《心理學的故事》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《心理學的故事》讀后感，希望對大家有所幫助。
《心理學的故事》讀后感1
心理學就像黑暗中籠罩于我們身上的一個光圈，當我們的心靈不斷成長，知識不斷擴充，我們所接觸到的黑暗與未知，將越來越深沉，越來越廣闊。那些古代的哲學家，就是這樣在黑暗與光明的交際處摸索著，尋找內(nèi)心深處的秘密。即使生活貧瘠，即使病痛困擾，即使生命殆盡，也不能停止思考。即使被誤解，被歧視，被打壓，也要不斷拷問心靈。他們不知道，心理學起源于他們奇怪的大腦，他們更不知道，心理學陪著人類，走過了那么多悠久的歲月。
《心理學的故事》講述了一個個引人入勝的故事。故事的主人公們都是思想領域中的探索者——蘇格拉底、柏拉圖、笛卡爾、斯賓諾莎、梅斯梅爾、巴甫洛夫、弗洛伊德、威廉·詹姆斯、皮亞杰、斯金納——這里列舉的有孤獨的修行者、耽干聲色犬馬者、狂熱的神秘主義者以及理智的唯實論者，他們認為人類可以檢視、理解，這一點最終指導或控制了他們的思想進程、情緒和行為結(jié)果，使他們成了另一類人——心理分析者。本書不是注重人物的個人經(jīng)歷，而是通過描述使讀者能迅速理解心理研究的手法和正確的`理論，以及作為心理學主要構成部分的心理治療的方法和功效。在這個心理學日益被廣泛關注的時代，《心理學的故事》作為一部及時的、重要的、吸引人的心理學著作，力圖準確地解釋人們心中的疑問——“人類行為的真正起因到底是什么？”
在第一章前科學心理學里，講了很多的學者們，有是心理學家的，也有無心插柳的學者們，大多的都是很著名的，他們的思想，他們參與涉及心理學的故事，但是因為很詳細，所以我們很簡單的就可以了解到各個學者們的思想和理論。
心理學研究心理現(xiàn)象，就是要揭示心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，用以指導人們的實踐活動。心理學也是人類自我思維、行為方式認知和剖析，研究人類怎樣感知外界信息和怎樣進行信息內(nèi)化處理的心理和行為的規(guī)律的科學。
看完了這本書，讓我對心理學，有了進一步的了解，從中也可以學到許多與人交際的知識，感謝領導推薦了如此好的一本書。
《心理學的故事》讀后感2
01.穿越千年的心靈探索之旅
翻開《心理學的故事》，仿佛開啟了一場跨越時空的對話。這本書以恢弘的視野，將心理學從古希臘哲學家的沉思，到現(xiàn)代實驗室的精密研究，編織成一部跌宕起伏的史詩。最令我震撼的是，那些困擾現(xiàn)代人的心理問題——焦慮、認同、欲望——早在兩千年前就被先賢們深刻探討過。書中對亞里士多德"靈魂論"的解讀讓我明白，心理學不僅是科學，更是人類對自我認知的永恒追求。作者亨特巧妙地將枯燥的理論轉(zhuǎn)化為生動的敘事，比如描述馮特建立第一個心理學實驗室時，我仿佛能看見那個萊比錫的小房間里，科學心理學正邁出稚嫩卻堅定的第一步。這種將學術歷史故事化的寫法，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也收獲了系統(tǒng)的知識框架。
02.大師群像中的人性光輝
在亨特的筆下，心理學大師們不再是教科書里的冰冷名字，而是一個個充滿激情與缺陷的鮮活人物。弗洛伊德執(zhí)著于潛意識探索時的孤獨，華生推行行為主義時的激進，馬斯洛提出需求層次理論時的理想主義，都被刻畫得入木三分。特別打動我的是書中對羅杰斯人本主義思想的描寫："當一個人被無條件積極關注時，改變就會自然發(fā)生"，這句話不僅概括了心理咨詢的精髓，也啟示著我們?nèi)绾闻c他人建立更深層的連接。書中還揭示了這些大師們不為人知的側(cè)面，比如皮亞杰最初是研究軟體動物的生物學家，這種跨界的背景恰恰解釋了他對認知發(fā)展研究的獨特視角。讀完這些故事，我深刻體會到：偉大的心理學理論，往往源于研究者對人性深刻而獨特的體察。
03.照亮現(xiàn)實的智慧明鏡
《心理學的`故事》最珍貴的價值在于，它將百年來心理學研究的精華，轉(zhuǎn)化為我們理解日常生活的實用工具。書中對斯坦福監(jiān)獄實驗的分析讓我警醒：每個人都有可能在某些情境下做出違背本性的行為，這提醒我們要對環(huán)境保持警覺。而塞利格曼的習得性無助實驗則給了我面對困境的新視角：抑郁不是性格缺陷，而可能是錯誤學習的結(jié)果，這意味著我們可以通過正確的方法重新獲得掌控感。最讓我受益的是書中對認知行為療法的介紹，它讓我明白我們的情緒往往不是由事件本身，而是由對事件的看法決定的。合上書本，我發(fā)現(xiàn)自己多了一副"心理學的眼鏡"，能夠以更科學、更寬容的眼光看待自己和他人的行為與情緒，這或許就是閱讀這本書最大的收獲。
《心理學的故事》讀后感3
和語言學一樣，心理學被徹底劃分為一個獨立的學科時，人類的歷史已經(jīng)過去了大半，它如同一顆冉冉升起的新星，在覺醒之后某個不經(jīng)意的瞬間被人們捕獲。發(fā)展到如今，心理學已經(jīng)變成一個龐大的體系，無數(shù)的分支在其中應運而生，無數(shù)的故事也在其中流淌開來。
不過，在這本《心理學的故事》里你想要找到像貢布里�！端囆g的故事》一樣妙趣橫生的小故事，恐怕有些困難�！靶睦韺W的源流與故事講述的極致融合”這樣的標語介紹并不十分妥當，作為一名中國資深的.心理學研究學者——北京師范大學李漢松教授寫的科普專著，嚴謹有余，趣味性卻并不豐滿，因此若你本身就是心理學的“門外漢”，對心理學完全一竅不通，那么這本書可能并不太適合你。各種各樣紛繁復雜的心理學流派以及他們所倡導的相應理念、所做過得到相應實驗，雖然也配上了圖片，使之圖文并茂，但如果只是單純地懷著一顆獵奇心態(tài)，那么堅持看完幾乎不可能。整本書的內(nèi)容更像是長年累月積淀下來的“心理學歷史講義”，以一種學術的眼光，精確到心理學這個大的話題中，每一個時期的細枝末節(jié)，讓人不由地想到了一本正經(jīng)的大學課堂。
那么，我們應該如何耐著性子，來閱讀這本厚厚的心理學歷史講義呢？
出于自身專業(yè)的原因，學過半年的教育心理學，這里可以說一說讀心理學專著的心得。
首先應該注意的是這本書的目錄，從古代歐洲的靈魂官能心理學到當代西方的結(jié)構主義心理學新思潮的誕生，其間的起起落落、不斷創(chuàng)新啟示的過程幾乎讓人望洋興嘆，但好在整本書的邏輯系統(tǒng)很嚴密，按照時間順序排下來，基本上可以在短短的十幾分鐘以內(nèi)就把握住大方向，心理學的整個歷史脈絡從某種意義上來說也就理清楚了。
接下來就是從主干向脈絡的分支進發(fā)的過程。雖然零碎，但好在全書的排版印刷很有秩序，在需要加關注的地方，都有特別的符號來區(qū)分，代表人物和相應的理念也用小標題的形式羅列出來，并加以詳細說明，更讓人感到貼心的是，在每個部分的結(jié)束，李漢松教授都進行了系統(tǒng)的小結(jié)，如同在課末的最后幾分鐘里，老師在PPT上留下的歸納總結(jié)，當然這在不遠的未來，也會成為考試的重點。
而正是其專業(yè)性，也就使這本書更傾向于真正想要弄明白心理學發(fā)展歷史的這類人。在不斷要求簡化書本內(nèi)容、過于注重內(nèi)容趣味性的現(xiàn)在，換一換口味，不帶有任何感情因素，也沒有所謂博人一笑的“八卦”，完全用一種正規(guī)科學的眼光，客觀審視一門學科的過去，又何嘗不是一種新的回歸呢？
《心理學的故事》讀后感4
一直以來，總認為自己對于心理學還是有點了解的。不管是中學時代的學習，還是自己額外看的輔導書，又或者是大學時代專門的心理學課程選修、考試。在我看來，心理學是一本非常有意思的學科，可以分析自己，也可以了解他人、分析事情。不管是約翰內(nèi)斯還是佛洛伊德，馮特還是華生總會信手拈來，能說道一番。可能當看到這樣一本《心理學的故事》的時候，我就被權威的心理學解說折服了。厚厚的一本書，講述了有關心理學的種種歷史。就如書中題記說的那樣，我們研究一門科學，既要了解它的現(xiàn)狀，也要了解它的歷史，才能掌握這門科學的完備知識。
作者李漢松是北京師范大學的老師，或許還有其他頭銜也不一定，但是為他做序言的學生都已經(jīng)是北京師傅大學心理學院資深教授，想來這個耄耋之年的學者在心理學的`教程中更是有著多年的研究。書中將心理學劃分為了兩大部分，第一部分講述哲學心理學時期，第二部分講述科學心理學創(chuàng)建時期。兩個部分一共分為五篇，包括古代歐洲靈魂官能心理學、近代歐洲意識的經(jīng)驗心理學、近代末期實驗心理學的誕生、現(xiàn)代西方技能主義心理學和當代西方結(jié)構主義心理學新思潮。朱子語類中說道，不可去名上理會，須求其所以然，這也就是李老說創(chuàng)作本書的目的，讓人們?nèi)チ私庑睦韺W的發(fā)展史。從古希臘的哲學心理學降到當代西方心理學的新進展，用時間發(fā)展的順序升入論述其發(fā)展概況，評介歷史的功績與不足。文章思路敏捷清晰，觀點深刻睿智，講述了很多未曾知曉的心理學史的史實、學派的觀點和心理學家鮮為人知的軼事。
文中通過不同時期人物對于心理學的研究和了解，來講述心理研究的精細和深入。開篇的人物畫像、名人名言以及每章后面的總結(jié)都能讓讀者快速的明白每個時期的發(fā)展進程�？梢宰屪x者對于整個心理學的發(fā)展能梳理出一個思路，然后去認識心理學，去深入了解心理學。國外已經(jīng)有了那么多著名的心理學家了，但是國內(nèi)排的上名號的卻沒有。這本客觀講述心理學的書籍或許就能幫助愛好、研究心理學的人們得到啟發(fā)，成為研究的一大助力。
說來心理學在讀書時代會穿插的講述一些，但現(xiàn)實社會中似乎心理學真正實用的卻不多，講述整個心理學發(fā)展史的就更少了。而這樣一本完整的心理學發(fā)展史足夠讓初始心理學的人們好好的去了解心理學、認識心理學史，作為輔助工具，非常值得收藏。
《心理學的故事》讀后感5
書剛拿到手，精裝硬皮的，三個側(cè)面和封面的上部印著金粉，與白底黑字的封面相互映襯，簡潔大方但又不失品質(zhì)感，一看就是經(jīng)過精心設計的，不像現(xiàn)在市面上很多那種偽精裝的書，雖好看但并不能體現(xiàn)出全書整體的設計感和設計理念。書內(nèi)讓我眼前一亮的設計是目錄和章節(jié)頁，用最簡單的單一線條最大化展現(xiàn)了目錄和章節(jié)頁的功能，同時還不乏創(chuàng)意與美感。
全書按照時間順序梳理了自古希臘羅馬時期至二十世紀末期西方心理學的發(fā)展歷程，內(nèi)容十分詳盡且系統(tǒng)，這是我作為一名心理學愛好者想要系統(tǒng)掌握心理學知識所迫切需要的。我本科時是一名中文教育的師范生，畢業(yè)已經(jīng)兩年了，大學時發(fā)的心理學教材都還不舍得扔，因為想到以后還要當老師，要多學習一些心理學知識，但我卻根本不會再去翻那些心理學教材了，因為實在是寫的太無趣了，大部分是按照心理學流派及其主張形成的單一章節(jié)樣式，可是自己又不知道有哪些心理學書籍適合我。
本科的時候自己的老師會推薦一些諸如朱光潛《西方美學史》之類的書籍讓我們讀，在大致的翻看這本書后，我覺得李漢松這本《心理學的故事》與《西方美學史》很像，不僅僅是因為美學與心理學有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這兩本的內(nèi)容都十分的系統(tǒng)、完整，介紹心理學家及其主張時并不刻板，在適當?shù)牡胤綍䦟懗鲎髡咦约旱挠^點及看法。
如果是對于像我一樣的心理學愛好者的話，選擇這本書作為入門級讀物是再合適不過的了，如果直接去選那些從國外翻譯過來的心理學著作可能會因為翻譯語體的.問題給閱讀造成一定的困難。在對心理學的主要學者和主張有了一定的知識儲備，對一些學科專有名詞有了初步的了解后，再選擇國外譯作甚至是知名學者專著更符合我們的認知發(fā)展過程。
最后，最為一名想要日后成為教師的讀者，希望作者和編輯能夠出一些關于認知心理學方面的心理學書籍，與這本《心理學故事》能夠相互參照、對比著閱讀。教師在日常生活中需要科學、具體、操作性強的心理學知識指導工作，也許實驗啊、高深的理論啊離我們很遠，但我們卻十分需要具體的知識來幫助我們更好的開展工作。
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