幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)（優(yōu)秀）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)1
隨著春節(jié)的結(jié)束，我們又迎來了熱鬧的元宵節(jié)。為了讓孩子們更好地了解傳統(tǒng)文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節(jié)活動。
活動開始前，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了元宵節(jié)的由來、習俗和相關(guān)的民間故事，讓他們對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。隨后，孩子們動手制作了自己的小燈籠，每一個燈籠都充滿了創(chuàng)意和童趣。
晚上，我們點亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著自己的小燈籠，在老師的帶領(lǐng)下游園賞燈，歡聲笑語不斷。此外，我們還為孩子們準備了美味的湯圓，讓他們在品嘗美食的同時，也感受到了家的溫暖和節(jié)日的喜悅。
此次活動不僅讓孩子們更好地了解了元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，也鍛煉了他們的`動手能力和團隊合作意識�？吹胶⒆觽冮_心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報。
未來，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的活動，讓孩子們在快樂的氛圍中學習和成長，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)2
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶�；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮??營造了一個紅紅火火 的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈??無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我園特邀請家長和孩子們一起在園內(nèi)同慶 -- "元宵" 這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗與父母在幼兒園過元宵節(jié)的 愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次《游園活動》元宵 親子同樂活動，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大 大的中國結(jié)、 各種各樣的燈籠 (幼兒和家長利用廢舊材料自制) 歡快地音樂 、 讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。
以下是本次元宵節(jié)活動 的總結(jié)：
一、 活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進行活動。
二、 團結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的`材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、 活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情 太高，
參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶�；顒樱杂H子聯(lián)歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)3
[活動時間]xx年xx月xx日上午10點
[活動地點]大三班教室
[活動主持]xxx
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結(jié)
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，XX月XX號我們XXXX幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)XXXX園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游XXXX小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的'一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在XXXX小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。
我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒樱杂H子聯(lián)歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)4
今年的元宵節(jié)，我們大班舉行了一場豐富多彩的慶�；顒印４舜位顒硬粌H讓孩子們深入了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，更鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。
活動開始前，我們精心設計了各種與元宵節(jié)相關(guān)的游戲和手工制作任務。例如，孩子們親手制作了傳統(tǒng)的花燈，還在老師的指導下，學習了元宵節(jié)的來歷和習俗。
活動中，孩子們展現(xiàn)出了極高的熱情和創(chuàng)造力。他們不僅完成了各種手工作品，還在游戲中收獲了快樂和知識。特別是在猜燈謎的環(huán)節(jié)，孩子們展現(xiàn)出了驚人的智慧和團隊協(xié)作能力。
此次活動也存在一些不足之處。例如，部分手工制作環(huán)節(jié)的.難度過高，導致部分孩子無法完成。針對這些問題，我們將在未來的活動中做出調(diào)整，使活動更加完善。
總的來說，這次元宵節(jié)活動取得了圓滿成功。孩子們在快樂的氛圍中，不僅學習了傳統(tǒng)文化知識，還提高了動手能力和團隊合作精神。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)5
元宵將至，為進一步傳承祖國的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領(lǐng)導的統(tǒng)一要求下，以班級為單位，開展了“歡樂鬧元宵”主題德育活動，并邀請部分家長志愿者共同參與。
通過小、中大各級組的老師精心準備及家長的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動在上午九點正式展開。各個班級根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要創(chuàng)設了各具特色的活動環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽著爸爸媽媽訴說著元宵節(jié)的故事，同長輩們一起認認真真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請來了“巧手奶奶”，為他們現(xiàn)場示范包湯圓的`技巧。在新穎有趣的活動中，幼兒體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長同慶佳節(jié)的喜悅。
家長與孩子們共同參與元宵節(jié)活動時，每個人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最愛，也將會成為幼兒的喜愛。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)6
一、活動總結(jié)
在這特殊的日子里，我們舉辦了幼兒園元宵節(jié)活動，以獨特的方式讓孩子們感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。本次活動由幼兒園全體師生和家長共同參與，活動內(nèi)容豐富多樣，包含元宵制作、元宵猜謎以及燈籠制作等。
活動開展之初，我們首先講解了元宵節(jié)的由來與傳統(tǒng)習俗，激發(fā)孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。然后，我們帶領(lǐng)孩子們親手制作元宵。孩子們圍坐在課桌前，充滿好奇地聽著老師講述元宵的制作步驟，然后跟著老師的引導，親手調(diào)和糯米粉，包裹餡料，一顆顆元宵就在忙碌和歡聲笑語中誕生了。
我們進行了元宵猜謎環(huán)節(jié)。老師們準備了富有教育意義的固定謎語和新穎的字謎，層層篩選，垂詢兒童答案，幼兒們踴躍參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。我們進行了燈籠制作比賽。孩子們按照自己的想象創(chuàng)作出各種形狀和顏色的燈籠，其中既有古代傳統(tǒng)的宮燈，亦有寓意深刻的生肖燈等。最后，我們評選出了最佳燈籠，并舉行了微型燈會，讓孩子們在贊嘆和期待中終結(jié)了元宵節(jié)的慶�；顒�。
二、活動反思
通過此次元宵節(jié)的舉辦，孩子們不僅加深了對元宵節(jié)的認識，培養(yǎng)了動手能力，也體驗到了團結(jié)互助的樂趣。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在活動過程中存在的'問題和改進的空間。
活動預備工作不足。活動前我院未能做足充分的準備，導致一些環(huán)節(jié)進度受阻，比如在元宵制作過程中，由于粉和餡料準備不足，孩子們沒有全部參與制作。建議以后的活動中，需要提前統(tǒng)計好孩子們的人數(shù)，合理準備原材料。
活動組織的流程不夠順暢。燈籠制作比賽的評選環(huán)節(jié)，由于沒有明確規(guī)則，讓一些孩子對結(jié)果產(chǎn)生了疑問。今后活動的設計，要盡量避免引起爭議，讓每個孩子都能接受活動結(jié)果。活動的時間未能合理安排。元宵猜謎環(huán)節(jié)耗時過長，使得燈籠制作和燈會的時間被縮短，孩子們無法充分參與與體驗。以后應在活動開始之前，確定好各環(huán)節(jié)的時間比例，以保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。
總的來說，此次元宵節(jié)活動雖有不足，但整體成功。未來，我們將結(jié)合反思，完善活動策劃和組織流程，以期通過這種形式的活動，更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞給幼兒，使他們在快樂中成長。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)7
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了讓幼兒更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，我們幼兒園開展了一系列元宵主題活動。這次的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，引導孩子們在快樂的`活動中歡度元宵，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
活動開始，老師向幼兒介紹了元宵節(jié)的來歷和習俗，孩子們聚精會神地聽著，對元宵節(jié)的認知更加深入。隨后，我們進行了“搓元宵”活動，孩子們洗干凈手后，紛紛加入到搓元宵的行列中。他們邊搓邊交流，歡聲笑語充滿了整個教室。
為了讓孩子們更好地感受到節(jié)日的氣氛，我們還組織了“猜燈謎”活動。老師和幼兒一起動手制作了各種漂亮的燈籠，掛在活動室的每個角落。孩子們在燈謎前思考、猜測，盡情地體驗猜燈謎帶來的樂趣。
除此之外，我們還有“舞獅表演”和“做元宵燈籠”等環(huán)節(jié)。舞獅表演讓孩子們感受到了民間藝術(shù)的魅力，而做元宵燈籠則鍛煉了孩子們的動手能力。
此次元宵節(jié)活動，不僅讓孩子們了解到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，還增強了他們的動手能力和協(xié)作精神。希望通過這些活動，孩子們能更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)8
我們幼兒園在元宵節(jié)期間舉辦了一場豐富多彩的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中，感受到元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。
活動開始前，老師們精心布置了場地，掛上了五顏六色的燈籠和彩旗，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。同時，為了讓孩子們更好地了解元宵節(jié)的習俗，老師們還準備了一些相關(guān)的講解和演示。
活動期間，孩子們參加了猜燈謎、做湯圓、賞花燈等豐富多彩的活動。猜燈謎環(huán)節(jié)中，孩子們開動腦筋，競相猜測燈謎的.答案，既鍛煉了思維能力，又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在做湯圓環(huán)節(jié)中，孩子們學著動手制作湯圓，體驗到了親自動手做食物的樂趣。在賞花燈環(huán)節(jié)中，孩子們欣賞著美麗的花燈，感受到了節(jié)日的喜慶和歡樂。
通過這次活動，孩子們不僅鍛煉了動手能力，還對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認識。同時，這次活動也增進了師生之間的感情，讓孩子們在幼兒園中感受到了家的溫暖和快樂。
總之，這次元宵節(jié)活動是一次非常有意義的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)9
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月5號我們xx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。
放鞭炮、吃元宵、做花燈，無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶 -- "元宵" 這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的 愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大 大的中國結(jié)、 各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的`笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
這次元宵慶�；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)10
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的.熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶�；顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
因為趕上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準時集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進了院子，有心的xx媽媽準備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機（我起的名字），于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機成為小朋友的最愛，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會兒身上就十分暖和。
最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧！
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)11
活動開始前，老師們精心準備了各種元宵節(jié)的資料和裝飾，將幼兒園裝扮得充滿了濃厚的節(jié)日氛圍。孩子們穿著傳統(tǒng)的漢服，手持彩燈，臉上洋溢著歡快的笑容。
活動中，我們組織了各種有趣的游戲和手工制作，如猜燈謎、做元宵、舞獅等。孩子們在參與過程中，不僅鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神，還深入了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵。
此外，我們還為孩子們準備了美味的元宵，讓他們在品嘗美食的同時，感受到了家的溫暖和節(jié)日的喜慶。
通過這次活動，孩子們不僅度過了一個難忘的元宵節(jié)，還增強了對傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時，活動也增進了師生之間的'感情，為幼兒園的文化建設注入了新的活力。
總之，這次元宵節(jié)活動取得了圓滿的成功，為孩子們留下了一段美好的回憶。我們也將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、有益的活動，讓他們在快樂中成長，收獲更多的知識和經(jīng)驗。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)12
一、活動主題突出，計劃詳細
元宵節(jié)xx社區(qū)活動是一種創(chuàng)新，反映了大小活動，讓大班兄弟姐妹推手推車，托兒所兄弟姐妹坐在里面，中產(chǎn)階級兄弟姐妹幫助小班兄弟姐妹，大家一隊旅行xx社區(qū)，父母一起旅行社區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的，因為這么多孩子，這么多父母，一起參與，場面非常壯觀，讓生活在xx社區(qū)的人們一起感受元宵節(jié)的快樂。此外，活動計劃詳細，考慮周到，使活動中，許多家長和孩子有序活動。
二、團結(jié)一致，分工協(xié)作
這次活動離不開全園老師的共同努力�；顒忧�，每個班的老師都能帶著孩子一次又一次熟悉XX社區(qū)的路線。所需的材料可以動員每個班的家長收集，解決幼兒園開展這項活動的后顧之憂。每個人在社區(qū)旅游時，不僅要照顧自己班的孩子，還要照顧相鄰班的孩子，包括生活老師。我們分工合作，為一個目的而努力。讓這次元宵節(jié)活動讓家長覺得老師考慮得很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次活動走出幼兒園，讓更多的人了解幼兒園的教育理念。在這次活動中，也促進了教師的專業(yè)成長，讓每一位教師都有計劃意識，知道一個人的行為代表著整個幼兒園的形象。在游覽社區(qū)的過程中，要保持自己的形象和幼兒園的形象，服從指揮員的指揮，服從安排，正是因為教師的思想意識有所提高，所以我們在這次活動中默契配合。取得了成功。
四、缺點
任何活動都不可能完美，或多或少都有一些問題。家長們對這次活動的熱情太高，參與的.人太多，這使得團隊拉得很長；當每個團隊走在社區(qū)的南門時，他們聽不到音樂。隨身帶的收音機聲音太小，無法調(diào)動氣氛。
雖然有缺點，但我很高興，整個幼兒園充滿了快樂的笑聲，每個人的臉上都充滿了新年的節(jié)日，對孩子們成長的快樂微笑，以及對這項活動的熱情支持和贊揚。我們也覺得，教育和培養(yǎng)孩子不僅需要在日常生活中，而且需要在每一次與家人密切合作的活動中，每一個機會都是打開孩子們的興趣和拓寬想象力空間的機會。
為孩子們提供參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻不在身邊體驗幸福。元宵節(jié)慶祝活動以親子晚會的形式進行，不僅協(xié)調(diào)了師生與家長的關(guān)系，而且進行了情感交流。它不僅感受到了幼兒園元宵節(jié)的快樂，也感受到了大大小小的關(guān)懷。在未來的活動中，我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各種活動形式，相信未來的活動會越來越好。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)13
隨著一年一度的元宵節(jié)的到來，新疆克拉瑪依市白堿灘區(qū)晨光幼兒園的活動室內(nèi)外燈火通明，節(jié)日氣氛隨處可見。3月5日（農(nóng)歷正月十五）是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)。
為了讓孩子們感受到元宵節(jié)的歡樂，了解元宵節(jié)的一些習俗，晨光幼兒園開展了“元宵節(jié)”主題活動�；顒臃謩e是“掛燈籠”、 “說元宵節(jié)”、“做餃子”、開展“品嘗餃子”環(huán)節(jié)。在老師的精心組織下，孩子們了解了做餃子的整個過程：面條、著色、揉餃子，并親自制作不同大小的餃子。餃子是在孩子們期待的`心情中煮熟的。當孩子們津津有味地品嘗著自己做的美味餃子時，他們的臉上露出了驕傲的表情。雖然餃子有大有小，圓有方，但孩子們吃在嘴里甜在心里，每個人都感受到了節(jié)日帶來的快樂。
這項活動不僅讓孩子們在實踐中加深了對傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的理解，激發(fā)了孩子們熱愛民族文化的情感，也讓孩子們深深感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂，也理解了中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富的民族文化。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)14
1、幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身。看！新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中�；顒又校玫搅霜勂返暮⒆�，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動增進了家長和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離�！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2、幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂。活動的每個環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個人的'努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團圓，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力！
3、幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4、幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
這次元宵慶�；顒�，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領(lǐng)導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
5、幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)與反思
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月x日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。
在操場上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領(lǐng)取了獎品。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)15
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的花燈”
寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非�；钴S。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。
活動二：3月2日各班開展元宵節(jié)主題活動
1.小班：知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗。
活動三：熱鬧的龍燈
3月2日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。
活動四：“甜甜的元宵”
小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的.臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次元宵慶�；顒�，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領(lǐng)導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們
感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
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