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舞蹈教學(xué)活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)完整性的幼兒舞蹈組合。
2、培養(yǎng)幼兒身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
3、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，合作的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、《快樂的大腳》視頻截選、了解有關(guān)企鵝的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)幼兒入場(chǎng)，師幼問好。
二、導(dǎo)入今天，我還到來了一群小企鵝，我們來看看他們?cè)诒缴细墒裁茨兀?/p>
讓我們一起到冰山上跟小企鵝跳舞吧！
三、音樂A段動(dòng)作分解
1、小企鵝跳舞的`時(shí)候心情是什么樣的？小企鵝高興地時(shí)候是怎么跳舞的？小企鵝們都用什么哪個(gè)部位跳舞了？怎么跳的？
2、身體各部位分別有節(jié)奏的練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
3、教師指導(dǎo)幼兒把分解動(dòng)作逐一貫穿音樂始終。
4、隨音樂練習(xí)
四、音樂B段展示
1、幼兒通過教師講述的故事情景理解冰山融化的過程。
2、配合音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)冰山融化又重新形成的過程。
3、幼兒分角色練習(xí)B段后重復(fù)A段舞蹈。
五、完整鞏固音樂動(dòng)作幼兒與教師一起表演舞蹈《冰山上的小企鵝》
舞蹈教學(xué)活動(dòng)教案2
教材來源:
該教材設(shè)計(jì)來源于奧爾夫音樂教學(xué)理念在幼兒園舞蹈教學(xué)的中的運(yùn)用。通過設(shè)計(jì)此活動(dòng)，用身體來體驗(yàn)春天、感知春天，能讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)之中，教學(xué)上遵循“參與性”，讓幼兒主動(dòng)的自然的去感受、體會(huì)舞蹈。
幼兒現(xiàn)狀分析：
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5-6歲幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域里愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合。能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。因此根據(jù)該幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)內(nèi)容，來讓幼兒在以往對(duì)春天認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上用自己的肢體語言來表達(dá)自己對(duì)春天的理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述景物、事物美的方面。
2、能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景，愿意在活動(dòng)中能與他人相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)。
2、春天的音樂。
3、小星星（獎(jiǎng)勵(lì)貼）。
活動(dòng)過程:
（一）談話。
1、與幼兒談話交流，引出關(guān)于春天的話題。
2、用“春天在哪里呀?春天在哪里?”的.語句節(jié)奏型讓幼兒說一說記憶里、經(jīng)驗(yàn)里的春天，并用身體模仿自己說出的景物、事物的樣子。
�。ǘ⿲�(duì)幼兒進(jìn)行分組。
要求幼兒把自己用身體模仿到春天的景物與事物，按順序以小組的形式在音樂里展現(xiàn)。
1、要求一，讓每組幼兒以討論的形式，在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己想到的關(guān)于春天事物的肢體動(dòng)作串聯(lián)起來。
2、要求二，鼓勵(lì)每組幼兒做的動(dòng)作越多越好，并對(duì)做的好的小組使用獎(jiǎng)勵(lì)星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（此獎(jiǎng)勵(lì)每組幼兒都有，教師以數(shù)量多少按照每組完成情況來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）
3、要求三，每個(gè)動(dòng)作以一個(gè)八拍的節(jié)奏來變化。
�。ㄈ┙處熝不刂笇�(dǎo)每個(gè)小組。
�。ㄋ模┳髌氛故尽�
播放音樂，根據(jù)一個(gè)八拍的節(jié)奏變化動(dòng)作，教師可在一個(gè)八拍結(jié)束時(shí)提示每組幼兒變下一個(gè)動(dòng)作。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)。小結(jié)此活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)幼兒多觀察與發(fā)現(xiàn)身邊事物與景物的變化。
活動(dòng)延伸：
可在下次活動(dòng)中以繪畫的方式來感受春天。
舞蹈教學(xué)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)看圖譜標(biāo)記進(jìn)行隊(duì)形變化，完整表演集體舞。
2、在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動(dòng)的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲，圖譜等
活動(dòng)過程：
一、看一看、做一做，引起幼兒興趣
�。ǔ鍪疽曨l畫面）師：樂樂玩具店開張了，看！玩具店里有些什么玩具呢？他們都待在玩具柜里等顧客來挑選呢！誰會(huì)用身體動(dòng)作來表示玩具們的在柜子里的姿態(tài)呢？（跟著視頻畫面里的玩具姿態(tài)擺相應(yīng)的POSE）
二、聽一聽、演一演，創(chuàng)編《玩具恰恰恰》動(dòng)作
1、出示圖譜，邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍
提問：這首歌我們都會(huì)唱了，唱了這首歌，你有什么樣的感覺？（這首歌很歡快，很幽默）你猜猜看玩具店里發(fā)生了什么事？（幼兒自由猜測(cè)）：原來玩具店里的正在舉辦舞會(huì)呢，你想一起參加嗎，那我們也一起跳起來
2、幼兒聽音樂，自由創(chuàng)編
3、根據(jù)圖譜完整展現(xiàn)創(chuàng)編的動(dòng)作
�。�1）前奏和間奏部分，引導(dǎo)幼兒用已學(xué)過的舞步，并出示相應(yīng)的舞步標(biāo)記
�。�2）高潮部分，建議幼兒尋找舞伴，同伴之間合作表演4、幼兒看圖譜隨音樂表演，要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。
三、看一看、跳一跳，學(xué)習(xí)集體舞《玩具恰恰恰》
1、理解第一段音樂的隊(duì)形，能隨音樂表演（出示帶有隊(duì)形圖標(biāo)的'圖譜）
�。�1）理解隊(duì)形看，這是出場(chǎng)隊(duì)形？誰能看懂來告訴大家？他是按什么規(guī)律來排列的112211（幼兒看圖譜，理解開場(chǎng)按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈）這里是隊(duì)形變化了，怎么變呢？（1數(shù)的小朋友抱一起，2數(shù)的小朋友抱一起，交換的時(shí)候，1、2小朋友抱一起，左右同伴用進(jìn)退步合作表演）
（2）幼兒在老師的哼唱中跳舞，提醒幼兒第二個(gè)“玩具跳舞恰恰恰”要及時(shí)交換舞伴。
�。�3）在音樂伴奏下跳舞
2、理解間奏音樂的隊(duì)形，能隨音樂表演
�。�1）幼兒嘗試自己進(jìn)行隊(duì)形變換師：大家再看一看，這里是間奏，隊(duì)形發(fā)生什么變化呢？我們大家自己試一試
�。�2）在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個(gè)雙圈的隊(duì)形，進(jìn)行表演（幼兒在左右合作表演的時(shí)候，1數(shù)小朋友往左轉(zhuǎn)，2數(shù)小朋友往右轉(zhuǎn)）
3、在第二遍音樂的時(shí)候，幼兒嘗試由雙圈變成大圈4、聽音樂連續(xù)跳兩遍四、擺一擺玩具造型師：小玩具們玩累了，大家都乖乖的回到玩具柜里休息了，瞧！它們休息的模樣多可愛�。ü膭�(lì)幼兒擺出站立、彎腰、無力等姿勢(shì)）
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