范如孩童描畫的線條可見梵高有著不老的童心和不安分的創(chuàng)作欲，蒼勁有力而有多變瓢潑的筆速讓人感到他內(nèi)心無(wú)比瘋狂。他的作品全部都蘊(yùn)含了自己的精神，他耐人尋味的畫面，有著一個(gè)又一個(gè)的秘密，讓人百思不得其解的畫，仔細(xì)的看看過后，你大可看見畫里的精神氣力�？墒�，這樣一個(gè)畫家卻是因?yàn)樯窠?jīng)病自殺而亡，這是多么的可惜，就是一時(shí)之間就化為灰燼，消失在人士之中……
莫奈，也是一位享譽(yù)世界的畫家。他是法國(guó)巴黎人，他的成名作是《印象.日出》，這是一幅透過蒙蒙薄霧來(lái)觀望阿佛爾港口日出的油畫。畫圖中，描繪出朦朦朧朧的霧景，多重的色彩把波光粼粼的'水面給予了無(wú)限的光輝，把法國(guó)海港城市日出時(shí)的光與色體現(xiàn)得淋漓盡致。或許是我對(duì)這幅畫的喜愛吧，所以使我對(duì)印象派的畫也情有獨(dú)鐘。而它的鼻祖就是莫奈，這樣偉大的人物開創(chuàng)了先河，他的創(chuàng)新精神怎么又不值得稱贊呢？
但是，每個(gè)大畫家的成名之路卻不都是一帆風(fēng)順的，比如說梵高。梵高生前的作畫無(wú)人問津，他的畫都賣不出去，因?yàn)闆]有懂欣賞這樣鮮為人知的畫派，他的畫在人們的眼里就是灰塵，是微不足道的。但他卻堅(jiān)持了下來(lái)，把譏諷、歧視都拋在腦后，一心想著作畫，才能創(chuàng)造出這樣名揚(yáng)海外的佳作�？墒牵淖髌吩谒篮蟛疟蝗税l(fā)覺他作畫的美……命運(yùn)給予每個(gè)畫家的都是不一樣的，只有對(duì)藝術(shù)始終是執(zhí)著的，那才是真正值得欽佩的畫家。
藝術(shù)，給予人的是美感，是發(fā)自內(nèi)心的享受。我愛藝術(shù)，它給人更多的是藝術(shù)所蘊(yùn)含的一種力量，一種精神。藝術(shù)，是一個(gè)可以讓人為之瘋狂的東西，藝術(shù)，是一個(gè)可以讓人享受到美的東西。
我愛藝術(shù)，我愛瘋狂的藝術(shù)。
藝術(shù)作文15
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了�！笆罴�，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過呀�！崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的`小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅(jiān)持吧！我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行��！我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練。”我倔強(qiáng)地說：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持，別擔(dān)心�！睘榱耸故种副M快恢復(fù)，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著曲子的節(jié)拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣，我空閑的時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到以前老師的諄諄教導(dǎo)，伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。
當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，我順利獲得古箏八級(jí)證書，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。
我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
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