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許春華事跡材料
愛(ài)凝大地發(fā)春華
她，資助過(guò)12名家庭特困的學(xué)生，鼓勵(lì)他們克服困難、完成學(xué)業(yè);她，領(lǐng)養(yǎng)了1名孤殘女童，百般呵護(hù)，給孩子營(yíng)造了溫馨的家園;她，申請(qǐng)志愿捐出自己的遺體，成為我市教育系統(tǒng)志愿捐獻(xiàn)遺體器官的第一人。她，就是埇橋區(qū)順河鄉(xiāng)一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師、市紅十字志愿者許春華。
“我許諾給孩子的只有一顆誠(chéng)心!”
3月20日晚上8點(diǎn)半，在自家的臥室里，許春華坐在床頭，一邊輕撫著小女孩許諾的頭發(fā)，一邊為她掖緊被角。
前段時(shí)間因?yàn)樘鞖庾兓�，許諾突發(fā)高燒，體溫高達(dá)39.5℃，這下可急壞了許春華，她趕緊向?qū)W校請(qǐng)了假，回家照看孩子。白天還好，許春華帶著孩子到醫(yī)院治療，可到了晚上，由于高燒不退，許諾一直哭鬧著不睡覺(jué)，沒(méi)別的辦法，許春華只能無(wú)數(shù)次地起來(lái)為孩子用濕毛巾擦身子。就這樣，在她的悉心照料下，許諾的高燒逐漸退了下來(lái)。
在外人眼里，總認(rèn)為她們是一對(duì)母女。2010年，在福利院開(kāi)展的一次志愿活動(dòng)中，許春華見(jiàn)到了兩歲多的許諾。清澈的眼神，瘦弱的身體，殘缺的小手……眼前的這個(gè)小女孩深深觸動(dòng)了許春華的心弦�！拔乙o她一個(gè)溫暖的家�！彪S后的幾次見(jiàn)面，讓許春華越來(lái)越堅(jiān)定這個(gè)想法。于是，2011年春節(jié)，許春華同福利院和家人商量后，辦理了相關(guān)手續(xù)，正式領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子，給她取名“許諾”。
自從把許諾接回家后，許春華才深深體會(huì)到養(yǎng)育這個(gè)孩子是多么艱辛。許諾不會(huì)說(shuō)話，不能獨(dú)立吃東西，也不知大小便，許春華幾乎把課外精力全都放在了許諾身上。上班時(shí)，許春華把許諾帶在身邊，利用沒(méi)課的間隙陪她;吃飯時(shí)，許春華一口一口地喂她;不知大小便，就每天為孩子擦屎洗尿;不能說(shuō)話，便不厭其煩地教她發(fā)音、學(xué)話。終于有一天，當(dāng)小許諾第一次喊出“媽媽”時(shí)，許春華激動(dòng)得流下了眼淚。
孩子殘缺的小手，一直是許春華揮之不去的心結(jié)，因?yàn)槌Ｓ腥藢?duì)孩子殘缺的小手指指點(diǎn)點(diǎn)，每當(dāng)這時(shí)，許諾就把小手縮進(jìn)袖口，怎么也不愿意拿出來(lái)�？吹竭@種情況，許春華心如刀絞。于是每晚放學(xué)回家后，許春華就拿著許諾那只殘疾的左手，告訴她：“諾諾的這只小手最美!媽媽的手都沒(méi)有你的美。記住了嗎?”一遍又一遍地重復(fù)著，讓孩子在潛移默化中重塑自信。久而久之，孩子再也不會(huì)把那只殘手縮在袖筒里了。
現(xiàn)在的許諾已今非昔比，性格開(kāi)朗，活波可愛(ài)。她不僅學(xué)會(huì)了很多日常用語(yǔ)和不少英語(yǔ)單詞，還漸漸養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣，只要?jiǎng)e人幫助了她或?qū)λ冻隽�，她總是很有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
有人問(wèn)許春華，為何給孩子取名“許諾”，許春華回答說(shuō)：“我許諾給孩子的只有一顆永不褪色的誠(chéng)心!”
“你能學(xué)會(huì)，而且能學(xué)得很好�！�
“愛(ài)是一種執(zhí)著，愛(ài)是一種理念。授人玫瑰，手有余香。每人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿美好的陽(yáng)光。”這段話是許春華保留很久的QQ簽名，也是她從事志愿服務(wù)的最真實(shí)寫(xiě)照。
2009年一次偶然的機(jī)會(huì)，許春華在福利院見(jiàn)到了15歲的大龍。大龍是個(gè)孤兒，有求學(xué)的渴望，但由于身體和智力等問(wèn)題，一直未能入學(xué)，于是許春華主動(dòng)找到福利院院長(zhǎng)，請(qǐng)求親自幫助大龍讀書(shū)、認(rèn)字。
上第一堂課時(shí)許春華發(fā)現(xiàn)，教大龍認(rèn)字遠(yuǎn)比自己想象中的困難，他不僅智力有問(wèn)題，而且右手拿筆還使不上勁，吐字也不清楚。整整一個(gè)下午，大龍才學(xué)會(huì)了1、2、3三個(gè)數(shù)字。臨下課許春華給大龍布置好一周的作業(yè)，準(zhǔn)備離開(kāi)孤兒院，剛出門沒(méi)多久，聽(tīng)到大龍?jiān)诤竺婧埃骸袄蠋�，你說(shuō)我能學(xué)會(huì)嗎?”許春華拍拍大龍的肩膀，“你能學(xué)會(huì)，而且能學(xué)得很好�！贝簖埿α�，笑得很開(kāi)心。
此后，每到周末，許春華都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到福利院給大龍補(bǔ)習(xí)功課。這種教學(xué)比教那些正常的孩子要付出幾倍甚至幾十倍的努力，許春華專門制定教學(xué)計(jì)劃，從最基本、最簡(jiǎn)單的一步步教起。大龍右手不能握筆，許春華事先在家練習(xí)，熟練掌握左手寫(xiě)字技巧，然后手把手地教大龍用左手寫(xiě)字。在許春華的精心輔導(dǎo)下，大龍的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，性格也開(kāi)朗很多。
“我希望能把愛(ài)心傳遞給更多的人。”
“我希望能把愛(ài)心傳遞給更多的人�！痹谥驹阜⻊�(wù)的道路上，許春華從未停歇過(guò)自己的腳步。2009年初夏，許春華因病住進(jìn)了省立醫(yī)院。住院期間，她在和醫(yī)護(hù)人員的交談中得知，目前我國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研方面的遺體、器官捐獻(xiàn)工作很滯后，由于受傳統(tǒng)觀念影響，很少有人自愿捐獻(xiàn)遺體。這讓許春華的心情久久不能平靜：如果我的遺體還有用，為什么不捐獻(xiàn)出來(lái)呢?思來(lái)想去，許春華萌生了死后捐獻(xiàn)遺體的想法。2009年11月，她正式向市紅十字會(huì)遞交了捐獻(xiàn)遺體申請(qǐng)書(shū)。2010年3月，她拿到了遺體捐獻(xiàn)證，成為我市教育系統(tǒng)志愿捐獻(xiàn)遺體的第一人。
每當(dāng)談起自己參加志愿者服務(wù)的經(jīng)歷，許春華用的最多的一個(gè)詞就是“溫暖”。在她看來(lái)，用愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人，不僅能夠溫暖別人，更能溫暖自己。
許春華已記不得曾經(jīng)幫助過(guò)多少孤殘、困難的學(xué)生、參加過(guò)多少次志愿服務(wù)活動(dòng)，但她深深地知道，自己會(huì)一如既往地從事社會(huì)公益事業(yè)，用愛(ài)心溫暖和幫助更多需要幫助的人。
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